初中人教部编版第四单元 生命的思考第八课 探问生命生命可以永恒吗教学ppt课件

这是一份初中人教部编版第四单元 生命的思考第八课 探问生命生命可以永恒吗教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了生命可以永恒吗，Yes，解疑释惑，生命有接续，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
38岁的陕西咸阳农妇王亚群，怀孕8个多月时被确诊为乳腺癌晚期。如果治疗，孩子将不保；放弃治疗，随时会有生命危险。两难之际，她毅然决定放弃治疗，含泪乞求——“再让我活一个月把孩子生下来”“再让我活一个月把孩子生下来！老天爷，我求你了！” 对王亚群宁愿放弃自己的生命也要生下孩子的动人故事后，你有怎样的感受？
生命来之不易。每个人的生命是在 无数的偶然性中产生的，在这一点 上我们是幸运的。
生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” ——罗曼罗兰
“花有重开日，人无再少年。”——关汉卿
生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成为少年，生命的时光一去不复返。
图上的男孩拉着患癌女友旅游。现在很多疾病都年轻化，一些人三十几岁就得癌症而死。
我们不禁感叹生命的短暂和无常。
生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着”？
自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。
为什么要热爱生命？（生命的特点）
我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… 姐姐说：我不是家中最小的人了。 爷爷说：我们家中“贤”字辈有人啦！问：你的出生给家庭带来了什么？你在家庭、父辈祖辈那继承了什么？
①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
喜讯：袁隆平生前愿望达成！ “太好了太好了，袁院士布置的任务完成！了！” 2021年11月26日，由袁隆平院士生前亲自部署、隆平农业科技黄埔研究院承建的广州市黄埔区洋田村稻田间传来喜讯：晚稻平均亩产为726.4公斤，加上今年早稻测产平均亩产783.1公斤，杂交水稻双季亩产为1509.5公斤。2020年底，袁隆平院士提出在福建、广东、广西、湖南等双季稻区，实施双季稻亩产1500公斤攻关研究与示范项目，为保障粮食生产作出新贡献。
思考：袁隆平爷爷的逝世验证了：有的人死了，但他还活着，他的水稻梦会继续下去吗？为什么？
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下了什么？
我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
4、生命的内容有哪些？
肉体生命是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和他人生命。
个体在社会生活中承担一定的角色，拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。
人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要。
意义：①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
1、生命来之不易2、生命是独特的3、生命是不可逆的4、生命也是短暂的5、 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
1、 在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命2 、在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命3、 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富
1.对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是( )A.白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的B.花有重开日，人无再少年——生命是短暂的C.盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的D.天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的
2.我是周好璐，出生在一个昆曲世家。我的爷爷和奶奶用尽一生努力，传下了许多经典的昆曲剧目，培养了很多戏曲人才。同样从事戏曲工作的父母，在戏曲行业处于低谷的时候，把我送进戏校，让昆曲焕发新的魅力是我的使命。从祖辈、父辈、我，再到我11岁也在学戏的女儿，这是一个家族对昆曲的深情守望。上述材料说明( ) A.生命有时尽，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 B.我们不仅要在身体上接续祖先的生命，也要传承人类文明成果 C.每个人的生命都是“我”的生命，因为生命是独特的 D.每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的