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第二单元友谊的天空单元练习
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这是一份第二单元友谊的天空单元练习，共11页。
部编版七年级上道德与法治第二单元友谊的天空单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．初一学生的刘洁在网上聊天时认识了一位网友，她经常跟网友述说心里话。一次，网友跟她要家庭地址想和她见面。小洁应该（ ）A．将家庭地址告诉网友但不去见面B．约上几个同学一起去会见网友C．增强保护意识不答应网友要求D．毫不犹豫删除网友从此不交往2．陈小华与冯豪是一对好朋友，在一次地理竞赛中，冯豪战胜陈小华获得第一名，陈小华心里很不是滋味，背地里散播谣言说冯豪赛前用不正当手段打听到比赛内容。陈小华的做法（ ）A．没有得到第一而产生嫉妒心理，可以理解B．没有正确处理竞争与朋友关系，伤害友谊C．表明他竞争意识强想超越对手，散播谣言D．说明他坦然接受一段友谊淡出，十分无奈3．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”下列情境体现了孔子交友观的是（ ）①小青与你经常讨论数学题，让你收获很多知识②小铭与你发生矛盾，你直接与他不说话不来往③你做作业时不会，直接拿小玉的抄，她指出你的错误④朋友小海递给你一支烟，说这是酷的表现，不试就不是好朋友A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己，因此我们要学会呵护友谊。以下做法不正确的是（ ）A．当朋友做出伤友谊的举动时选择理解对方B．给朋友一些私人空间把握交往界限和分寸C．朋友误入歧途为保护友谊长久需放弃原则D．同学之间发生冲突寻找有效方式进行解决5．小红和小华是很好的朋友，最近小华成绩大退步，小红觉得没面子，觉得有小华这样的朋友丢人，逐渐疏远了小华。对此，下列认识正确的是（ ）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．交友要讲原则，对于朋友学习的退步，是不能宽容的C．小红是益友，因为她帮助小华进步D．真正的朋友应该互相帮助，互相关心，小红不是小华的真正朋友6．下列关于增进友谊的做法，正确的有（ ）在朋友被人欺负的时候，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿要有坦诚、积极的态度在朋友困难的时候热情帮助尊重朋友、平等相待A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．漫画《变了味的帮助》给我们的启示是（ ）A．每个人都要有自己的朋友圈B．交友是一个平等互惠的过程C．不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊D．朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难8．“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们：（ ）A．友谊十分宝贵，我们在任何时候应不惜一切代价维护它 B．友谊的价格最高C．友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰 D．友谊能给我们金钱，给我们财富9．从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（ ）A．朋友怎么做，我们就怎么做 B．朋友对一个人的影响很大C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友 D．真正的朋友应该分享一切10．“投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是( )A．一种亲密的关系B．平等的、双向的C．一种心灵的相遇D．有原则的11．在网络交往中，口是心非的现象比比皆是。某调查显示，48.6％的网友承认在网络上曾向朋友撒谎，或用另一身份结交朋友。“OICQ(网上聊天)”使用者网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去吸引朋友等。这说明网络中的交往具有（ ）A．虚拟性 B．平等性 C．自主性 D．公开性12．小丽和小美是同班同学，又是好朋友。在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮朋友一把，于是赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师不注意把纸条递给了小美。小丽的行为（ ）A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得D．是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友13．“乘坐友谊之船的两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻…”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会（ ）①接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点②赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬③理解对方，真正做到“躬自厚而薄责于人”④重视对方，无条件地宽容朋友犯的各种错误A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．