广东省韶关市仁化县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

这是一份广东省韶关市仁化县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题，共19页。

注意事项：
1．全卷共6页，满分为100分，考试时间为60分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的相关信息，用2B铅笔把对应的号码的标号涂黑。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4．综合题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每小题2分，共60分）
1. 生物圈是地球上最大的生态系统。下列不属于生物圈范围的是（ ）
A. 大气圈的底部B. 水圈的大部分C. 岩石圈的表面D. 地壳
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是所有生物共同的家园，据此答题。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。地壳不属于生物圈范围。
故选D。
2. 下列可以看作是一个生态系统的是（ ）
A. 森林里所有的植物B. 河里所有的水C. 草原上所有的动物D. 一片草原
【答案】D
【解析】
【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐生性动物），非生物部分包括阳光、空气、土您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 低至0.3元/份 壤、水等。
【详解】A．森林里所有的植物，仅是生态系统的生物部分的生产者，要组成生态系统还缺少消费者和分解者及非生物部分，A不符合题意。
B．河里所有的水，仅是生态系统的非生物部分，要组成生态系统还缺少生物部分，B不符合题意。
C．草原上所有的动物，仅是生态系统的生物部分的消费者，要组成生态系统还缺少生产者和分解者及非生物部分，C不符合题意。
D．一片草原，又包括了此环境及其中所有的生物，能够组成生态系统，D符合题意。
故选D。
3. 生物多样性不包括（ ）
A. 基因多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 环境多样性
【答案】D
【解析】
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【详解】结合分析，生物多样性的内涵包括：生物种类的多样性（又称物种多样性），是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物等）的丰富性；基因多样性（又称遗传多样性），是指物种的种内个体或种群间的基因变化；生态系统的多样性，是指生物群落及其生态过程的多样性。不包括环境多样性，D符合题意。
故选D。
4. 下列描述中，不属于生命现象的是（ ）
A. 雨后春笋B. 汗流浃背C. 螳螂捕蝉D. 水滴石穿
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征：1生物的生活需要营养。2生物能够进行呼吸。3生物能排出体内产生的废物。4生物能够对外界刺激作出反应。5生物能够生长和繁殖。6除病毒外，生物都是由细胞构成的。7生物都能遗传和变异。
【详解】A．雨后春笋，是指雨后，竹笋开始钻出地面，进行生长，属于生命现象，A不符合题意。
B．汗流浃背，是指人体产生的废物通过汗液排出体外，属于生命现象，B不符合题意。
C．螳螂捕蝉，是指螳螂通过捕食蝉而获得自身生命活动所需要的物质和能量，属于生命现象，C不符合题意。
D．水滴石穿，是指水滴长时间滴在石头的同一位置，可将石头滴穿，这是自然现象，不属于生命现象，D符合题意。
故选D。
5. 生命科学研究的对象主要是生物，下列选项中不属于生物的是（ ）
A. 新型冠状病毒B. 生石花C. 珊瑚D. 蘑菇
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．新型冠状病毒虽然没有细胞结构，但可以生长、繁殖、变异，故属于生物，A不符合题意。
B．生石花，绿色植物，能够呼吸、生长、繁殖等，故属于生物，B不符合题意。
C．珊瑚是由珊瑚虫的分泌物和遗体堆积而成，不具有生物的特征，不属于生物，C符合题意。
D．蘑菇的菌体也是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。地下部分是纤细的菌丝，能够吸收外界的水分和有机物；地上部分叫子实体，由菌柄和伞状的菌盖组成，D不符合题意。
故选C。
6. “含羞草的叶片受到碰触后会合拢”体现的生物特征是 （ ）
A. 生物的生活需要营养B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物能生长和繁殖D. 生物具有遗传和变异的特性
【答案】B
【解析】
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物体的生长需要营养，比如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，A不符合题意。
B．含羞草的叶片受到碰触后会合拢，体现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应，B符合题意。
C．生物能生长和繁殖，是指体形增大，体重增加等，繁殖是指产生新个体，C不符合题意。
D．生物具有遗传和变异的特性，亲子代间的相似性称为遗传，亲子代间及子代个体间的的差异称为变异，D不符合题意。
故选B。
7. 我国已开展全民义务植树活动40余年，森林覆盖率提高到21.63%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明了（ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物C. 生物适应环境D. 环境适应生物
【答案】A
【解析】
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。因为树木有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，对维持生物圈中的碳—氧平衡起到重要作用。植树造林还能增加了大气的湿度、涵养水源保持水土等，对生物圈的水循环起重要作用。所以，题干所述现象体现了生物影响环境。
故选A。
8. 枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的刺变成针状，这都说明了（ ）
A. 环境影响生物B. 生物影响环境C. 生物适应环境D. 生物改变环境
【答案】C
【解析】
【分析】生物影响环境，生物能适应环境，也能改变环境，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。如沙漠地区最大的特点就是缺水，叶片小，可以减少上面部分对水分的散失，从而适应干旱的环境。
【详解】A．影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。所有生物的生活都会受到非生物因素的影，当环境中一个或多个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡，A错误。
