小学科学6.测试塔台模型精品课时训练

这是一份小学科学6.测试塔台模型精品课时训练，共3页。

一、选择题
1.为了增强塔台模型顶端的承重能力，一般在（ ）使用三角形结构增加稳定性。
A.顶面
B.底面
C.侧面
D.全部位置都要
2.测试我们设计制作的塔台模型时，不需要检测的项目是( )。
A.抗风能力
B.塔台重量
C.塔台高度
D.抗震能力
3.在测量塔台模型抗风能力的时候，以下说法正确的是( )。
A.各组使用的电扇可以不同
B.测量时先用电扇的最大风力吹，再降低风速
C.各小组电扇放置的位置和塔台的距离要相同
4.在制造塔台模型时，我们经历的过程是( )。
A.制作、测试、改进、设计
B.设计、制作、测试、改进
C.测试、改进、设计、制作
D.改进、设计、制作、测试
5.测量塔台高度时，下列说法中，正确的是( )。
A.选择学生尺测量比选择米尺测量更准确
B.每组使用的测量工具可以不同，只要能够测量相应的数据即可
C.测量时需将塔台模型平放在桌面上，将米尺竖直放在塔台模型的旁边，视线平视读出数值
6.测量塔台顶端承重时，下列做法中，不正确的是( )。
A.不同小组必须选择相同的重物测试塔台模型的顶端承重
B.重物依次摆放的方法无须做统一要求
C.放上重物后塔台模型出现坍塌现象时，最后放上的那个重物不计数
二、判断题
1.塔台模型的测试中不包含美观性。（ ）
2.塔台的高度不影响其稳定性。（ ）
3.评价塔台模型时不用参考评分标准。（ ）
4.塔台模型的抗风能力强是因为采用了镂空结构。（ ）
5.测试塔台模型时每个人的评价标准不同。（ ）
【能力提升】
三、综合探究
小唐所在的第三实验小组设计并制作了一个要求至少60厘米高的塔台模型，经测试后结果如下表。
1.测试塔台模型的高度时，( )读出数值。
A.仰视 B.俯视 C.平视
2.测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要( )。
A.每次放1本
B.每次放2本
C.每次放3本
3.测试塔台模型的抗风能力时,若发现在3级风力(大风量)下,塔台模型开始摇晃，
那此项测试的评价结果应计为( )。
A.1分 B.2分 C.3分
参考答案
一、选择题
1.C
2.B
3.C
4.B
5.
二、判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
三、综合探究
1.C
2.A
3.B