小学青岛版 (六三制2017)20 食物链优质ppt课件

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1.知道动物以植物或其他动物为食，动物维持生命需要消耗这些食物；能说出常见植物和动物之间吃与被吃的链状关系。2.运用观察、查阅资料、调查和案例分析等方法，获取生物之间、生物和环境之间关系的信息。3.大胆质疑，能对生物间的食物关系表现出探究兴趣，能采用多种方法开展探究，培养创新精神。
活动一：找一找生物间的食物关系。
1.图中有哪些生物?2.哪些能自己制造养料?哪些吃植物?哪些吃动物?3.它们之间有什么食物关系?4.动物维持生命需要的能量是哪里来的?这些能量在它们之间是怎样传递的?
青草被兔子吃，兔子被老鹰吃。
能量传递：草 兔子 老鹰
根据食物关系，可以把一些动、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动、植物之间的这种食物联系叫食物链 。
食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链包含一系列物质和能量的传递过程。在这个过程中，动物通过食物获取它们生存所需的营养物质和能量。由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。
活动二：当一种生物消失以后，其他生物的数量会发生怎样的变化?
每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。
生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。在这一个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡系统
活动三：怎样保护多种多样的生物，促进人与自然环境和谐相处？