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《古诗三首》同步练习（含答案）
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《古诗三首》同步练习（含答案）一、读句子，写词语。天刚刚 pò xiǎo（ ），勤劳的农民伯伯就已经开始 yún tián（ ）了，cǎi sāng（ ）的姑娘也开始忙碌起来。二、选一选。1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A.供耕织（gōng） 绩麻（jì） B.依傍（bàng） 寒漪（yī）C.稚子（zhì） 银钲（zhèng） D.玉磬（qìng）水满陂（pō）2.选字组词。 晓 浇 烧 绕 饶 挠富（ ） 围（ ） 通（ ）（ ）头 燃（ ） （ ）花3.下列诗句中，加点字的解释有误的一项是（ ）A.也傍桑阴学种瓜（靠近）B.稚子金盆脱晓冰（知道）C.山衔落日浸寒漪（水中的波纹）D.短笛无腔信口吹（曲调）4.从人体感知事物的角度，下列诗句描写的角度与其他诗句不一样的一项是（ ）A.草满池塘水满陂B.山衔落日浸寒漪C.牧童归去横牛背D.短笛无腔信口吹三、品读诗句，完成练习。1.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（1）这两句诗是从（ ）觉的角度来描写的，运用了（ ）的修辞手法，描写了孩童们 的情景。（2）从第一句诗中我看到了（ ）的画面，孩童的心情是（ ）的；从第二句诗中我看到了（ ）的画面，孩童的心情是（ ）的。（填序号）A.冰块碎裂 B.孩童敲冰C.懊恼 D.得意2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（1）有人说这两句妙在未写“趣”字，但却充满“趣味”。下列哪个词不符合这一说法？（ ）A.归去B.横牛背C.无腔D.信口吹（2）读着这两句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？写一写，体会其中的乐趣。 四、请根据三首古诗内容，补全下面的表格。五、对比阅读。四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 四时田园杂兴（其四十）[宋]范成大静看檐蛛结网低，无端①妨碍小虫飞。蜻蜓倒挂蜂儿窘②，催唤山童③为解围。【注释】①无端：无缘无故。②窘：困窘。③山童：此处指山里的孩童。1.朗读第一首诗并回答问题。（1）“儿女”指的是 。男人们白天在田间除草，女人们 ，“ ”和“ ”这两个表示时间的字说明了农民的辛劳。（2）读了这首诗后两句，我的眼前浮现出这样的情景： 2.读第二首诗，下列哪一项不是诗人“催唤山童为解围”的原因？（ ）A.无端妨碍小虫飞 B.静看檐蛛结网低 C.蜻蜓倒挂蜂儿窘3.比较两首古诗，下列说法错误的一项是（ ） A.第一首古诗描写的季节是夏季，第二首古诗描写的季节是秋季。B.第一首古诗写的是农村夏日繁忙的景象，表达了诗人对劳动人民的赞美之情；第二首古诗写的是诗人看到一张蜘蛛网粘住昆虫的景象，表达了诗人对生命的热爱。C.这两首诗都是写乡村的，一个侧重写人物活动，一个侧重写动物。D.这两首诗都表达了诗人喜爱农村，热爱劳动的情感。六、（拓展）观察下图，回答问题。1.最适合题在图上的诗句是（ ）A.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。B.骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。C.绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。2.这幅画可以命名为“ ”。 参考答案一、破晓 耘田 采桑二、1、B2、富饶 围绕 通晓 挠头 燃烧 浇花3、B4、D三、1、（1）听 比喻 敲冰玩耍、自得其乐（2）B D A C 2、（1）A （2）示例：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；手里还拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的腔调四、五、1、村子里的男男女女夜晚在家里把麻搓成线昼 夜孩子们还不懂得抖田站似的事也在靠近桑树荫的地方学习种瓜。2、B3、D六、1、A 2、小儿垂钓图 古诗时间人物事件《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》古诗时间人物事件《四时田园杂兴》（其三十一）初夏童孙学种瓜《稚子弄冰》寒冬早晨稚子弄冰《村晚》夕阳西下牧童横牛背、吹短笛
