小学语文人教部编版一年级下册荷叶圆圆教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级下册荷叶圆圆教学设计及反思，共5页。


导入新课，设置任务情境
同学们还记得上节课老师说的夏令营招募小导游的事情吗？（记得）是的，完成本单元的三个任务，你就能成为一年级的小导游啦！昨天的第一站我们在《古诗二首》的小池中找到了夏天，和小娃一起摘白莲和小蜻蜓一起赏莲池。今天的第二站，荷叶的好朋友邀请我们逛荷园，来一场荷园大闯关！（出示任务：荷园大闯关）你们有信心通过闯关吗？（有）好，接下来让我们走进课文《荷叶圆圆》完成任务吧！请同学们伸出小手和老师一起板书课题，齐读课题。好像不够圆，听老师读，再读，嗯！这一遍够圆。
多种方式识字，读好课文
同学们的声音真响亮！课前，同学们已经进行了预习，并给课文标好了自然段，请大家对照图片看看你标的对不对。现在请大家自由、大声地朗读一遍课文，读准字音，难读的字借助拼音多读几遍，开始吧。（书本，立起来）
出示活动1 :小水泡大冒险
1 、刚才大家读得非常认真！在大家读书的时候，我们的新朋友小水泡向我们求助了，请我们帮他通过字词冒险，送它回家，谁来帮帮它？
①出示词语.“水珠 摇篮 躺在 歌唱 亮晶晶 一朵朵 停机坪 展开 翅膀 透明”读的真准确，你真厉害！
2 、摘掉拼音帽子,你们还认识吗?（开火车读,强调大声回答问题）
（火车火车哪里开）.
3 、齐读。
②标红的就是我们这课的会认字，把它们单请出来，你还认识吗？
出示字：“珠 摇 躺 晶 停 机 展 翅 膀 唱 朵”指生读，齐读。
谢谢同学们，小水泡顺利通过字词冒险回到了家，对我们说谢谢呢。
出示活动2 :呱呱读书乐
读会了这些字词,我们能更好地读懂课文。咦，这是什么声音，原来是青蛙呱呱邀请我们和他比赛读书，赢了他才能通过此关哦。
1 .请同学们再读课文,边读边想一想：哪些可爱的小伙伴也喜欢荷叶？可以边读边圈一圈。（生读，师板画荷叶）强调读书姿势，强调坐姿。
2 .这是一个什么样的荷叶？（绿绿的，圆圆的）
书上有一句话是怎么说的？荷叶圆圆的，绿绿的。我们都知道绿绿，圆圆这样重复的词是叠词，你还知道什么是圆圆的？
生：西瓜、篮球 、太阳……
师:还有你们吃饱了的小肚子也是圆圆的。
3.你们能学着作者夸荷叶一样来夸夸苹果吗？（出示句式）
苹果（圆圆的）（红红的 ）桃子 ,香蕉.冰淇淋
你们不仅说出来了，还让青蛙呱呱流口水了呢。
师：用上了叠词我们感觉到这些事物更可爱，更形象，相信同学们有了这样的理解，一定能把第一段读得更好。齐读第一段。
4.又圆又绿的荷叶吸引来了四位小伙伴，你找到了吗?谁来分享！
预设：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿.（贴板贴）
你找得既准确又完整，点赞！
小动物们可开心啦，谁能用一句完整的话来说一说又圆又绿的荷叶引来了谁、谁、谁和谁呀？出示句式。
又圆又绿的荷叶引来了（ ）（ ）（ ）（ ）
(一)共学第2自然段
这些可爱的小伙伴在荷叶上做什么?他们都说了什么呢?！请同学们自己读读第2-5自然段，想想：小伙伴分别把荷叶当成了什么？用“——”画出来。
让我们一起来看看你有没有找对？（出示PPT）
同学们可真棒呀，小水珠迫不及待的想和大家见面啦，我们来看看小水珠把它当成了什么？——板贴摇篮
抢读“摇篮”,摇篮是做什么的啊?（哄小宝宝睡觉的）
你是怎么知道的？（联系生活实际）△这真是一个理解词语意思的好方法！谢谢你分享给我们！
师：小水珠躺在摇篮上可开心了。做做摇的动作。看，摇和我们手上的动作有关，所以是什么偏旁？生：提手旁。
如果你是小水珠,你们会在这样的摇篮里做些什么呢?
预设：看满天繁星、听小青蛙唱歌、睡美美的觉……
5 .那我们的小水珠在干什么呢?指名答。
预：躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
亮晶晶的眼睛是什么样的？让老师看看你们的眼睛，真可爱。亮晶晶的眼睛请看躺这个字，他的偏旁是？身字旁
晚上睡觉的时候，我们会躺在床上。随着汉字演变，躺逐渐形成今天的写法。你还能给它组个词吗？
（躺下，躺着，躺椅）
词语小能手，请坐！
6 、小水珠躺在摇篮里可舒服了，假如女生就是小水珠，请女生读出小水珠快乐的心情吧!（女生齐读）
（二）迁移学法,合作学习3-5自然段.
挑战还未结束，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿又在荷叶上做了什么？说了什么呢？作为他们的好朋友，请你替他们说一说。请大家拿出学习单，先前后四人为一小组在学习单上写一写，待会儿老师请小组代表来说一说。记住：讨论声音不过高，过程不把思绪飘。开始吧！
1.小组汇报第三段
（1）师：小蜻蜓说了什么呢？
生：荷叶是我的停机坪。——板贴“停机坪”
（2）问:停机坪是什么呢?
出示图片，指生说。（出示图，理解停机坪。 ）
（师：飞机降落的时候停下来的地方）
你懂得可真多！你是通过什么方法知道的？（看图片）
哦，通过看图片可以知道词语的意思。
（3）师：小蜻蜓在荷叶上做了什么呢？
生：小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。
那展开是什么意思？请你做做动作（展开的意思就是张开。）
小结：原来通过借助插图，做动作，都能帮我们理解词语的意思。你又发现了一个小妙招，谢谢你！现在我们已经掌握了三种学习词语的方法了，一种是联系生活实际，一种是通过看插图，还有一种是做动作。把握这些方法，我们就能自己尝试理解词语啦。
请男生边做动作边读第三段。
2.小组汇报第四段
小青蛙在荷叶上做了什么？说了什么呢？
生：荷叶是我的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。——板贴“歌台”
快乐的小青蛙们唱起来歌来，快乐的歌声吸引来了小鱼儿。
3.小组汇报第五段
“一朵朵很美很美的水花”,我们还可以说一朵朵(白云)、一朵朵(向日葵)
小鱼儿们把你们的快乐送回句子中吧。（齐读）
小朋友们，看来你们都很想当上小导游呀？一个个表现的这么出色，老师真为你们骄傲。我们的小青蛙呱呱也宣布你们这一关闯关成功，给自己一点掌声吧。（夸夸自己，顶呱呱）
指导观察，写好汉字
出示活动三：妙笔生花写好字
1 、同学们,美美的文章让我们流连忘返,优美的课文离不开汉字的润色，这最后一关呐,我们要写好两个字。
请看,读出来
“美 朵”
2、指导书写，美：倒八+王+大；朵：几没勾
3、生练写，师展评。
总结提升，拓展延伸
同学们，今天我们为了当上小导游，来到了任务二荷园，参与了三个活动，认识了四位可爱的小伙伴。成功完成荷园大闯关的任务，大家的表现都很棒！
课后，希望你们可以完成以下两个活动：
1 、留住身边的美景,请你画一画，拍一拍身边的夏日景色。
2、想一想还有哪些动物会把荷叶当成什么呢?请你一写，下节课我们分享。