小学科学教科版 (2017)四年级下册7.种子的传播优秀ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级下册7.种子的传播优秀ppt课件，文件包含核心素养教科版科学四下17《种子的传播》课件pptx、做一个果实模型mp4、种子的传播mp4、观察果实的外部特征mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。

科学观念：植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子方式不同，种子传播方式和果实或种子的形态结构有关。科学思维：能在制作种子模型模拟种子传播的模拟活动中，运用观察、比较、分析、推理、概括等方法发现种子、果实形态与传播方式之间的联系，实现推理论证思维进阶。探究实践：对比观察不同果实、种子的形态，并推测种子的传播方式。态度责任：培养对种子传播方式进一步探究的兴趣，并意识到植物的生存、种群的延续和环境相关，形成保护环境的意识。
我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的呢?
（一）凤仙花种子的传播
①收集一些成熟的凤仙花果实②用手轻轻捏它的果皮③观察发生的现象
凤仙花是怎样将种子传播出去的？
酢（chù）浆草、黄豆、油菜等果皮成熟时纵裂，开裂时种子会被弹射到远处，因此它们借助自身弹射力传播。
凭借自身力量进行弹力传播的种子有什么特点？
种子特点适合弹力传播到远处。
①观察苍耳的果实和种子②描述苍耳果实的外部特征 ③推测苍耳的种子是怎样被传播出去的
苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播
鬼针草、蒺藜、窃衣等和苍耳一样靠动物传播种子。
（三）蒲公英种子的传播
①观察蒲公英的果实②描述蒲公英果实的外部特征③推测蒲公英是怎样传播种子的
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，因此它们借助风力进行传播
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子，也是靠风力传播。
观察这些植物的果实和种子，推测它们是怎么传播种子的？
莲蓬很轻，组织疏松，能浮在水面，莲子容易从莲蓬里掉出来，因此它们借助水力进行传播。
椰子，它的果实是有多重的功能，椰果的中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰林分布，与椰果的这一本领是密不可分的。
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物的果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。
樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容易被消化而排出，因此它们借助动物进行传播。
1.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点？
2.植物将种子传播出去有什么意义呢？
植物通过不同的方式将种子传播出去，避免造成种子密度过大，影响植物的正常生存，有利于植物种族的延续。
根据果实和种子的特点，制作一个果实模型。
三、连线题。（杭州期末真题）