人教部编版七年级上册生命可以永恒吗集体备课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册生命可以永恒吗集体备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了探究与分享，生命有时尽，学习新知，手指纹的秘密，生命是不可逆的，算一算想一想，生命也是短暂的，生命有接续等内容，欢迎下载使用。

1.说说你所知道的“最长的生命”。2.我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？
1.生命来之不易。 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
2.生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ——罗曼·罗兰
花无重开日，人无再少年。
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？_______年_____月_____日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。 算一算后，自己的第一感受是：_______________________________________
1生命来之不易。 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 2生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。3 生命是不可逆的。 罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 4 生命也是短暂的。 在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”。
阅读教材 1.“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ 2. 孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。
5 .我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
姚贝娜已经去世了，为什么“娜”双眼，会依旧闪亮？
生命历程大结局：生如夏花之绚烂
1.在人类生命传承的过程中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；2.在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命；3.在生命的传承关系中，我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断传承和创造人类的文明成果。
生命可以永恒吗？ 人的身体生命有时尽，但精神生命可以永恒；因此生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
1．生命的孕育是一个伟大的历程，是大自然数千万年演化的结果，经历了无数的威胁与考验才赢得了降生的机会。因此，我们每一个人一生下来就是冠军。这启示我们(　　)A．自己的生命对自己重要，对他人、对社会不重要B．人生充满了挫折和失败C．生命来之不易，我们应该倍加珍惜D．我们的生命属于自然而不属于社会
2．一只怀孕的野生梅花鹿误进了江西彭泽县城，热心市民发现后拨打电话报警。经过2个多小时的努力，大家顺利将这头怀孕的梅花鹿放到保护区。对此，下列认识错误的是(　　)A．各种生命之间共生共存，都是息息相关的B．各种生命都有其存在的价值，应和谐相处C．生命是来之不易的，生命是大自然的奇迹D．大自然的其他生命都是为我们人类服务的
3．[跨学科综合题]下列能够反映出生命短暂的名句是(　　)①君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪　②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷　③对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多　④离离原上草，一岁一枯荣A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【点拨】“朝如青丝暮成雪”“哀吾生之须臾”“譬如朝露，去日苦多”，都反映出生命的短暂，而④反映的是生命的顽强。故选A。
4．“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。”下列情景中能够体现这一观点的是(　　)①看见我浪费饭菜，妈妈说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”　②爸爸从小要求我对人有礼貌，与人为善　③著名散文家朱自清，宁可饿死也不领美国的救济粮，并叮嘱家人“不为五斗米折腰”　
④爸爸发现我做错事就会狠狠地揍我A．①③④　　B．①②③　　C．②③④　　D．①②④
5．在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。下列生命的位置与使命不一致的是(　　)A．商人：唯利是图，以次充好B．医生：治病救人，救死扶伤C．游客：能自觉保护景区环境D．警察：维护社会的安定团结
6. [健全人格]“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。”对季羡林先生这段话理解正确的是(　　)①我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果　②在人类生命的接续中，我们应该为自己的生命找到一
个位置，担当一份使命　③在生命的传承关系中，我们应该正确认识和面对自己的生命　④生命属于我们个人，如何发展是自己的事A．①②③　　B．①③④　　C．①②④　　D．②③④
7.【认识生命，敬畏生命】某同学将平时摘抄的部分名言警句制作成以下表格：