小学科学大象版 (2017)二年级下册反思单元牛津大辩论的启示课后测评

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这是一份小学科学大象版 (2017)二年级下册反思单元牛津大辩论的启示课后测评，共2页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，简答等内容，欢迎下载使用。

1. 100多年前，很多人相信人是( )的。
2. 1589年达尔文出版了《》，系统阐述了( )论，认为人是由( )而来的。
3. ( ) 年( ) 月( )日，两种派人士在牛津大学展开了一场历史性的大辨论。
二、选择题（把字母编号填在括号里）
1.牛津大辩论是（）而辩论。
A. 人上帝造出来的还是进化而来的。
B. 人上帝造出来的
C. 人是由古猿进化而来的
2. 辩论一开始，（）对达尔文的进步论进行讥讽和谩骂。
A. 威尔伯福斯 B. 赫胥黎
3. 赫胥黎是英国著名博物学家，大力支持和（）。
A.反对达尔文的进化论 B.宣传达尔文的进化论
三、判断题（打的打√，错的打×）
1. 科学辩论，不靠谩骂。（）
2. 牛津大辩论上，赫胥黎靠摆事实、讲证据赢得了在场多数人的支持。（）
3. 我提出了很多问题，我想申报“最爱提问奖”！（）
4. 在科学探究中，我能说出四季变化给植物带来的影响。（）
5. 要让别人相信我们的结论，最关键的是摆事实、讲证据……（）
四、简答
1.牛津大辩论两派的代表人物是谁？
2. 牛津大辩论给我们怎能的启示？
五、谈一谈，在科学学习交流会上，你想申报什么奖，理由是什么?

参考答案
一、填空
1. 上帝
2. 《物种起源》生物进化论古猿进化
3.1860 6 30
二、选择题（把字母编号填在括号里）
1.A
2.A
3.B
三、判断题（打的打√，错的打×）
1. （ √ ）
2. （√）
3. （ √ ）
4. （ √ ）
5. （ √ ）
四、简答
1. 反对派：威尔伯福斯
进步论：进化论
2. 事实胜于雄辩，真理永存。
理由：积极动脑，善于思考，大胆质疑，提出自己的见解和想法。