BD．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，BD错误。
C．适者生存，生物必须适应环境，枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，仙人掌的叶变态成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，体现了生物适应环境，C正确。
故选C。
9. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了哪种生态因素对生物的影响（ ）
A. 水分B. 温度C. 光照D. 空气
【答案】B
【解析】
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物。
【详解】人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物生长开花等，海拔每升高1千米，气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚，这样才有了人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的自然现象，所以造成这一差异的环境因素是温度，因此ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
10. 鼠妇常见于庭院的花盆、砖块或石块下。小明问：“是什么因素影响了鼠妇的分布？”小丽说：“翻开石块能看到鼠妇向阴暗处移动，所以可能是光的影响。”小丽的回答在科学探究中属于（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 制定计划D. 得出结论
【答案】B
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。题干中小明问：“是什么因素影响了鼠妇的分布？”小丽说：“翻开石块能看到鼠妇向阴暗处移动，所以可能是光的影响。”小丽的回答在科学探究中属于作出假设。故选B。
【点睛】解题关键是熟练掌握探究影响鼠妇分布的环境因素的实验。
11. 构成植物体和动物体的基本单位是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】A
【解析】
【分析】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体。所以，构成植物体和动物体的基本单位是细胞。
故选A。
12. 下列生物不具有细胞结构的是（ ）
A. 蚂蚁B. 酵母菌C. 狂犬病病毒D. 大肠杆菌
【答案】C
【解析】
【分析】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。
【详解】A．B．D．根据分析，蚂蚁（动物）、酵母菌（真菌）、大肠杆菌（细菌）都具有细胞结构，ABD不符合题意。
C．狂犬病病毒，属于病毒，结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构，C符合题意。
故选C。
13. 玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）
A. qB. dC. bD. p
【答案】B
【解析】
【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。
（2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看到的就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。所以玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是“d”。B正确；
故选B。
【点睛】掌握显微镜成像是倒像是本题解题关键。
14. 小明同学在用显微镜观察口腔上皮细胞时，选用了不同的目镜和物镜。下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ）
A. 目镜5×，物镜10×B. 目镜10×，物镜10×
C. 目镜5×，物镜40×D. 目镜10×，物镜40×
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。
【详解】A显微镜的放大倍数＝5×10＝50（倍）；B显微镜的放大倍数＝10×10＝100（倍）；C显微镜的放大倍数＝5×40＝200（倍）；D显微镜的放大倍数＝10×40＝400（倍）；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目最少。所以观察到细胞数目最少的是D显微镜。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
15. 下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（ ）
A. ①②③④B. ②③④①C. ②①④③D. ②①③④
【答案】D
【解析】
【分析】制作植物细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染。
【详解】制作临时装片的步骤如下：擦，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。滴，植物细胞用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，动物细胞在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞正常形态。撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜；用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构；把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下，目的是让口腔上皮细胞分散开来，以免互相遮掩，难以观察。盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。染，把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。因此，制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是②滴水、①取材、③展平、④盖盖玻片。
故选D。
16. 一个成熟的橘子，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部隐约能发现一些“筋络”。由此推测橘子的以上三个部分分别属于（ ）
A. 保护组织、营养组织、输导组织
B. 上皮组织、营养组织、输导组织
C. 保护组织、营养组织、机械组织
D. 保护组织、营养组织、分生组织
【答案】A
【解析】
【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。