竞争的风帆在友情的海洋里，可以乘风破浪。关于朋友之间的竞争，下列说法正确的有（ ）①朋友之间不存在竞争②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度③要尽量避免朋友之间的竞争④在竞争中自我反省和激励，对自己和朋友都会收获更多A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法?（ ）A．我就是我，我不需要别人给我提意见B．别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提C．我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉D．别人的意见都不对二、简答题16．有两个朋友在沙漠中旅行，在途中他们吵架了，一个还打了另外一个一记耳光，被打的觉得受辱，一言不语，在沙于上写下：今天我的好朋友打我一巴掌，他们继续往前走，走出沙漠过河的时候，挨巴掌的那位差点被淹死，幸好被朋友救起来，被救起后，他用一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救我一命，一旁的朋友好奇地问：“为什么我打你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个朋友笑了笑回答道：“我请一位九年级的朋友替我回。”假如你是他的朋友，根据材料，请替你的朋友回答这一问题。17．材料一：七年级（2）班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里和天南海北的朋友交流生活及学习心得，探讨学习中遇到的问题，联络感情，“学习交流群”成了他们依恋的家。材料二：佳佳在网上认识了一个叫“天南海北”的网友，这个网友给她讲明星轶事，还常在网上晒他驾驶豪车的生活照。佳佳深深迷恋上了“天南海北”，竞答应他到武汉某宾馆见面。可当佳佳满怀期待赶到宾馆后，却被“天南海北”和几个不良青年控制住，后经警察全力解教，才免遭厄运。（1）材料一说明了网上交往具有什么特点?（2）如果我们的交往长期依赖网络会有什么消极作用?（3）材料二给我们什么警示?三、分析说明题18．材料一 网络流行语：友谊的小船说翻就翻。文文看到后觉得现实中交友很麻烦，不如上网交友方便。于是一回到家，她就抱着手机与网友平平聊天。一次，文文不会一条数学题，问平平，平平很快帮她解决了。又一次，文文向平平说喜欢网上的一条包包，平平帮她买了。渐渐地，她开始沉迷于网络，不愿理睬生活中的同学。(1)运用网络交往特点，对文文的行为进行分析。材料二 有一天，平平发来信息，约出来见面给她一个包包，文文应该---(2)运用网络交往的知识，请把材料中“文文应该”补充完整。19．小黄和小朱是好朋友。学习上也是竞争对手，期中考试成绩出来，小黄发现小朱的成绩比自己好很多，小黄心想下次要不要给她讲解题目。一次，学校举办朗诵比赛，小黄与小朱代表班级参加比赛，两人在准备的过程中，因为选材、音乐等问题发现争执，一气之下，小黄说：“有你参加，我就不参加了。”也因此不跟小朱说话了。小黄想把心事讲出来，但找不到人倾诉，就上网解闷，这时一位不速之客主动交小黄，两人就这样聊着聊着，相互“认识”了。小黄发现向网友讲秘密不用担心传出去，就把自己的所有事情都告诉网友，包括电话、住址、身份证号码等。请你对小黄的言行加以说明。 参考答案：1．C【详解】本题考查网络交友的正确认识。AC：将家庭地址告诉网友的做法是缺乏自我保护意识的表现，小洁应该增强保护意识不答应网友要求，A说法错误，C说法正确；B：网络具有虚拟性，约上几个同学一起去会见网友的做法是错误的，B说法错误；D：没有正确认识到网络交往的作用，D说法错误；故本题选C。2．B【详解】本题考查对友谊的正确认识。ABC：竞争并不必伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获得更多。陈小华的做法没有正确处理竞争与朋友关系，伤害友谊，A、C说法错误，B说法正确；D：我们要坦然接受一段友谊的淡出，但题文中没有体现陈小华的无奈，D说法错误；故本题选B。3．B【详解】本题考查正确认识友谊的力量。①③：友直，友谅，友多闻，益矣意思是与正直、诚实、见识广的人交朋友是有益的。小青与你经常讨论数学题，让你收获很多知识促进了学习的进步；你做作业时不会，直接拿小玉的抄，她指出你的错误，小玉是你的诤友，有利于你改正缺点，①③说法正确；②：小铭与你发生矛盾，你直接与他不说话不来往的做法是没有正确处理交友中的冲突和矛盾的表现，②说法与题不符；④：朋友小海的做好是损友的表现，④说法错误；故本题选B。4．C【详解】本题主要考查友谊的相关知识。C：朋友误入歧途为保护友谊长久需放弃原则是错误的，友谊不能没有原则，我们应该帮助朋友走上正途，故C选项说法错误，符合题意；ABD：当朋友做出伤友谊的举动时选择理解对方、给朋友一些私人空间把握交往界限和分寸、同学之间发生冲突寻找有效方式进行解决都是有助于呵护友谊的做法，故ABD选项说法正确，不合题意；故本题选C。5．D【详解】本题考查友谊的相关知识。D：小红和小华是很好的朋友，最近小华成绩大退步，小红觉得没面子，觉得有小华这样的朋友丢人，逐渐疏远小华。