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    冀少版生物七年级上册 第四章 第四节 软体动物_教案
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    生物七年级上册第四节 软体动物教案及反思

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    这是一份生物七年级上册第四节 软体动物教案及反思,共1页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    【教学目标】
    1.通过对河蚌、蜗牛及乌贼形态结构和生活习性的学习,使学生了解软体动物的主要特征,同时了解软体动物的经济意义。
    2.通过了解河蚌等软体动物的形态结构与生活习性,树立生物体与环境相适应的观点。
    3.通过了解软体动物与人类的关系,树立生物科学的价值观。
    【教学重难点】
    重点:软体动物的主要特征
    难点:如何理解生活环境不同,却具有相同结构
    【教学过程】
    1.引言的设计:
    由于本课介绍的是一个特殊的动物类群,所以,引言要简单明确,用时一般不超过本课时间的十分之一,这样可以有更多的时间来学习具体内容,本课主题可以从以下几个方面引人。
    课前,教师准备一些蚯蚓、水蛭、沙蚕、河蚌、田螺(或蜗牛)以及乌贼的图片。课上先将环节动物的三张图片依次展现给学生,同时提问:“它们是什么动物?”“有什么特征?”然后,出示河蚌等软体动物的图片,同时提问:“这些是什么动物?”“它们有什么特点?”由于学生对学过的环节动物有了一定的了解。所以,对蚯蚓等能够很快地答出它们的名称和特征,但对于河蚌等未曾学过的动物,学生的回答就会多种多样。
    软体动物的主要特征:
    软体动物的益处:食用、药用、装饰品
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