【详解】橘子果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；橘子里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络有运输物质的作用，属于输导组织。这些说明橘子中有保护组织、营养组织、输导组织等，A正确，BCD错误。
故选A。
17. 叶是绿色开花植物的（ ）
A. 细胞B. 组织C. 营养器官D. 生殖器官
【答案】C
【解析】
【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，据此答题。
【详解】绿色开花植物六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，植物主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此叶属于营养器官。
故选C
18. 某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ ）
A. 每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B. 实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C. 实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D. 实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
【答案】A
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】A．每组用一只鼠妇进行一次实验，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，错误。
B．一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组，实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同，正确。
C．实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同。因此实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同，正确。
D．要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，正确。
故选A。
【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
19. 下列关于生物学家和研究成果对应错误的是（ ）
A. 林奈——生物分类系统
B. 哈维——血液循环
C. 达尔文——DNA分子双螺旋结构
D. 沃森和克里克——DNA分子双螺旋结构
【答案】C
【解析】
【分析】科学家研究的成就，来自于他对科学的热爱和刻苦研究的精神，来自于他远大志向。我们要向他们学习，发扬他们的精神。
【详解】A．林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了生物分类体系和双命名法，A正确。
B．哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。1628年发表著作《动物心血运动的研究》，阐明血液循环理论。1651年发表《论动物的生殖》，B正确。
C．达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。著有《物种起源》一书。19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，C错误。
D．沃森和克里克的研究方向是蛋白质的X射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的X射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，D正确。
故选C。
20. 下表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案。有的同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议。你认为下列修改建议正确的是（ ）
A. 左右两侧黄粉虫的数量可以不同B. 左右两侧的湿度可以不同
C. 左右两侧都应该在阴暗的环境中D. 左右两侧都应保持在28~C左右
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验，变量是光，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。而表格中光不同（明亮、阴暗），温度（15℃，28℃）不同也有两个变量，不符合对照实验的要求。因此应该为左右两侧都应该保持温度相同环境，只有变量光不同。
考点：探究影响鼠妇分布环境因素。
21. 玉米体细胞有20条染色体，1个体细胞连续分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ）
A. 4个，5条B. 8个，10条C. 4个，20条D. 8个，20条
【答案】C
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是相同的。
【详解】结合分析，1个体细胞连续分裂2次后，可得到1×22=4（个）；原细胞有20条染色体，根据分析，新细胞内也是20条染色体，保持不变，C符合题意。
故选C。
22. 下面是某同学在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法，其中不正确的是（ ）
A. 镜头污染——用干净的擦镜纸擦拭
B. 物像偏右下方——向左上方移动玻片标本
C. 视野中有污点——转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上
D. 视野亮度较暗——用较大光圈和凹面镜
【答案】B
【解析】
【分析】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜；对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野；观察，安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。最后整理实验台。
【详解】A．清洁镜身时用纱布，清洁物镜和目镜的镜头时，需要用擦镜纸，A不符合题意。
B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏右下方，向右下方移动玻片标本，B符合题意。
C．我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中转动转换器（物镜）和玻片标本污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能；转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上，C不符合题意。
