2024年中考语文七年级上册一轮复习试题（三）

这是一份2024年中考语文七年级上册一轮复习试题（三），共8页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。王湾的“乡书何处达？____________”，用雁儿送信抒发了对家乡的思念；陶渊明的“____________，飞鸟相与还”，借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。
【乙】美源于自然。陶渊明漫步桃花林，欣赏到了“中无杂树，____________，落英缤纷”的胜境：柳宗元笔下有“____________，蒙络摇缀，参差披拂”的美景。
【丙】巍峨太行挺起华夏脊梁，大平原辽阔坦荡，白洋淀荷红苇绿，碣石外洪波涌起……这是大自然的天成之作。
(1)请在【甲】【乙】两段文字空缺处填上相应的句子。
(2)【丙】段文字中，加点的句子可以让我们联想到课文中 （作者）的名篇《 》。
二、综合性学习
2．指出下列比喻句中的本体和喻体。
（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。.
本体： 喻体：
（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
本体： 喻体：
三、诗歌鉴赏
阅读杜甫的《江南逢李龟年》，完成后面小题。
江南逢李龟年
杜 甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
3．前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？
4．有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关，你认为有哪“三”层意思？
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成各题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
5．第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？
6．第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜜蜂和蝴蝶的多，作者这样写的用意是什么？
7．“小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗？为什么
8．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些的动作、行为的主要目的是（ ）
A．草地有人活动，所以要写。
B．说明人们在春天到来时心情很愉快。
C．间接写草地，突出草的嫩绿可爱。
D．写了草，又写人，构成一个画面。
9．选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是 ；写春草“色泽”的词语是 ；写春草长势旺盛的句子是 。
10．仿写句子：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。
阅读《秋天的怀念》节选，完成题目。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲 过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了， 在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去 ‘仿膳’ ，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于 “跑”和 “踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，'她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花 ，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得 。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
⑧我俩在一块儿，要好好儿活……
11．依次给画线空缺处选择合适的词语，最恰当的一项是（ ）
A．扑 挡 高洁 烂漫B．跑 挡 纯洁 烂漫
C．扑 挡 高洁 红火D．扑 站 纯洁 红火
12．第③段画线句子属于什么描写？有何作用？
13．品味下面句子中加点词语的表达效果。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着着我的动静。
五、文言文阅读
【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】古之欲明①明德②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐③其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者先致其知致知在格物④。
（节选自《礼记·大学》）
[注]①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐：治理，整理。④格物：格，就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。
14．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）温故而知新 故： （2）思而不学则殆 殆：
（3）好之者不如乐之者 乐： （4）欲治其国者 欲：
15．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）欲齐其家者，先修其身。
16．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
欲 诚 其 意 者 先 致 其 知 致 知 在 格 物。
17．除“学习态度”“学习方法”外，【甲】【乙】两文都提到了什么的重要性？在这方面，【甲】文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”，那么【乙】文告诉我们要做到哪些？
阅读下面的文字，完成小题。
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”《学而》
（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
（3）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
（4）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
（5）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
（6）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
（《论语》节选）
18．解释文中加点词语的意思。
（1）温故而知新 （2）不亦说乎 （3）饭疏食，饮水
19．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
六、名著阅读
①行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至，使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。
②行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事。”
③这大圣拨转云头，径回东路，霎时按落云头，立在红砖壁下。八戒见了欢喜道：“师父，师兄来了！来了！”三藏即与本庄老者同沙僧出门接着，同至舍内。把芭蕉扇靠在旁边道：“老官儿，可是这个扇子？”老者道：“正是！正是！”唐僧喜道：“贤徒有莫大之功，求此宝贝，甚劳苦了。”行者道：“劳苦倒也不说。那铁扇仙，你道是谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。我寻到洞外借扇，他就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。是我使棒吓他，他就把扇子扇了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。又见罗刹女，罗刹女又使扇子，搧我不动，他就回洞。是老孙变作一个蟭蟟虫，飞入洞去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到他肚里，做起手脚。他疼痛难禁，不住口的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了他，拿将扇来，待过了火焰山，仍送还他。”三藏闻言，感谢不尽，师徒们俱拜辞老者。
（节选自《西游记》第五十九回，有改动）
20．下列有关《西游记》及上面选段的解说，不正确的一项是（ ）
A．在阅读名著《西游记》的时候，可以综合运用精读和跳读，孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，适合精读。
B．《西游记》善于塑造人物。比如文中的孙悟空本领高强但好吃懒做，猪八戒一副长嘴大耳但有一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。
C．《西游记》启示我们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。
D．“神魔皆有人情，鬼魅亦有世故。”《西游记》中牛魔王、铁扇公主和红孩儿是一家人。
21．结合选文简要分析孙悟空这一人物形象。
七、作文
22．(2016四川凉山中考)阅读下面的文字,根据情境写话。(100字以内)
在5.12地震8周年之际,学校举行防震演练。演练开始的铃声响起时,同学们纷纷双手举起书本放于头顶,在课桌旁躲两分钟后,迅速撤离到安全场所。小刚同学却一直坐在座位上不动。他的同桌小明叫他快跑,他却说:“慌什么,假的嘛!”
演练结束后,如果你是小明,该如何劝说小刚积极参与到演练中来?
参考答案：
1．(1)【甲】归雁洛阳边 山气日夕佳
【乙】芳草鲜美 青树翠蔓
(2) 曹操 观沧海
2． （1）叶子 波浪 （2）雨水 丝帘
3．追忆的是往昔与李龟年的交往；流露出来的是对盛世生活的怀念。 4．有自然的景色；国家的衰败；作者和李龟年的颠沛流离。
5．拟人、反复 表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情 6．突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出了花的多、艳、甜 7．不行。“钻”字用得好，表现了小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”换成“长”就平淡了，即没有顽强的生命力了，语言也不形象生动了。 8．C 9． 嫩嫩的 绿绿的 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的 10．符合要求即可。
11．A 12．景物描写（环境描写），烘托了“我”悲凉的心情，为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花作了铺垫。 13．“悄悄”写出母亲对我的理解和宽容；“偷偷”写出母亲担心脾气暴躁的我，写出对我的关心与呵护。
14． 学过的知识 疑惑 以⋯⋯为快乐 想要 15．（1）选择他们的优点来学习，如果（自己身上）也有他们的缺点，就加以改正。
（2）要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。 16．欲诚其意者/先致其知/致知在格物。 17．修身养性。正心、诚意、致知、格物。
18．（1）旧的知识、学过的知识
（2）同“悦”，愉快
（3）吃 19．（1）只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就会疑惑。
（2）懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。
20．B 21．①“行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至”表现了孙悟空本领高强。②孙悟空“摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿”钻进铁扇公主的肚子里，表现了孙悟空的聪明机智。
22．示例：小刚同学,虽然这只是演练,但目的是为了在灾难来临时我们能争取到更多的求生机会。如果平时演练时不积极参与,当灾难来临时,束手无策的我们肯定会为此付出更多的代价。下次演练时积极点,好吗?