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    人教版鄂教版科学一年级下册5.东南西北教案
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    人教版鄂教版科学一年级下册5.东南西北教案01
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    科学5 东南西北教案

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    这是一份科学5 东南西北教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学难点,教学重点,教学准备,教学过程,作业布置等内容,欢迎下载使用。


    【教学目标】
    1.在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向,能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
    2.在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。
    3.在合作交流的过程中,获得成功的经验,树立学好数学的信心。
    【教学难点】
    在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。
    【教学重点】
    认识东南、西北、东北、西南四个方向。
    【教学准备】
    多媒体课件
    【教学过程】
    (一)创设情境,激发兴趣。
    师:小朋友们看,谁来了?可爱的太阳宝宝从遥远的山岗徐徐升起,此时,小明正站在学校的操场上做早操呐。
    问:请看这幅图,你知道了什么?
    自己看图。同桌交流。请人汇报。(当学生说到小明面向东方的时候,问为什么,让每个学生都清楚不管在什么地方,太阳都是从东方升起来的。)
    师:太阳每天东方向升起来,你能用小手指一指东方在哪吗?指一指:除了东,还知道哪些方向?
    (二)认识现实生活中的东南西北。(情感体验,初识方向)
    1.做一做:让学生面向太阳升起的方向站好。
    师:你能说说自己的前面是什么方向吗?你的后面、左面、右面各是什么方向?自己先指一指、说一说,再跟身旁的小朋友说说。
    揭示课题:东和西是一组相对的方向,南和北也是一组相对的方向。今天这节课,我们就来认识东南西北这四个方向。
    2.比一比:
    师:小朋友们,我们来做个小游戏,好不好?
    老师指方向,小朋友们说,比一比谁的反应快。 反过来,老师说方向,小朋友们指。
    3.选一选:
    师:今天,我们教室里有几个学习小队?我们四个学习小队分别坐在不同的位置。老师这儿有几个好听的名字,你能帮自己的小队选一个好听的名字吗?(出示东方队、西方队、南方队、北方队四个名字) 都选好了吗?来,各个小队介绍一下自己。
    (三)交流信息,辨别方向。
    1.想一想:(创设情景)
    有一天你树林里玩的时候迷了路,分不清东、南、西、北了。你有办法辨清方向,找到回家的路吗?
    2.议一议:
    学生交流辨别方向的方法,根据学生回答,出示相应的图(指南针、北极星、树的年龄、落山太阳等),讲述运用指南针、北极星、树的年龄等辨认方向的方法,其实还有好多辨别方向的方法,课后请大家问问爸爸妈妈、爷爷奶奶,或者一起查查资料,知道以后再告诉老师,好吗?
    3.动一动:
    小朋友们全部站起来,伸出手臂动一动。
    师:面对太阳落山的方向站立,两手侧平举,说说你的前面、后面、左面、右面各是什么方向? 面对指南针白色指针指向的南边,两手侧平举,说说你的前面、后面、左面、右面各是什么方向? 面对北极星站立,两手侧平举,说说你的前面、后面、左面、右面各是什么方向?
    4.演一演:
    师:小朋友们现在 和老师一起表现《认识东南西北》这首歌好吗? 太阳升起是东方,太阳落山是西方,早晨迎着太阳左手是北方,早晨迎着太阳右手是南方。
    (四)游戏活动,找方向。
    1.谈话:刚才我们认识了东、南、西、北,而且也会根据一个方向确定其他三个方向,现在有一个叫小华的小朋友想请考考你们了,(画出小华家的图)小华说:这是我的房间,书柜在北面,你能说说房间?东、南、西各有什么吗?
    2.师:谁来介绍一下自己的房间?
    3.学生说出教室里的东南西北方都有什么?
    4.指一指、说一说你的东、南、西、北各是谁?
    (五)巩固练习:这节课我们认识了东、南、西、北,现在老师想考考你们:
    1.如果你面向北,那么,你的后面是_________; 你的左面是__________;你的右面是_________。
    2.说一说:你家的东面、西面、南面、北面各有什么?
    3.指导学生完成拓展与应用。
    (六)情感沟通,畅谈收获。
    今天,我们玩得很开心,也学到了很多的知识。说一说你有什么收获?你认为自己表现得怎么样?还有什么问题?
    【作业布置】
    想办法弄清自己房间的东南西北,再给父母说说是怎样布置的。
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