D．光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，D不符合题意。
故选B。
23. 菠菜放入沸水中，水变成绿色，若放入清水中浸泡，水不会变成绿色，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流，这种结构是
A 细胞质B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞壁
【答案】B
【解析】
【分析】菠菜属于植物细胞，植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体和细胞质。
【详解】A．细胞质位于细胞核的外面，细胞膜的里面，能不断地流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，是进行生命活动的场所，A不符合题意。
B．细胞膜能控制物质的进出，当菠菜放入沸水后，破坏了细胞膜，导致细胞里的物质流入水中，因此水变成了绿色，B符合题意。
C．细胞核具有遗传物质，是细胞的控制中心，C不符合题意。
D．细胞壁很坚韧，具有保护和维持细胞一定形态的作用，但细胞壁是在细胞膜外面，没有控制物质进出的能力，D不符合题意。
故选B。
24. 如图为植物细胞分裂示意图，相关叙述错误的是（ ）
A. 植物细胞分裂时细胞核先一分为二
B. 细胞不能无限制长大，部分细胞长到一定的大小就会进行分裂
C. 细胞分裂过程中染色体的变化最明显
D. 动物细胞的分裂过程与植物细胞完全相同
【答案】D
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。
【详解】A．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，A不符合题意。
B．新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。但细胞不能无限的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂，B不符合题意。
C．在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显：在细胞分裂时，首先染色体会进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，在细胞分裂过程中，变化最为明显的是染色体，C不符合题意。
D．动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，由一个分成两个，结合A选项，D符合题意。
故选D。
25. 某小组四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。
【详解】A．人口腔上皮细胞没有细胞壁，A错误。
B．图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处，B错误。
C．图的右侧没有注字，C错误。
D．该图正确且符合生物绘图基本要求，D正确。
故选D。
26. 袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。杂交水稻的育种体现的生物特征是（ ）
A. 生物能进行呼吸
B. 生物都有遗传和变异的特性
C. 生物能排出体内产生的废物
D. 生物能对外界刺激作出反应
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，杂交水稻的育种体现了生物都有遗传和变异的特性。
故选B。
【点睛】解答此题的关键是理解掌握生物的特征。
27. 用同一显微镜观察同一标本，通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，得到如下图所示的四个视野。其中视野最暗的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。
【详解】由分析可知，显微镜放大倍数越大，视野越暗。B中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
28. 海带细胞中的含碘浓度超过海水中的数十倍，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，这主要与海带细胞中的哪个结构有关？（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞质
【答案】B
【解析】
【分析】细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用。
【详解】细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。细胞膜对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入。活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，是海带细胞膜选择透过性的作用。细胞壁具有保护作用，细胞核中有遗传物质，细胞质的流动能够加速物质循环。所以ACD错误，B正确。
故选B。
29. 生活中，向日葵的花盘总是随着太阳转动，这一现象说明生物（ ）
A. 能生长发育B. 能对外界刺激作出反应C. 有遗传特性D. 能繁殖后代
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。应激性能够使生物“趋利避害”， 是生物对环境的适应的一种表现形式，是生物具有的普遍特性。向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物能对外界刺激作出反应，而不能说明生物能生长发育、有遗传特性、能繁殖后代等特征。
故选B。
30. 小瑞在探究“光对鼠妇分布的影响”时，实验结果是光照处鼠妇数量多于黑暗处。小瑞对实验结果持怀疑态度，若进一步探究，下列做法不可取的是（ ）
A. 实验开始时，将鼠妇都置于暗处B. 重新设计实验
C. 进行多组实验，取各组实验结果的平均值D. 查阅相关资料并分析原因
【答案】A
【解析】
【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】A．设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握唯一变量。探究光对鼠妇分布的影响，应设置明亮和黑暗两种不同的环境，其余条件对照组和实验组完全相同，即对照组和实验组只存在一个变量，这个变量就是光照，故不可将鼠妇都置于暗处，A错误。
B．重新设计实验，再次验证，可以更好地得出结论，B正确。
C．进行多次重复实验，可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差，C正确。
D．查阅相关资料并分析原因，有利于更好地分析实验并得出正确的结论，D正确。
故选A。
二、综合题（每小题10分，共40分）
31. 读图理解：如图是动植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题。（［ ］里填标号，横线上填文字）
（1）图___________是植物细胞。
（2）清徐的葡萄汁液丰富，酸甜可口。葡萄的汁液主要来自于［⑤］___________。