真正的朋友应该互相帮助，互相关心，小红不是小华的真正朋友，故D正确；A：小华做法是错误的，违背交友原则，故排除A；B：对于朋友学习的退步，要积极帮助，要理解宽容，故排除B；C：小红不是益友，她未帮助小华。故排除C；故本题选D。6．D【详解】本题考查对呵护友谊的认识和理解。①：交友讲究原则。讲究哥们义气，这是缺失交友原则的表现，故①说法错误；②③④：朋友之间要有坦诚、积极的态度；在朋友困难的时候热情帮助；尊重朋友、平等相待，故②③④说法正确；故本题选D。7．C【详解】本题考查交友原则。AB：观点虽然正确，但与题文主旨交友原则不符，故排除AB；C：依据教材知识，交友不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，漫画中为朋友两肋插刀，抄袭作业都违背了交友原则，故C说法正确；D：夸大了朋友的作用，观点绝对化，是错误的，故排除D；故本题选C。8．C【详解】本题考查对友谊的认识和理解。A：友谊讲究原则，故A说法错误；B：这亵渎了友谊的高贵，故说法错误；D：真正的友谊超越物质条件，故D说法错误；C：这体现了友谊的力量，故C说法正确；故本题选C。9．B【详解】本题考查朋友的力量。B：题文中的语句，体现了朋友的重要性，说明了朋友对一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的成长历程，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，故B正确；A：不能盲目从众，故排除A；C：性格不同，爱好不同的人也能成为朋友，故排除C；D：分享一切，说法过于绝对。故排除D；故本题选B。10．B【详解】本题考查友谊的特质。B：据教材知识，友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。分析题干“投我以木瓜，报之以琼琚。”说明友谊是平等的、双向的，故B说法符合题意；ACD：“投我以木瓜，报之以琼琚。”不能说明友谊是一种亲密的关系，心灵的相遇，友谊是有原则的，故ACD说法与题意不符，排除；故本题选B。【点睛】11．A【详解】本题考查对网络的特点的认识和把握。A：题文中，48．6％的网友承认自己在网络上曾向朋友撒谎，或用另一身份结交朋友，这说明网上交往具有虚拟性的特点，A说法正确；BC：平等性、 自主性也是网络交往的特点，但在题文中未体现，BC与题意不符；D：依据教材知识，网上交往具有虚拟、平等、 自主等特点，所以D说法错误；故本题选A。12．B【详解】本题考查友谊要坚持原则。BC：题干材料告诉我们与人交往应有正确的原则和立场，小丽的行为是错误的，因为她没有明确交友的正确做法，没有坚持交友的原则，这种友情不是真正的友情，同时也会产生不良的影响，故B说法符合题意，C说法错误；AD：对小丽的行为判断错误，故A、D说法错误；故本题选B。13．A【详解】本题考查建立友谊。①②③：“乘坐友谊之船的两个好朋友，如果一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻。”我们要学会接纳对方，接受优点的同时也包涵其缺点，平时学会赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬，理解对方，真正做到“躬自厚而薄责于人”，故①②③正确；④：宽容要讲原则。故排除④；故本题选A。14．C【详解】本题考查竞争与友谊。①：朋友之间既有合作也有竞争，故①说法错误；②④：依据教材知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；在竞争中自我反省和激励，对自己和朋友都会收获更多，故②④说法正确；③：朋友之间 的竞争是难以避免的，故③说法错误；故本题选C。15．C【详解】本题考查对他人评价的正确认识。C：他人评价是正确认识自己的重要途径，我们要正确对待他人评价，客观分析，不能盲从，做到有则改之无则加勉，C观点正确；ABD：都是不能正确对待他人评价的表现，不符合题意；故本题选C。16．朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。真挚的友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养；真挚的友谊给我们带来温暖和力量；真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干；每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。朋友之间要平等、尊重、互相信任、发生矛盾时互相宽容，要学会正确对待交友中受到的伤害，选择宽容对方。【详解】本题考查正确认识友谊的重要性以及如何呵护友谊。根据所学知识，友谊的重要性可围绕朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；真挚的友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养；真挚的友谊给我们带来温暖和力量；真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干；每个人的成长和发展都需要友谊的滋润等角度作答；呵护友谊的方法可从尊重对方，学会正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害，学会宽容对方等角度作答。17．（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展朋友圈。