数学四年级下册4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的大小比较课文配套ppt课件

这是一份数学四年级下册4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的大小比较课文配套ppt课件，共18页。

1.掌握小数的大小比较方法，能正确地比较小数的大小。2.通过对小数大小的比较，加深对小数意义的理解。3.通过观察比较，培养学生观察、比较和概括的能力。
1.掌握小数大小比较的方法2.应用小数大小比较的方法解决实际问题
（1）在小数中，以小数点为界，左边是（ ） 部分，右边是（ ）部分。
（2）小数点右边第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
（3）5.3元=（ ）元（ ）角 ； 2.93米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米
1、看（ ），（ ）多的整数就大。2、（ ）相同，从（ ）位开始比较，也就是比较（ ）起第一位，第一位上数字大的那个数就大。如果第一位数相同，则比较（ ）起第二位，第二位上的数字大的那个数就大…… 今天我们就一起来学习小数的大小比较。请观看微视频《小数的大小比较》。
回忆：整数的大小比较方法是什么？
通过微视频的学习 我学会了什么？
在小组长的带领和主持下进行下列合作活动：1.组长主持，组内交流讨论自学情况。2.讨论完后小组进行上台展示交流活动3.交流汇报过程中，其他组有疑问可以提出来，汇报的小组来解答。
小数的大小比较，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。
1，做一做 比较下面每组中两个数的大小。
2. 先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。
3．按从小到大的顺序排列下面各数。7.6176.17.106 7.0617.601
7.061＜7.106＜7.601＜7.61＜76.1
训 练 展 示 学 案
课外知识：其中9秒69为博尔特（牙买加）2008中国北京奥运会百米成绩。
三、拓展训练。1.四位飞人的100米成绩如下，（ ）是第一名 。 ① 10.04秒 ② 9.69秒 ③ 9.92秒 ④ 10.1秒