初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知教课内容课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知教课内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了观察与思考，耳的结构和功能，耳的结构与功能，听觉的形成，月3日-全国爱耳日，远离噪音保护听力等内容，欢迎下载使用。

1. 假如人失去听觉，图中这四个场面个会出现什么情况？2. 请列举几个说明耳和听觉重要性的其他实例。
维持身体的平衡：晕车、晕船
鼓 膜：接受刺激，产生震动
耳 蜗：内有对声波敏感的感觉细胞
感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡相关（如晕车、晕船）
咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧压力差。
听觉形成的过程是怎么样的呢？
贝多芬双耳失聪，却仍旧创作了美妙的乐声，他是如何做到的呢？原来，他用嘴咬一根木棍与钢琴连接，进而“听到了”琴声
琴声通过颌骨传到耳蜗，再经过听觉神经传到听觉中枢。你能解释你的录音，为什么和平时自己听到的不一样吗？
1. 传导性耳聋:鼓膜或听小骨损伤,可配戴助听器进行治疗。2. 神经性耳聋:听觉神经或听觉中枢受损,很难治疗。（生病时慎用或不用耳毒性药物，避免毒害听觉神经）
鞭炮声音“震耳欲聋”，为了保护耳朵，你通常采用了哪些方法？
不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。
保持鼓膜两侧大气压力平衡
舌的表面有味觉细胞，辨别酸甜苦咸。
皮肤感受冷、热、痛、触、压等刺激
这些感觉使我们全面、准确、迅速地感知环境变化，及时做出判断和反应。
1、听觉形成过程中，首先接受声波和产生神经冲动的结构依次是（ ） A.耳蜗、前庭 B.鼓膜、耳蜗 C.鼓膜、听小骨 D.听小骨、耳蜗2、有些人乘车时会发生晕车现象，与之有关的耳的结构是（ ） A.耳蜗和前庭 B.前庭和半规管 C.半规管和鼓室 D.鼓室和耳蜗3、当上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备，产生听觉的部位是（ ） A.大脑 B.耳蜗 C.听小骨 D.鼓膜
4、（中考真题）下列有关眼、耳的叙述，错误的是（ ） A. 能够看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节 B．近视眼患者看远处物体时，物像落到视网膜前方 C．内耳的耳蜗内有听觉感受器 D．由远眺转为看书，晶状体的曲度由小变大
5. 下图是耳的基本结构图，请根据图回答：(1)外界传来的声波经①_______收集，由②________传到③________，它的振动通过④__________传到内耳，刺激了内耳[ ]________内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给__________的一定区域，就产生了听觉。(2)__________与鼻咽部相连接，因此，当鼻咽部有炎症时应及时治疗，避免引起__________。(3)当遇到巨大声响时，应迅速张口或在闭嘴的同时双手堵耳，可以保持[ ]两侧________________。
1．避免到太嘈杂的地方，如歌厅、迪厅。2、在高噪声的环境中，要配戴适当的护耳罩及耳塞。3．耳朵发炎或听力下降要及时看医生。4．用耳机听CD、MP3等时不要把音量调得太大。5．耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物，不需特别清理，每天只要清洗耳廓便可。经常用耳勺、火柴棒掏耳朵，容易碰伤耳道，引起感染、发炎，还可能弄坏耳膜。