人教统编版必修 下册1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐导学案

这是一份人教统编版必修 下册1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐导学案，共2页。学案主要包含了通假字，古今异义，词类活用，特殊句式，一词多义等内容，欢迎下载使用。

一、通假字
二、古今异义（双音节词语）
三、词类活用
1.名词作动词
端章甫（端：穿着礼服。章甫：戴着帽子。）
2.名词作动词
风乎舞雩（风：吹风）
三子者出，曾皙后（后：留到最后面）
3.形容词用作名词
赤也为之小，孰能为之大（小：小相。大：大相。）
四、特殊句式
1.介词结构后置句
以吾一日长乎尔。（因为我比你们年长一些。）
摄乎大国之间。（处在大国的包围之中。）
加之以师旅。（有军队威胁着它。）
因之以饥馑。（有饥荒困扰着它。）
异乎三子者之撰。（与三位同窗的美好说法不同。）
浴乎沂。（在沂水中沐浴。）
*风乎舞雩。（在舞雩坛吹风/在舞雩坛上朗诵祭词。）
为国以礼。（用先王之礼治理国家。）
2.宾语前置句
*毋吾以也。（没有人任用我。）
不吾知也。（没有人了解我。）
则何以哉?（那么用什么证明呢？）
求，尔何如？（冉有，你的理想是什么？）
何伤乎？（妨碍什么呢？）
夫三子者之言何如？（我三位同窗所说的志向怎么样？）
*是故哂之。（因此笑他。）
3.省略句
可使有勇。（可以让他们有勇气抵御侵略。）
4.判断句
亦各言其志也。（是各自说说自己的志向。）
亦各言其志也矣。（是各自说说自己的志向罢了。）
五、一词多义
1.如
如或知尔（如：如果）
尔何如（如：像）
方六七十，如五六十（如：或、或者）
如其礼乐（如：至于）
宗庙之事，如会同（如：或、或者）
2.方
且知方也（方：合乎礼仪的行为准则）
方六七十（方：方圆、纵横）
3.何
则何以哉（何：什么）
夫子何哂由也（何：为什么）
非诸侯而何（何：什么）
4.言
夫三子者之言何如（言：话语）
亦各言其志也（言：说）
其言不让（言：话语）
5.为
由也为之（为：治理）
愿为小相焉（为：担任、做）
赤也为之小，孰能为之大（为：做、担任）
6.而
子路率尔而对曰（而：表修饰）
舍瑟而作（而：表顺承）
咏而归（而：表并列或修饰）
安见方六七十如五六十而非邦也者（而：表转折）
宗庙会同，非诸侯而何（而：表表列）
7.以
以吾一日长乎尔（以：因为）
毋吾以也（以：动词，任用/动词，停止）
则何以哉（以：介词，用、拿）
加之以师旅，因之以饥馑（介词：用）
*以俟君子（连词：用来、以便）
为国以礼（以：介词，用）
通假
本字
意义
例句
*以
已
停止
毋吾以也
希
稀
稀疏
鼓瑟希，铿尔
莫
暮
晚
莫春者，春服既成
*风
讽
朗诵
风乎舞雩
*归
馈
献祭品
咏而归
与
欤
吗
唯求（赤）则非邦也与
词语
意义
例句
君子
德才兼备之人
如其礼乐，以俟君子
三子
三位同窗
异乎三子者之撰
不让
不谦虚
其言不让