（2）①互联网只是一个工具，长期依赖它，则可能与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。②我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。（3）①我们应提高自我保护意识，增强辨别是非的能力和抗拒诱惑的能力。②不轻信网友，注意保护好隐私。【详解】（1）此问旨在考查学生对网络交往特点的认识和把握。结合材料中同学们利用网络交往的内容，从具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，把素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展朋友圈等方面进行说明。（2）此问旨在考查学生对沉迷网络的危害性的认识和理解。根据所学知识，从开启与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。②我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础等角度进行分析说明。（3）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。抓住材料中的关键信息，结合相关知识，从提高自我保护意识，增强辨别是非的能力和抗拒诱惑的能力，不轻信网友，注意保护好隐私等角度组织问题的答案。【点睛】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。18．(1)①网络交往具有虚拟、平等、自主的特点。文文能自主选择网友、平等交流。②网络对学习有帮助，网络交往超越时空限制，把素不认识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道。文文通过网友的帮助解决数学难题。③互联网开启了通往世界的一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。文文开始沉迷于网络，不愿理睬生活中的同学。(2)①要有一定的自我保护意识。面对平平的邀请，予以回绝。②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③不要贪小便宜，别人送的东西不能随意要。④将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。⑤学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。【分析】考点考查：网上交友新时空能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：健全人格（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用网上交友新时空的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：文文看到后觉得现实中交友很麻烦，不如上网交友方便→可以结合网上交往的特点，网络交往的必要性等知识作答。关键词②：平平帮助文文解决数学题，买包→网上交友有助于学习和生活，可以结合网上交友的好处进行作答。关键词③：文文开始沉迷于网络，不愿理睬生活中的同学→可以结合网络交往的负面影响作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查如何进行网上交友的知识，可结合教材知识作答。19．①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。美好的友谊在于超越学习成绩等。材料中小朱的成绩比小黄好，小黄可以从中向她学习，取长补短，争取更大进步。②朋友之间交往发生冲突，要学会正确处理。小黄可以与小朱相互协商，小黄可以主动与小朱沟通，寻找彼此能够接受的解决方式。这样两人的友谊会更长久。③网上交友具有虚拟性，要有一定的自我保护意识。小黄不应把个人电话、住址、身份证号码等告诉网友。【分析】考点考查：正确认识竞争和朋友之间的关系、正确对待朋友间的冲突、网上交友应注意的问题能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用交友的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小黄发现小朱的成绩比自己好很多，小黄心想下次要不要给她讲解题目→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；关键词②：小黄与小朱因为选材、音乐等问题发现争执→要学会正确处理朋友间的冲突；关键词③：小黄发现向网友讲秘密不用担心传出去，就把自己的所有事情都告诉网友，包括电话、住址、身份证号码等→网上交友具有虚拟性，要有一定的自我保护意识。第三步：整合信息，组织答案。
