小学数学人教版五年级下册3 长方体和正方体长方体和正方体的认识长方体教课内容课件ppt

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6个面，相对的两个面完全相同。
12条棱，相对的棱长度相等。
6个面一般都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形
6个面都是相等的正方形
每一组互相平行的四条棱的长度相等
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
下列图形中，是长方体的在括号里画“□”，是正方体的在括号里画“○”。
长方体和正方体的面、棱和顶点的数量都是(　 　)的，正方体可以看成是(　　)、(　　)、(　　)都相等的长方体。
学会这些知识可以解决什么实际问题呢？
判断：4个棱长为1cm的小正方体能拼成一个大正方体。 (　　)
这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？
一个正方体的棱长总和是72cm，它的棱长是(　)cm。
正方体棱长总和=棱长×12
棱长=正方体棱长总和÷12
现有一根长88分米的木条，用它做一个如下图的长方体框架，长是多少分米？
88÷4-7-5 =22-7-5=10(分米) 答：长是10分米。
为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯(地面的四边不装)。已知工人俱乐部长90m，宽55m，高22m，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？
90×2+55×2+22×4=378(m)答：工人叔叔至少需要378m的彩灯线。
正方体的6个面分别写着A、C、D、E、F、I，与A、E、I相对的面分别是哪个面？
I不可能与A、 E、F、C相对
A不可能与I、E、F相对
这节课你们都学会了哪些知识？
学会用长方体、正方体的知识解决实际中的问题。