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Unit 5 There is a big bed（作业设计）人教PEP版英语五年级上册
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这是一份Unit 5 There is a big bed（作业设计）人教PEP版英语五年级上册，共8页。
Unit 5 There is a big bed A Let’s talk基础性作业1. Listen，read and role-play. ✮（听音跟读A Let’s talk，与同伴互相纠音并尝试进行角色扮演。）2.Choose the room to describe and assess the room.（选择其中一间房间进行描述并评价）✮✮A B CI choose Picture _____.There is_______________________. There are_________________ ___. I think the room is ___________, because（因为）___________________.二、发展性作业3. Look and write. ✮✮✮（介绍Zhang Peng的房间。）三、前置性作业4. Preview. (你们的房间里有哪些物品呢？尝试写到书本上。)A Let’s learn一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读A Let’s learn，并尝试用自然拼读法记忆单词。）2. Do word puzzles. ✮✮（看图写字谜。）二、发展性作业3.Look and write.（根据房间的物品陈设，写一篇小短文。）✮✮✮Hello. I’m_______ __. This is my room. There is a__ _ _ .There is a .______________________________________My room is small but clean. I like my room .三、前置性作业4. Preview. (找出学过的关于字母组合ay和ai发音的单词，并尝试自己拼读。)A Let’s spell一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读A Let’s spell，并尝试用自然拼读法记忆单词。）2.Write the words about “ay”and “ai”.✮✮（归纳字母ay和ai发音的单词，并制作成思维导图。）二、发展性作业3. Read the book. ✮✮✮（自主阅读绘本《The train》。）三、前置性作业4. Preview. (同学们家里的客厅里有什么物品呢？尝试用There be 句型描述一下。)B Let’s talk一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读B Let’s talk，与同伴互相纠音并尝试进行角色扮演。）1.There is a ________________________.2.There are ________________________.3. ___________________________________4. ____________________________________5. ____________________________________2. Look and describe .（描述房间中摆放不合理的物品及位置。）✮✮二、发展性作业3. Try to write. ✮✮✮（根据提示，描述一下自己的客厅吧。）三、前置性作业4. Preview. (同学们还记得以前学过的表示方位的介词吗？尝试写到书本上。)B Let’s learn一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读B Let’s learn，并尝试用自然拼读法记忆单词。）2. Look,read and choose.（看一看，根据图片内容，选词填空。）✮✮发展性作业（二选一）Design a room you like.（设计你喜欢的房间。）三、前置性作业4. Preview. (同学们写过邮件吗？请查阅一下邮件的格式，并试着去了解。)B Read and write一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读B Read and write，与同伴互相纠音并尝试复述故事。）2.Describe the room.✮✮（根据图片，写一写句子。）二、发展性作业3.Draw your house and introduce it.（假设你刚搬进了一间新的房子，请你写一封电子邮件给你的朋友介绍房间陈设。）✮✮✮三、前置性作业4. Preview. (同学们知道垃圾分类的知识吗？请尝试着去查阅一下。)C Story time一、基础性作业1. Watch and read. ✮（观看C Story time的视频，熟读并尝试和同伴表演故事。）2. Draw a picture about protecting the environment.（绘制一张关于保护环境的画报。）✮✮二、发展性作业3. Design a mind-map of this Unit. ✮✮✮(归纳整理所学知识，并空白处制作本单元思维导图。)三、前置性作业4. Preview. (同学们有去过自然公园吗？自然公园里有什么呢？请查阅一下。) 单元作业完成情况分析评价表评价内容ExcellentGoodNot badNeedimprovementCome on第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时第六课时第七课时合计本单元作业我共获得了_____颗星，获得的评价是________。说明：1.A+5颗星，A等4颗星，B等3颗星，C等2星，D等1颗星。2.30-35颗星为Excellent,23-29颗星为Good，16-22颗星为Not bad，9-15颗星为Need improvement,9颗星以下为Come on。
Unit 5 There is a big bed A Let’s talk基础性作业1. Listen，read and role-play. ✮（听音跟读A Let’s talk，与同伴互相纠音并尝试进行角色扮演。）2.Choose the room to describe and assess the room.（选择其中一间房间进行描述并评价）✮✮A B CI choose Picture _____.There is_______________________. There are_________________ ___. I think the room is ___________, because（因为）___________________.二、发展性作业3. Look and write. ✮✮✮（介绍Zhang Peng的房间。）三、前置性作业4. Preview. (你们的房间里有哪些物品呢？尝试写到书本上。)A Let’s learn一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读A Let’s learn，并尝试用自然拼读法记忆单词。）2. Do word puzzles. ✮✮（看图写字谜。）二、发展性作业3.Look and write.（根据房间的物品陈设，写一篇小短文。）✮✮✮Hello. I’m_______ __. This is my room. There is a__ _ _ .There is a .______________________________________My room is small but clean. I like my room .三、前置性作业4. Preview. (找出学过的关于字母组合ay和ai发音的单词，并尝试自己拼读。)A Let’s spell一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读A Let’s spell，并尝试用自然拼读法记忆单词。）2.Write the words about “ay”and “ai”.✮✮（归纳字母ay和ai发音的单词，并制作成思维导图。）二、发展性作业3. Read the book. ✮✮✮（自主阅读绘本《The train》。）三、前置性作业4. Preview. (同学们家里的客厅里有什么物品呢？尝试用There be 句型描述一下。)B Let’s talk一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读B Let’s talk，与同伴互相纠音并尝试进行角色扮演。）1.There is a ________________________.2.There are ________________________.3. ___________________________________4. ____________________________________5. ____________________________________2. Look and describe .（描述房间中摆放不合理的物品及位置。）✮✮二、发展性作业3. Try to write. ✮✮✮（根据提示，描述一下自己的客厅吧。）三、前置性作业4. Preview. (同学们还记得以前学过的表示方位的介词吗？尝试写到书本上。)B Let’s learn一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读B Let’s learn，并尝试用自然拼读法记忆单词。）2. Look,read and choose.（看一看，根据图片内容，选词填空。）✮✮发展性作业（二选一）Design a room you like.（设计你喜欢的房间。）三、前置性作业4. Preview. (同学们写过邮件吗？请查阅一下邮件的格式，并试着去了解。)B Read and write一、基础性作业1. Listen and read. ✮（听音跟读B Read and write，与同伴互相纠音并尝试复述故事。）2.Describe the room.✮✮（根据图片，写一写句子。）二、发展性作业3.Draw your house and introduce it.（假设你刚搬进了一间新的房子，请你写一封电子邮件给你的朋友介绍房间陈设。）✮✮✮三、前置性作业4. Preview. (同学们知道垃圾分类的知识吗？请尝试着去查阅一下。)C Story time一、基础性作业1. Watch and read. ✮（观看C Story time的视频，熟读并尝试和同伴表演故事。）2. Draw a picture about protecting the environment.（绘制一张关于保护环境的画报。）✮✮二、发展性作业3. Design a mind-map of this Unit. ✮✮✮(归纳整理所学知识，并空白处制作本单元思维导图。)三、前置性作业4. Preview. (同学们有去过自然公园吗？自然公园里有什么呢？请查阅一下。) 单元作业完成情况分析评价表评价内容ExcellentGoodNot badNeedimprovementCome on第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时第六课时第七课时合计本单元作业我共获得了_____颗星，获得的评价是________。说明：1.A+5颗星，A等4颗星，B等3颗星，C等2星，D等1颗星。2.30-35颗星为Excellent,23-29颗星为Good，16-22颗星为Not bad，9-15颗星为Need improvement,9颗星以下为Come on。
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