部编版七年级上道德与法治第二单元友谊的天空单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．初一学生的刘洁在网上聊天时认识了一位网友，她经常跟网友述说心里话。一次，网友跟她要家庭地址想和她见面。小洁应该（ ）A．将家庭地址告诉网友但不去见面B．约上几个同学一起去会见网友C．增强保护意识不答应网友要求D．毫不犹豫删除网友从此不交往2．陈小华与冯豪是一对好朋友，在一次地理竞赛中，冯豪战胜陈小华获得第一名，陈小华心里很不是滋味，背地里散播谣言说冯豪赛前用不正当手段打听到比赛内容。陈小华的做法（ ）A．没有得到第一而产生嫉妒心理，可以理解B．没有正确处理竞争与朋友关系，伤害友谊C．表明他竞争意识强想超越对手，散播谣言D．说明他坦然接受一段友谊淡出，十分无奈3．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”下列情境体现了孔子交友观的是（ ）①小青与你经常讨论数学题，让你收获很多知识②小铭与你发生矛盾，你直接与他不说话不来往③你做作业时不会，直接拿小玉的抄，她指出你的错误④朋友小海递给你一支烟，说这是酷的表现，不试就不是好朋友A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己，因此我们要学会呵护友谊。以下做法不正确的是（ ）A．当朋友做出伤友谊的举动时选择理解对方B．给朋友一些私人空间把握交往界限和分寸C．朋友误入歧途为保护友谊长久需放弃原则D．同学之间发生冲突寻找有效方式进行解决5．小红和小华是很好的朋友，最近小华成绩大退步，小红觉得没面子，觉得有小华这样的朋友丢人，逐渐疏远了小华。对此，下列认识正确的是（ ）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．交友要讲原则，对于朋友学习的退步，是不能宽容的C．小红是益友，因为她帮助小华进步D．真正的朋友应该互相帮助，互相关心，小红不是小华的真正朋友6．下列关于增进友谊的做法，正确的有（ ）在朋友被人欺负的时候，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿要有坦诚、积极的态度在朋友困难的时候热情帮助尊重朋友、平等相待A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．漫画《变了味的帮助》给我们的启示是（ ）A．每个人都要有自己的朋友圈B．交友是一个平等互惠的过程C．不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊D．朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难8．“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们：（ ）A．友谊十分宝贵，我们在任何时候应不惜一切代价维护它 B．友谊的价格最高C．友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰 D．友谊能给我们金钱，给我们财富9．从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（ ）A．朋友怎么做，我们就怎么做 B．朋友对一个人的影响很大C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友 D．真正的朋友应该分享一切10．“投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是( )A．一种亲密的关系B．平等的、双向的C．一种心灵的相遇D．有原则的11．在网络交往中，口是心非的现象比比皆是。某调查显示，48.6％的网友承认在网络上曾向朋友撒谎，或用另一身份结交朋友。“OICQ(网上聊天)”使用者网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去吸引朋友等。这说明网络中的交往具有（ ）A．虚拟性 B．平等性 C．自主性 D．公开性12．小丽和小美是同班同学，又是好朋友。在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮朋友一把，于是赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师不注意把纸条递给了小美。小丽的行为（ ）A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得D．是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友13．“乘坐友谊之船的两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻…”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会（ ）①接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点②赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬③理解对方，真正做到“躬自厚而薄责于人”④重视对方，无条件地宽容朋友犯的各种错误A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．竞争的风帆在友情的海洋里，可以乘风破浪。关于朋友之间的竞争，下列说法正确的有（ ）①朋友之间不存在竞争②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度③要尽量避免朋友之间的竞争④在竞争中自我反省和激励，对自己和朋友都会收获更多A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法?（ ）A．我就是我，我不需要别人给我提意见B．别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提C．