初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教学设计，共3页。


1．重点单词：famus，appear，becme，rich，successful，might，main，reasn，film，unlucky，lse，ready，character
2．重点短语：think f，ver 80 years ag，cme ut，ne f the main reasns，such as，mre than
3．重点句式：When peple say “culture”，we think f art and histry.
We all knw and lve the black muse with tw large rund ears—Mickey Muse.
It was the first cartn with sund and music.
He always tried t face any danger.
Mickey was unlucky and had many prblems such as lsing his huse r girlfriend.
He was always ready t try his best.
Tday's cartns are usually nt s simple as little Mickey Muse，but everyne still knws and lves him.
1．重点短语和句型
2．了解Mickey Muse的历史
重点短语和句型
一、预习课本P37－38新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．文化__culture__ 2.著名的__famus__
3．出现__appear__ 4.变成__becme__
5．富有的__rich__ 6.有成就的__successful__
7．可能__might__ 8.主要的__main__
9．理由__reasn__ 10.电影__film__
11．不幸的__unlucky__ 12.失去__lse__
13．愿意的__ready__ 14.人物__character__
二、认真预习2a－2e内容，找出下列短语和句型。
1．想起艺术和历史think__f__art__and__histry
2．因……而著名be__famus__fr
3．在美国文化中in__American__culture
4．80多年前ver__eighty__years__ag
5．在卡通片中出现appear__in__the__cartn
6．出版，发行cme__ut
7．主要的原因之一ne__f__the__main__reasns
8．像一个普通人be__like__a__cmmn__man
9．在他的早期电影中in__his__early__films
10．这是第一部配有声音和音乐的卡通片。
It__was__the__first__cartn__with__sund__and__music.
11．他总是尽力面对任何困难。
He__always__tried__t__face__any__danger.
12．米奇是不幸的，他遇到了很多问题，例如，失去了他的房子和女朋友。
Mickey__was__unlucky__and__had__many__prblems__such__as__lsing__his__huse__r__girlfriend.
13．他总是乐意尽自己最大的努力。
He__was__always__ready__t__try__his__best.
14．今天的卡通已不止小米鼠老那么简单，但每个人仍然知道他是谁并且爱他。
Tday's__cartns__are__usually__nt__s__simple__as__little__Mickey__Muse，but__everyne__still__knws__and__lves__him.
Step 1 情景导入
Teacher：D yu like cartns？What cartn characters d yu knw？D yu knw a black muse with tw large rund ears？D yu knw what his name is？Yes，his name is Mickey.He is an unlucky but a very brave muse.He always tried t face any danger.We all want t be like Mickey.But d yu want t knw mre abut the muse？Tday we will learn mre abut him.
环节说明：以大家喜爱的卡通人物Mickey导入本课学习内容，引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
Step 2 完成教材2a－2b的任务
1．小组内互相讨论2a中的三个问题，然后邀请几个学生谈谈自己的想法。(3分钟)
2．快速阅读2b短文，了解短文大意，完成38页上面的时间轴。(2分钟)
3．再次仔细阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)
4．教师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)
5．熟读短文，背诵知识要点。(5分钟)
小结训练。(5分钟)
(C)1.When did this cartn ________？
A．came ut B．cme in
C．cme ut D．came in
(C)2.—When was David brn?
—He was brn ________ June 12，1989.
A．at B．in C．n D．fr
(B)3.D yu knw the girl ________ lng hair?
A．has B．with C．had D．have
(D)4.China is famus ________ the Great wall.
A．n B．at C．with D．fr
(A)5.He always tries ________ any danger.
A．t face B．facing C．faces D．face
(A)6.When I see the pht，I will ________ my sister.
A．think f B．think ver
C．think ut D．think n
(D)7.One f my friends ________ Canada.
A．cmes in B．cmes t
C．cme frm D．cmes frm
环节说明：通过本环节的学习锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。
Step 3 完成教材2c－2e的任务
1．认真阅读课文，根据Mickey的历史信息来完成2c的表格，完成后请几位学生回答问题，教师点拨。(5分钟)
2．再次阅读课文，然后和搭档来讨论2d中的4个问题，然后就其中的一两个问题让学生发表自己的观点。(5分钟)
3．两人一组互相提问背诵2e中的短语，然后将这些短语在课文中画出来，并且用这些短语来编写新的句子，请几位学生到黑板上板书自己的句子，完成后小组内互相交流，教师点拨黑板上写的句子。(5分钟)
小结训练。(5分钟)
(1)当你离开的时候，你会想起我吗？
Will__yu__think__f__me__when__yu__are__away?
(2)他想再次出现。He__wants__t__appear__again.
(3)我们能做很多运动，例如跑步、打篮球。
We__can__d__many__kinds__f__sprts__such__as__running，playing__basketball.
(4)他非常乐意去帮助我学英语。
He__is__ready__t__help__me__study__English.
环节说明：2c环节的学习让学生对课文有了更深刻的理解，同时锻炼了学生的阅读能力；2d环节让学生发表自己的观点，同时锻炼了学生的口语；2e环节和小结训练让学生对本节课的重点短语进行了巩固练习。
Step 4 问题探究
( )1.I want t try my best ________ it well.
A．d B．t d
C．des D．ding
答案选择B，try ne's best t d sth.尽某人最大的努力去做某事。
( )2.He ________ the mvie tw years ag.
A．watch B．is watching
C．watched D．watches
答案选择C，因为有tw years ag两年以前，这是一般过去时态的标志词，所以选watched。
( )3.The girl ________ English these days.
A．tries she best t learn
B．is trying her best learning
C．is trying her best t learn
D．tries her best t learn
答案选择C，these days这些天，是现在进行时态的标志词，而try ne's best t d sth.是尽某人最大的努力去做某事，所以答案选择C。
4．famus的用法
(1)一个著名的歌手a__famus__singer
(2)周杰伦因为他的歌曲而出名。
Jay__Chu__is__famus__fr__his__sngs.
(3)周杰伦作为一名歌手而出名。
Jay__Chu__is__famus__as__a__singer.
famus意为“著名的，出名的”，经常用到的句型：因为……而出名be__famus__fr…；作为……而出名be__famus__as…
请学生们做前面课时训练部分。