教学计划（教学计划）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.1

2024年春期四年级数学下册教学计划（人教版）一、学情分析本学期本人所任教的是四年级xx班，共有学生XXX人。在经过了一学期的学习后，大部分学生基本知识、技能方面掌握的比较扎实，能运用所学的知识解决实际的问题，能乐于参与学习活动中，上课思维活跃，注意力集中，发言积极，作业能够及时完成，已经初步养成良好的学习习惯，对数学学习有一定的兴趣。但个别学生学习基础较差，学习积极性不高，上课注意力不够集中，还有待于激发这些学生的学习积极性和学习信心，进一步培养良好的学习习惯。 本学期的教学应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉，并逐步引导到思维的乐趣、体验成功的乐趣。培养学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。二、教材分析本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。三、教学目标（一）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。（二）了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。（三）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、重点难点小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本学期重要教学内容。五、教具学具以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如下：1．数位顺序表2.用硬纸条做的三角形六、教学措施（一）认真备课，精心设计练习，上好每一节课，努力提高课堂教学质量。（二）加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。（三）引导学生揭示知识间的联系，探索规律。（四）激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。（五）在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学兴趣，变成“要我学”为“我要学”。（六）赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定，增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。（七）注重培养学生的思维灵活性和创新意识。七、课时安排 　　(一）四则运算（6课时） 　　(二）位置与方向（4课时） 　　(三）运算定律与简便运算（10课时） 　　1. 加法运算定律......3课时左右 　　2. 乘法运算定律......3课时左右 　　3. 简便计算......4课时左右 　　4. 营养午餐......1课时 　　(四）小数的意义和性质（14课时） 　　1. 小数的意义和读写法......3课时左右 　　2. 小数的性质和大小比较......3课时左右 　　3. 生活中的小数......3课时左右 　　4. 求一个小数的近似数......4课时左右 　　(五）整理和复习1课时 五、三角形（6课时） 　　1. 三角形......4课时左右 　　2. 图形的拼组......2课时左右 　　(六）小数的加法和减法（6课时）