【全套精品专题】初中·地理 复习专题八上 课件精讲 专题3　生命的起源和生物进化

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知识清单知识清单考点1　生命的起源和生物进化一、自然发生论和生生论1.自然发生论:生命是由非生命的物质随时自发产生的。2.生生论:生命不能由非生命的物质随时自发产生,只能由现有生命通过繁殖诞生新生命。二、化学起源学说1.原始地球概况原始大气:有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,而没有氧气。原始海洋:为生命起源提供了场所。能量条件:高温、紫外线、雷电。2.米勒实验 结论:在原始地球条件下,能够产生构成生命的有机物。三、学习研究生物进化的方法1.化石是生物进化的直接证据化石是埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。2.同源器官的研究 不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同,但在外形上有时并不相似,功能上也有差别,这样的器官称为同源器官。具有同源器官的生物,可能是由共同的祖先进化而来的。3.遗传学证据通过对比不同生物遗传物质(DNA)的分子结构可以在一定程度上推断二者的亲缘关系。 四、生物进化的总体趋势和主要历程　　一般来说,生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等。1.植物进化的主要历程 2.动物进化的主要历程原始的单细胞动物→原始的无脊椎动物→原始的脊椎动物。五、达尔文对生物进化的科学解释　　达尔文提出的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因。该理论的主要内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。人们可以根据自己的需求和爱好,通过人工方法选择生物的性状并培育生物新品种。特别提醒⑴生物的亲缘关系越近,彼此间的共同特征越多,在进化树上的位置离得越近。⑵脊椎动物进化的大致历程:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。⑶自然界中生物进化的结果是适者生存,所以现存的生活状态良好的生物都是适应其生活环境的。六、人类的起源和发展1.人类与现代类人猿的相似之处人类和现代类人猿是由森林古猿逐步进化来的,人类与现代类人猿是近亲。2.人类形成的标志人类学家将是否直立行走作为人猿分界的一个重要标准。3.人类进化的重要阶段人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。考点2　动物的行为一、根据行为获得途径分类　　动物的行为多种多样。从行为的获得途径来看,动物行为大致可以分为两大类:先天性行为和学习行为。1.先天性行为和学习行为的比较⑴区别⑵联系:学习行为建立在先天性行为的基础之上。2.先天性行为和学习行为的举例蚯蚓走迷宫:学习行为。小袋鼠吃奶:先天性行为。大山雀偷喝牛奶:学习行为。菜青虫取食甘蓝等十字花科植物的叶片:先天性行为。黑猩猩钓取白蚁:学习行为。黑猩猩堆木箱取香蕉:学习行为。一般来说,动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂,对环境的适应能力越强。二、根据行为功能分类1.取食行为动物获取食物的行为,是动物生存的基础,所有动物都具有。2.防御行为动物保护自己,防御敌害的行为。3.攻击行为同种生物个体间争夺食物、配偶、领域等产生的相互攻击行为。 4.繁殖行为动物为繁衍后代而进行的行为,包括两性识别、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、哺育后代等。5.节律行为为适应环境中自然因素的周期性变化而产生的有规律的变动行为,通常与时间相关。6.领域行为动物为方便自身获取食物、寻找配偶、育雏等活动而产生的占领领域的行为。7.社会行为⑴具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级。⑵信息交流(通讯)的常见方式具有社会行为的动物利用声音、动作及气味等来传递信息。⑶信息交流的意义动物群体中信息交流有利于群体的觅食、御敌和繁衍后代。三、动物在生物圈中的作用1.各种动物通过摄食等促进生物圈中的物质循环,影响植物的繁衍生息,对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。2.动物为人类提供食品,动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面也有重要作用。 1.从行为获得的途径看,可分为先天性行为和学习行为。2.从生理功能或现象看,可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。3.社会行为是营群体生活的、具备一些基本特征(有一定的组织、明确的分工,有的还形成等级)的动物所具有的行为。方法 辨别动物行动的方法例　下列关于动物行为的叙述,属于先天性行为的是 (　    )①失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食　②黑猩猩用树枝钓取白蚁　③蚯蚓走迷宫　④菜青虫取食十字花科植物　⑤刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶A.①③⑤　　　　　B.②③④C.②④⑤　　　　　D.①④⑤解析　①失去雏鸟的美国红雀就像喂自己的雏鸟一样给金鱼喂食,这是把金鱼当作自己的雏鸟来哺育的一种本能活动,属于先天性行为;④菜青虫取食十字花科植物,这是生来就会的行为,属于先天性行为;⑤刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶,这是刚出生就会的行为,属于先天性行为;②黑猩猩用树枝钓取白蚁、③蚯蚓走迷宫等是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为。D符合题意。D