（3）植物特有的能量转换器是［____］叶绿体，它能将___________能转变成有机物中的化学能。
（4）细胞内时刻发生着物质变化和能量变化，这主要受到了［④］___________内的遗传物质上的遗传信息的控制。
【答案】31. 甲 32. 液泡
33. ①. ③ ②. 光
34. 细胞核
【解析】
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【小问1详解】
植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
【小问2详解】
液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，葡萄的汁液主要来自于⑤液泡中。
【小问3详解】
③叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器。
【小问4详解】
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞内时刻发生着物质变化和能量变化，这主要受到了④细胞核内的遗传物质上的遗传信息的控制。
32. 资料分析：如图，A～F表示人体的不同结构层次，①②代表生理过程。请据图分析回答下列问题。（［ ］里填标号，横线上填文字）
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。
（2）①表示细胞的___________过程。②表示细胞的___________过程。
（3）在人体的四种组织中，血液属于___________组织。
（4）请你按照从微观到宏观的顺序写出构成人体的结构层次：________。
【答案】32. 受精卵
33. ①. 分裂 ②. 分化 34. 结缔
35. 细胞→组织→器官→系统→人体
【解析】
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。观图可知：A表示细胞（受精卵）、B表示细胞群、C表示组织、D表示器官、E表示系统，F表示人体。①表示细胞分裂，②表示细胞分化。
【小问1详解】
受精卵是生命个体发育的起点，整个人体都是由A细胞发育而成的，因此A细胞是受精卵。
【小问2详解】
细胞分裂使细胞的数目增多，因此①表示细胞分裂。细胞分化形成了不同的组织，因此②表示细胞分化。
【小问3详解】
人体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，血液属于结缔组织。
【小问4详解】
人体结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
33. 实验探究：
（1）观察细胞时，通常要将观察材料制作成玻片标本。如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的操作示意图，正确的顺序是_______（填序号），其中步骤c滴的是___________，若是“制作人口腔上皮细胞临时装片”，则步骤c滴的是___________。
（2）在观察装片时发现视野中出现了许多气泡，这可能是上述步骤［______］操作不当导致的，正确的操作应该是图中的选项____________。
【答案】33. ①. cdbae ②. 清水 ③. 生理盐水
34. ①. a ②. B
【解析】
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。
【小问1详解】
结合题图可知，制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、c滴（清水）、d撕（内表皮）、b展（用解剖针或镊子展开内表皮）、a盖（用镊子盖盖玻片）、e染（用碘液染色）和吸（用吸水纸）。可见，图中正确的顺序是cdbae。植物细胞具有细胞壁，因此制作植物细胞临时装片，为了维持细胞的正常形态，需要在载玻片中央滴一滴清水；动物细胞没有细胞壁，因此在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，应向载玻片上滴生理盐水。可见，图中步骤c滴的是清水，若是“制作人口腔上皮细胞临时装片”，则步骤c滴的是生理盐水。
【小问2详解】
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察。可见，在观察装片时发现视野中出现了许多气泡，这可能是上述步骤a盖盖玻片步骤操作不当导致的，正确的操作应该是图中的选项B。
34. 读图理解
图1是显微镜的结构示意图，图2是不同的镜头，图3是制作人体口腔上皮细胞临时装片时的步骤，图4是显微镜下观察临时装片时看到的视野图。请据图回答：（注：[ ]内填数字）。
（1）图1（1）显微镜的结构中起放大作用的是[__]和[__]。要使视野中细胞数目最多，应选用图2中的镜头组合是____________。
（2）显微镜下观察的材料必须是____________的。
（3）图3中，是A、B两步中滴加的液体分别是____________、____________。
（4）图3中C操作不当会出现图4中的______（填字母）图情况，图4中由b到c应将玻片向______移动。由c（模糊）到d（清晰），需调节图1中的[ ]______。
【答案】（1） ①. ③##⑤ ②. ⑤##③ ③. 甲丁##丁甲
（2）薄而透明 （3） ①. 生理盐水 ②. 稀碘液##碘液
（4） ①. a ②. 右下方##右下角 ③. ②细准焦螺旋
【解析】
【分析】图1中：①是粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③是目镜，④是转换器，⑤是物镜，⑥是遮光器，⑦是反光镜；图2中：甲乙是目镜，丙丁是物镜，图3：A是滴、B是染、C是盖，据此回答。
【小问1详解】
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。甲乙没有螺纹是目镜。放大倍数低的长，放大倍数高的短。丙丁上有螺纹是物镜，放大倍数低的短，放大倍数高的长。显微镜的结构中起放大作用的是③目镜、⑤物镜。要使视野中细胞数目最多，就需要放大倍数低的目镜和物镜，即甲目镜和丁物镜。
【小问2详解】
显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料。
【小问3详解】
图3是制作人体口腔上皮细胞临时装片时，故A滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。B滴加的液体是碘液进行染色，便于观察。
【小问4详解】
盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。图3中C盖盖玻片操作不当会出现图4中的a出现气泡。显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。图b物像在视野的右下方，故玻片应向右下方移动，视野才能出现在视野中央，即c图。在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。由c（模糊）到d（清晰），需调节图1中的②细准焦螺旋。放置黄粉虫的位置
黄粉虫的数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
15°C
适宜
纸盒右半侧
30只
阴暗
28°C
适宜