初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗学案及答案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗学案及答案，共7页。学案主要包含了学习目标，重点难点，自主学习 主干梳理，合作探究 热点剖析，当堂演练　达成目标等内容，欢迎下载使用。

1.情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。
2.能力目标：能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。
3.知识目标：了解生命的短暂性和生命的接续性。
【重点难点】
1.重点：生命有接续。
2.难点：如何正确对待生命。
【自主学习 主干梳理】
1．为什么说生命来之不易?
在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力， 是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的 中产生的，在这一点上我们是幸运的。
2．生命的特点是什么?
(1)生命是 。
(2)生命是 。
(3)生命也是 。
3．为什么我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律?
(1) 是人生不可避免的归宿，它让我们感激 的获得。
(2) ，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的 ，更加热爱生命。
4．如何看待生命的接续?
(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个 ，担当一份 。
(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“ ”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括 中的生命、 上的生命；我们每个人都不仅仅是在 上接续祖先的生命，也在 上不断继承和创造人类的文明成果。
【合作探究 热点剖析】
1．生命有时尽
【关键词】 杨绛病逝
2016年5月25日凌晨，杨绛在北京协和医院病逝，享年105岁。杨绛是中国著名的作家、戏剧家、翻译家，丈夫钱钟书是著名文学研究家和作家。2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，首次坦陈自己对于命运、人生、生死、灵与肉、鬼与神等根本问题的思考；102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年，杨绛出版《洗澡之后》，为这个故事写了一个称心如意的结局。杨绛通晓多国语言，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演。
网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失不见了。对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。
结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。
2．生命有接续
【关键词】 孔氏家族
作为全世界有冢谱记载时间最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大；而第74代孙、援藏干部孔繁森，在西藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。在孔子去世2 500多年后的今天，孔子的后人们都在做些什么?他们有着怎样的故事?出于对此的好奇，摄影师马千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物，如孔令辉、孔祥东等，拍摄完成了《见贤思齐——千里眼中的孔子后裔》并于2015年面世。影像里呈现了孔子后裔当下的生活状态，将千百年来先辈的人性光辉落实到今天最具体的人、最具体的生活，展现了孔子后裔的内心世界。
结合材料谈谈你对生命有接续的认识。

【当堂演练 达成目标】
1．下列关于生命的说法，正确的有( )
①生命是大自然的奇迹 ②个体的生命是在无数的偶然性中产生的
③每个人的生命都来之不易 ④生命有时尽
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话告诉我们( )
①个人的生命很短暂 ②人生短暂，要及时行乐
③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义 ④人活着太没意思
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．关于死亡，说法错误的是( )
A．死亡是我们难以抗拒的自然规律
B．死亡是人生不可避免的归宿
C．人早晚要死，人生毫无意义
D．向死而生，从容面对生命的不可预知
4．生命对于我们而言，包括( )
①身体上的生命 ②社会关系中的生命
③精神信念上的生命 ④未知的生命
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．辨析：有人说，生命的接续就是指身体生命的接续、家族的繁衍。对此，你如何看？
参考答案
【自主学习 主干梳理】
1．生命 偶然性
2．(1)独特的 (2)不可逆的 (3)短暂的
3．(1)死亡 生命 (2)向死而生 不可预知
4．(1)位置 使命 (2)我们 (3)社会关系 精神信念 身体 精神
【合作探究 热点剖析】
1.点拨：(1)生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
(2)生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命有时尽，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。
(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2.点拨：(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
【当堂演练 达成目标】
1.D 2.B 3.C 4.A
5.答案：在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。因此，这种观点是错误的。