《古诗三首》同步练习（含答案）一、读句子，写词语。天刚刚 pò xiǎo（ ），勤劳的农民伯伯就已经开始 yún tián（ ）了，cǎi sāng（ ）的姑娘也开始忙碌起来。二、选一选。1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A.供耕织（gōng） 绩麻（jì） B.依傍（bàng） 寒漪（yī）C.稚子（zhì） 银钲（zhèng） D.玉磬（qìng）水满陂（pō）2.选字组词。 晓 浇 烧 绕 饶 挠富（ ） 围（ ） 通（ ）（ ）头 燃（ ） （ ）花3.下列诗句中，加点字的解释有误的一项是（ ）A.也傍桑阴学种瓜（靠近）B.稚子金盆脱晓冰（知道）C.山衔落日浸寒漪（水中的波纹）D.短笛无腔信口吹（曲调）4.从人体感知事物的角度，下列诗句描写的角度与其他诗句不一样的一项是（ ）A.草满池塘水满陂B.山衔落日浸寒漪C.牧童归去横牛背D.短笛无腔信口吹三、品读诗句，完成练习。1.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（1）这两句诗是从（ ）觉的角度来描写的，运用了（ ）的修辞手法，描写了孩童们 的情景。（2）从第一句诗中我看到了（ ）的画面，孩童的心情是（ ）的；从第二句诗中我看到了（ ）的画面，孩童的心情是（ ）的。（填序号）A.冰块碎裂 B.孩童敲冰C.懊恼 D.得意2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（1）有人说这两句妙在未写“趣”字，但却充满“趣味”。下列哪个词不符合这一说法？（ ）A.归去B.横牛背C.无腔D.信口吹（2）读着这两句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？写一写，体会其中的乐趣。 四、请根据三首古诗内容，补全下面的表格。五、对比阅读。四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 四时田园杂兴（其四十）[宋]范成大静看檐蛛结网低，无端①妨碍小虫飞。蜻蜓倒挂蜂儿窘②，催唤山童③为解围。【注释】①无端：无缘无故。②窘：困窘。③山童：此处指山里的孩童。1.朗读第一首诗并回答问题。（1）“儿女”指的是 。男人们白天在田间除草，女人们 ，“ ”和“ ”这两个表示时间的字说明了农民的辛劳。（2）读了这首诗后两句，我的眼前浮现出这样的情景： 2.读第二首诗，下列哪一项不是诗人“催唤山童为解围”的原因？（ ）A.无端妨碍小虫飞 B.静看檐蛛结网低 C.蜻蜓倒挂蜂儿窘3.比较两首古诗，下列说法错误的一项是（ ） A.第一首古诗描写的季节是夏季，第二首古诗描写的季节是秋季。B.第一首古诗写的是农村夏日繁忙的景象，表达了诗人对劳动人民的赞美之情；第二首古诗写的是诗人看到一张蜘蛛网粘住昆虫的景象，表达了诗人对生命的热爱。C.这两首诗都是写乡村的，一个侧重写人物活动，一个侧重写动物。D.这两首诗都表达了诗人喜爱农村，热爱劳动的情感。六、（拓展）观察下图，回答问题。1.最适合题在图上的诗句是（ ）A.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。B.骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。C.绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。2.这幅画可以命名为“ ”。 参考答案一、破晓 耘田 采桑二、1、B2、富饶 围绕 通晓 挠头 燃烧 浇花3、B4、D三、1、（1）听 比喻 敲冰玩耍、自得其乐（2）B D A C 2、（1）A （2）示例：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；手里还拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的腔调四、五、1、村子里的男男女女夜晚在家里把麻搓成线昼 夜孩子们还不懂得抖田站似的事也在靠近桑树荫的地方学习种瓜。2、B3、D六、1、A 2、小儿垂钓图 古诗时间人物事件《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》古诗时间人物事件《四时田园杂兴》（其三十一）初夏童孙学种瓜《稚子弄冰》寒冬早晨稚子弄冰《村晚》夕阳西下牧童横牛背、吹短笛
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