生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知评优课课件ppt

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生物 人教版 七年级下 4.6.1人体对外界环境的感知第二课时
说出耳的结构及其主要组成部分的功能。描述听觉的形成过程。说出导致耳聋的各种因素及预防措施。关注生活中眼耳的卫生保健。关爱帮助视觉、听觉障碍人群。
耳郭有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，因为手比耳郭大，能收集到更多的声音。
外耳道长约2.5~3.5厘米，将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。
中耳：骨膜、鼓室、听小骨
鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把振动传给后面相连的听小骨。
鼓室位于鼓膜和内耳之间,像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米，有与外界大气压力相等的空气。通过咽鼓管和咽部相通,可调节骨膜两侧大气压力。
鼓室内有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨。 可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
咽鼓管连通鼻咽部和鼓室，使鼓室内的空气跟外界空气相通，维持鼓膜内、外的气压平衡，这样鼓膜才能正常振动。咽鼓管平时关闭，只在吞咽、打哈欠时开放。飞机迅速上升或下降时，乘客咀嚼口香糖或做吞咽的动作，使咽鼓管张开，可缓解耳痛和耳鸣。
为什么鼻咽部发炎要及时治疗？
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。
内耳：耳蜗、前庭和半规管
耳蜗有对声波敏感的感觉细胞，是听觉感受器，能把振动转变神经冲动。
前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，维持身体的平衡。日常生活中的晕车、晕船现象就与前庭和半规管中感受头部位置变动的感受器过于敏感有关。
(接受振动，产生兴奋)
有个听障者，经检查耳的结构完整无损，但是他还是听不到声音。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？
可能是听觉神经或大脑皮层的听觉中枢发生了病变。
听觉形成的三个条件：1.耳的结构完好；2.听觉神经无损伤；3.大脑皮层的听觉中枢正常。
情景一:每天生活在噪音之中。
情景二:用尖锐的工具挖耳垢。
情景三:鼻咽生病不治疗，挺挺就过去了。
情景四:生病使用耳毒性药物。
2．不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。
3．遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴堵耳，使鼓膜两侧气压保持平衡,以免震破鼓膜。
4．鼻咽部有炎症要及时治疗。
5．不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
有感觉头部位置和速度变化的位觉感受器
1、声波形成到听觉形成需经过（ ）①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤
2、坐在车上，即使闭着眼睛也能判断车速的快慢和左右转弯。此感受器位于（ ）　　Ａ．耳蜗和前庭 　　Ｂ．前庭和半规管 　　Ｃ．半规管和鼓膜 　　Ｄ．鼓室和耳蜗
3、某人失聪(没有听觉)后,经检查, 耳的结构没有受损伤,那么其可能发病的部位是( ) A.中耳 B.鼓膜 C.听觉神经或听觉中枢 D.内耳4、在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，其目的是（ ）A、保护耳蜗内的听觉感受器B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C、减缓紧张的情绪D、避免出现呕吐