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小学英语Unit 8 We're twins!第一课时教案设计
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这是一份小学英语Unit 8 We're twins!第一课时教案设计，共4页。教案主要包含了Let’s play，Revisin，Stry time，Ask and answer，Play the game.，Hmewrk.等内容，欢迎下载使用。
课题
We’re twins (1)
单元
Unit 8
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.能听懂、会说、会读、会写单词man, wman, by, girl, uncle, aunt, baby.
3.能听懂、会说、会读日常用语和句型Wh’s that man? He’s…
重点
1.句型：Wh is he/ she? He/ She is my …
2.词汇：man, wman, by, girl, uncle, aunt.
难点
句型:Wh is he/ she?的正确使用。
2. 词汇: man, wman, by, girl, uncle, aunt的读音和用法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Let’s play
Missing game
通过游戏的方式复习巩固学过的单词。
二、Revisin
出示图片，What’s this/ that?
引导学生回答It’s an apple.
出示图片What’re these/ thse?
引导学生回答They’re apples.
三. Let’s learn.
1. 出示图片，问Wh’s that wman?
学生回答She’s…
然后学习新单词wman中年妇女。
同样方法学习新单词man男人
拓展其复数是wmen, men.
2、Let’s chant.
Mr Green, Mr Green.
He’s Mr Green.
He’s my teacher. He’s a man.
Miss Li, Miss Li.
She’s Miss Li.
She’s my teacher. She’s a wman.
3.同1方法一样学习新单词by男孩, girl女孩
5. 出示图片This is a baby. 学习新单词baby.婴儿，其复数是babies.
6、Puzzle time.
He is a man.
He is Mike’s father’s brther.
Wh is that man?
He is Mike’s uncle.
学习新单词uncle叔叔。
同法学习新单词aunt婶婶，姨姨。
能够配合老师读出单词并回答问题
配合老师学习并跟读新单词man, wman, girl, by, aunt, uncle, baby。
并掌握句型Wh is he/ she? He/ She is my …
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
能够达到复习巩固所学知识的作用。
学习新单词
在句型中加强训练单词
通过反复的听读训练，掌握词汇；
讲授新课
四、Stry time
T出示Stry time图片1， 引导学生看图
学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。
播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！
学生分小组分角色朗读。
学生小组上台表演对话。
听Stry time录音，学生跟读。
根据图片内容四人进行对话表演。
五、Ask and answer
出示图片1. Wh is he? He’s Mike’s uncle.
出示图片2. Wh is she? She’s Su Yang’s aunt.
出示图片3. Wh is that girl? She’s Su Yang’s sister.
They’re twins.
六、Play the game.
速读下列单词
九、Hmewrk.
1.抄写新单词uncle, aunt, man, wman, girl ,by, baby.
2.听录音跟读Stry time四遍，注意语音语调。
3.两人一组练习句型:
Wh is she/ he? She/ He is my …
播放课文录音时，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
跟读Stry time并根据图片内容两人进行对话表演。
能迅速读出单词
积极配合老师完成练习。
通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新单词，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词man, wman, uncle, aunt, by, girl, baby.
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。
板书
Unit 8 We’re twins
1.词汇: man, wman, aunt, uncle, by, girl, baby
2.句型: Wh is he/ she? He/ She is my…
课题
We’re twins (1)
单元
Unit 8
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.能听懂、会说、会读、会写单词man, wman, by, girl, uncle, aunt, baby.
3.能听懂、会说、会读日常用语和句型Wh’s that man? He’s…
重点
1.句型：Wh is he/ she? He/ She is my …
2.词汇：man, wman, by, girl, uncle, aunt.
难点
句型:Wh is he/ she?的正确使用。
2. 词汇: man, wman, by, girl, uncle, aunt的读音和用法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Let’s play
Missing game
通过游戏的方式复习巩固学过的单词。
二、Revisin
出示图片，What’s this/ that?
引导学生回答It’s an apple.
出示图片What’re these/ thse?
引导学生回答They’re apples.
三. Let’s learn.
1. 出示图片，问Wh’s that wman?
学生回答She’s…
然后学习新单词wman中年妇女。
同样方法学习新单词man男人
拓展其复数是wmen, men.
2、Let’s chant.
Mr Green, Mr Green.
He’s Mr Green.
He’s my teacher. He’s a man.
Miss Li, Miss Li.
She’s Miss Li.
She’s my teacher. She’s a wman.
3.同1方法一样学习新单词by男孩, girl女孩
5. 出示图片This is a baby. 学习新单词baby.婴儿，其复数是babies.
6、Puzzle time.
He is a man.
He is Mike’s father’s brther.
Wh is that man?
He is Mike’s uncle.
学习新单词uncle叔叔。
同法学习新单词aunt婶婶，姨姨。
能够配合老师读出单词并回答问题
配合老师学习并跟读新单词man, wman, girl, by, aunt, uncle, baby。
并掌握句型Wh is he/ she? He/ She is my …
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
能够达到复习巩固所学知识的作用。
学习新单词
在句型中加强训练单词
通过反复的听读训练，掌握词汇；
讲授新课
四、Stry time
T出示Stry time图片1， 引导学生看图
学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。
播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！
学生分小组分角色朗读。
学生小组上台表演对话。
听Stry time录音，学生跟读。
根据图片内容四人进行对话表演。
五、Ask and answer
出示图片1. Wh is he? He’s Mike’s uncle.
出示图片2. Wh is she? She’s Su Yang’s aunt.
出示图片3. Wh is that girl? She’s Su Yang’s sister.
They’re twins.
六、Play the game.
速读下列单词
九、Hmewrk.
1.抄写新单词uncle, aunt, man, wman, girl ,by, baby.
2.听录音跟读Stry time四遍，注意语音语调。
3.两人一组练习句型:
Wh is she/ he? She/ He is my …
播放课文录音时，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
跟读Stry time并根据图片内容两人进行对话表演。
能迅速读出单词
积极配合老师完成练习。
通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新单词，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词man, wman, uncle, aunt, by, girl, baby.
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。
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1.词汇: man, wman, aunt, uncle, by, girl, baby
2.句型: Wh is he/ she? He/ She is my…
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