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    习作:我的植物朋友(教学课件)-2023-2024学年三年级语文下册同步精品课堂系列(统编版)
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    人教部编版三年级下册习作:我的植物朋友教学ppt课件

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    这是一份人教部编版三年级下册习作:我的植物朋友教学ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了学写植物记录卡,习作评价修改,习作范文学习,欣赏图片导入新课,学习任务一,仙人球,猜谜语,含羞草,学习任务二,学习任务三等内容,欢迎下载使用。

    1. 欣赏图片,导入新课
    一个小姑娘,坐在水中央,穿着粉红袄,模样真漂亮。
    蔓儿细又长,攀缘向上爬,花儿绽笑脸,吹起小喇叭。
    按一定的顺序,把我们观察到的内容用简单的词语或者一两句话记录在卡片上,就是植物记录卡。
    观察“迎春花、玫瑰花、虞美人、樱花”“仙人掌”“月季”这些植物,给它们制作记录卡吧!
    迎春花黄色,花瓣展开像风车淡淡的清香数量很多,成簇的最好看
    玫瑰花深红色,花瓣环抱花香浓郁花枝上有很大的刺
    虞美人花瓣呈杯状,花瓣很薄花香浓郁颜色多种多样
    樱花粉红色,花瓣散开花香清淡樱花花团锦簇,远看特美
    名称:仙人掌颜色:绿色气味:没有样子:身上长满了刺其他:可以做药

    名称:月季样子:枝紫叶茂,叶子圆形,有锯齿颜色:红色、白色、粉色等气味:清香习性:一年四季,都能开花,所以人们给它起名叫“月季”。它的适应性也很强。无论是栽在花盆里还是生长在路旁,无论是严冬还是酷暑,月季都能顽强地生长
    名称:油菜花样子:花朵很小。有四片花瓣, 整齐地围绕着花蕊。花瓣 有细细的纹路。颜色:黄色气味:浓郁的花香味其他:春天开放,种子可以榨油。
    “桃花净尽菜花开”,又到了油菜花开放的季节。①
    金黄金黄的油菜花多么美丽啊!路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影,太阳一照,黄灿灿的
    ①用古诗引入,富有文采。
    一大片,又鲜艳又热烈,好看极了,空气里还弥漫着一股幽幽的清香哩!
    油菜花的花朵很小,花瓣也很单薄。但从远处看,油菜花漫山遍野,一团团,一簇簇,围在一起,就形成了一片花的海洋,黄得耀眼。这大片的油菜花引来了一只只勤劳
    的蜜蜂,引来了一只只美丽的蝴蝶……②
    一段时间后,金灿灿的油菜花会变成许多荚,每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽,它们能榨出清亮的油来。
    ②呈现了花开遍野的图景。用词准确,描写到位,让人仿佛看到了成片成片的油菜花。
    看着这金灿灿的油菜花,我的眼前不由浮现出这样的画面:油菜籽堆成了小山,榨出的油变成了小河,流到了每家每户的油缸里。说话声、欢笑声,响成一片,热闹极了,大家都在说着油菜花,赞美着油菜籽……③ 啊,我爱家乡的油菜花!④
    ③具体描写了自己由眼前的景象联想到的丰收画面。
    点评:在这篇习作中,小作者不仅生动地描写了在近处和从远处看到的油菜花的样子,还展开联想,写出了油菜结籽、榨油的丰收景象,结尾更是直接抒发了对油菜花的喜爱之情。
    名称:含羞草样子:叶子呈羽毛状,粉红色花朵,球形花序颜色:绿色花期:3-10月习性:喜欢温暖湿润的环境特点:触摸时叶子闭合
    含羞草 以前,我在山坡上见过含羞草,听爸爸妈妈说,这种植物是多年生草本植物。
    介绍含羞草是多年生草本植物。
    去年夏天,妈妈给我买了一盆含羞草,我非常喜欢它,就把它放在书桌前,它陪我一起看书、学习,陪我一起做美妙的梦,成了我的好朋友。
    运用拟人手法,写出“我”和含羞草的亲密关系,表达出“我”对含羞草的喜爱。
    含羞草的花很特别。它是由许多小花组成的,很像粉红色的花球。如果把球上的“小单位”分开,便可以看见每一个“小单位”都有花瓣和蕊,原来那一个个“小单位”才是它的一朵朵花。
    详细描写了含羞草的花,观察得真仔细!
    可是,这种植物为什么叫含羞草呢?哦,原来是这样的,如果你轻轻地触摸它,它那片张开的羽状叶子就会立即闭合起来,紧接着整片叶子就垂下来了,显露出“害羞”的样子。妈妈说,这其实是植物受刺激后的一种反应,是含羞草受到刺激后,细胞紧张导致的结果。
    介绍“含羞草”害羞的样子和害羞的原因。
    通过我的观察和爸爸妈妈的讲解,我知道了很多关于含羞草的知识。
    总评:小作者通过细心观察,不仅描写了含羞草的花,还描写了含羞草“害羞”时的样子,告诉我们含羞草“害羞”的原因。此外,文章第2段运用拟人手法,表现了小作者与含羞草的亲密关系。
    名称:桂花样子:花生叶腑间,花冠合瓣四裂,形小颜色:黄色较多习性:9-10月上旬开花
    我的植物朋友 秋天到了,秋姑娘悄悄的来到我们身边,它将田野染上了一片金色。其中我最喜欢的桂花开放了,小小的,黄黄的,多可爱呀。 桂花不是只有黄色的,还有橙色的。桂花挨挨挤挤的。有的像是在说着悄悄话,有的在向太阳招手……桂花有的全部张开了,有的花骨朵看着饱胀的马上要破裂似的。
    我看着,看着,仿佛自己就是一朵桂花,穿着黄黄的衣裳。一阵微风吹来,我就翩翩起舞。不光是我一朵,一片桂花林都在跳舞,风停了,我不再舞蹈,静静地站在那儿,小鸟飞过来告诉我天空有多大。小狗跑过来告诉我奔跑的快乐。 过了好一会儿,我才想起来,我不是桂花,我是在看桂花呢。
    总评:小作者通过细心观察,不仅描写了桂花的开放时间,还描写了自己看到桂花时的样子,让我们身临其境。此外,文章最后两个自然段,模仿叶圣陶先生描写荷花时的写法,写得生动有趣。
    1、善于使用写作顺序 2、运用修辞手法 3、充分展开想象 4、积累好词好句
    下面请和同桌交换作文,根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号,最后得出总分,并写出评价。
    没有错别字,语句通顺,表达流畅。用词准确生动,意思表达清楚明确。文章结构清晰,详略得当,重点突出。开头能点明主题,结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好,符合主流价值观。文章主旨明确,有真情实感,抒发手法多样。语言生动有个性,恰当使用修辞手法。符合本次作文要求:写作对象是植物。写出观察和感受。能够抓住重点,写出特点。使用了想象、比喻和拟人。
    初春时节,当各种树木还在沉睡时,柳树上已经有了油油绿意。枝条上已经发了芽,只是很小,不容易被发现而已。晚春时,柳树的小嫩芽已经长成了两寸多的大叶子了。
    下面是评改前的段落,读一读,看看有什么问题吗?
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