这是一份牛津译林版三年级下册Unit 8 We're twins!教学设计及反思，共3页。教案主要包含了Let’s play.，Review，Fun time，Let’s watch，Sund time，Let’s try.，Exercises，Summary等内容，欢迎下载使用。

课题
We’re twins (2)
单元
Unit 8
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.进一步掌握句型Wh is he/ she? He/ She is my …
2.进一步熟练运用句型Wh is he/ she? He/ She is my …
3. 掌握the suld f the letter n读音。
重点
1.句型：Wh is he/ she? He/ She is my …
难点
句型: Wh is he/ she? He/ She is my …的正确使用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Let’s play.
做游戏Missing game, 来复习本单元单词。
二、Review
1. T:出示图片复习上节课所学单词
by, girl, man, wman, aunt, uncle, baby, twins
T再出示图片Wh is he?
S1: He is my uncle.
T出示图片Wh is the girl?
S2: She is my sister.
复习上节课所学句型。
通过游戏，读读说说，复习本单元的词汇和相关背景知识。
配合老师积极回答问题。
巩固词汇，旧知引新知。
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
能够达到复习巩固所学知识的作用。
讲授新课
三、Fun time
1. 引导学生读Fun time了解游戏规则，然后视频玩游戏Make and say。
2. 学生同桌游戏，Wh is the man/the wman? She/He’s my…练习所学句型，教师巡视。
四、Let’s watch
播放Stry time课文动画，让学生跟读，注意语音语调。
学生分角色朗读课文。
五、Sund time
1.教师示范朗读单词，学生边听边体会，找出共同读音。
2. 听录音跟读.
3.指导学生朗读句子，进一步体会字母的读音。
4.学生比赛，看谁读得又准确又流利。
六、Let’s try.
试着读这些单词，注意m的发音。
七、Exercises
1、词汇互译。
2.选择题。
3. 按要求改写句子。
九、Summary
1.词汇:uncle, aunt, man, wman, by, girl, baby
2.句型:
Wh is she/ he? She/ He’s my …
十、Hmewrk.
1.抄写新单词man, wman, uncle, aunt, by, girl, baby
2.同学间继续玩Fun time的游戏。
配合老师积极回答问题，掌握句型Wh is she/ he? She/ He is my …
同学间练习。
跟读课文，并能分角色朗读。
听录音跟读，并能读得准确流利。
积极配合老师完成练习。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新单词，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词 man, wman, aunt, uncle, by, girl, baby本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。
板书
Unit 8 We’re twins
1.词汇: man, wman, aunt, uncle, by, girl, baby
2.句型: Wh is she/ he? She/He is my …
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