我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉D．别人的意见都不对二、简答题16．有两个朋友在沙漠中旅行，在途中他们吵架了，一个还打了另外一个一记耳光，被打的觉得受辱，一言不语，在沙于上写下：今天我的好朋友打我一巴掌，他们继续往前走，走出沙漠过河的时候，挨巴掌的那位差点被淹死，幸好被朋友救起来，被救起后，他用一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救我一命，一旁的朋友好奇地问：“为什么我打你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个朋友笑了笑回答道：“我请一位九年级的朋友替我回。”假如你是他的朋友，根据材料，请替你的朋友回答这一问题。17．材料一：七年级（2）班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里和天南海北的朋友交流生活及学习心得，探讨学习中遇到的问题，联络感情，“学习交流群”成了他们依恋的家。材料二：佳佳在网上认识了一个叫“天南海北”的网友，这个网友给她讲明星轶事，还常在网上晒他驾驶豪车的生活照。佳佳深深迷恋上了“天南海北”，竞答应他到武汉某宾馆见面。可当佳佳满怀期待赶到宾馆后，却被“天南海北”和几个不良青年控制住，后经警察全力解教，才免遭厄运。（1）材料一说明了网上交往具有什么特点?（2）如果我们的交往长期依赖网络会有什么消极作用?（3）材料二给我们什么警示?三、分析说明题18．材料一 网络流行语：友谊的小船说翻就翻。文文看到后觉得现实中交友很麻烦，不如上网交友方便。于是一回到家，她就抱着手机与网友平平聊天。一次，文文不会一条数学题，问平平，平平很快帮她解决了。又一次，文文向平平说喜欢网上的一条包包，平平帮她买了。渐渐地，她开始沉迷于网络，不愿理睬生活中的同学。(1)运用网络交往特点，对文文的行为进行分析。材料二 有一天，平平发来信息，约出来见面给她一个包包，文文应该---(2)运用网络交往的知识，请把材料中“文文应该”补充完整。19．小黄和小朱是好朋友。学习上也是竞争对手，期中考试成绩出来，小黄发现小朱的成绩比自己好很多，小黄心想下次要不要给她讲解题目。一次，学校举办朗诵比赛，小黄与小朱代表班级参加比赛，两人在准备的过程中，因为选材、音乐等问题发现争执，一气之下，小黄说：“有你参加，我就不参加了。”也因此不跟小朱说话了。小黄想把心事讲出来，但找不到人倾诉，就上网解闷，这时一位不速之客主动交小黄，两人就这样聊着聊着，相互“认识”了。小黄发现向网友讲秘密不用担心传出去，就把自己的所有事情都告诉网友，包括电话、住址、身份证号码等。请你对小黄的言行加以说明。 参考答案：1．C【详解】本题考查网络交友的正确认识。AC：将家庭地址告诉网友的做法是缺乏自我保护意识的表现，小洁应该增强保护意识不答应网友要求，A说法错误，C说法正确；B：网络具有虚拟性，约上几个同学一起去会见网友的做法是错误的，B说法错误；D：没有正确认识到网络交往的作用，D说法错误；故本题选C。2．B【详解】本题考查对友谊的正确认识。ABC：竞争并不必伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获得更多。陈小华的做法没有正确处理竞争与朋友关系，伤害友谊，A、C说法错误，B说法正确；D：我们要坦然接受一段友谊的淡出，但题文中没有体现陈小华的无奈，D说法错误；故本题选B。3．B【详解】本题考查正确认识友谊的力量。①③：友直，友谅，友多闻，益矣意思是与正直、诚实、见识广的人交朋友是有益的。小青与你经常讨论数学题，让你收获很多知识促进了学习的进步；你做作业时不会，直接拿小玉的抄，她指出你的错误，小玉是你的诤友，有利于你改正缺点，①③说法正确；②：小铭与你发生矛盾，你直接与他不说话不来往的做法是没有正确处理交友中的冲突和矛盾的表现，②说法与题不符；④：朋友小海的做好是损友的表现，④说法错误；故本题选B。4．C【详解】本题主要考查友谊的相关知识。C：朋友误入歧途为保护友谊长久需放弃原则是错误的，友谊不能没有原则，我们应该帮助朋友走上正途，故C选项说法错误，符合题意；ABD：当朋友做出伤友谊的举动时选择理解对方、给朋友一些私人空间把握交往界限和分寸、同学之间发生冲突寻找有效方式进行解决都是有助于呵护友谊的做法，故ABD选项说法正确，不合题意；故本题选C。5．D【详解】本题考查友谊的相关知识。D：小红和小华是很好的朋友，最近小华成绩大退步，小红觉得没面子，觉得有小华这样的朋友丢人，逐渐疏远小华。真正的朋友应该互相帮助，互相关心，小红不是小华的真正朋友，故D正确；A：小华做法是错误的，违背交友原则，故排除A；B：对于朋友学习的退步，要积极帮助，要理解宽容，故排除B；C：小红不是益友，她未帮助小华。故排除C；故本题选D。6．D【详解】本题考查对呵护友谊的认识和理解。①：交友讲究原则。讲究哥们义气，这是缺失交友原则的表现，故①说法错误；②③④：朋友之间要有坦诚、积极的态度；在朋友困难的时候热情帮助；尊重朋友、平等相待，故②③④说法正确；故本题选D。7．C【详解】本题考查交友原则。AB：观点虽然正确，但与题文主旨交友原则不符，故排除AB；C：依据教材知识，交友不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，漫画中为朋友两肋插刀，抄袭作业都违背了交友原则，故C说法正确；D：夸大了朋友的作用，观点绝对化，是错误的，故排除D；故本题选C。8．C【详解】本题考查对友谊的认识和理解。A：友谊讲究原则，故A说法错误；B：这亵渎了友谊的高贵，故说法错误；D：真正的友谊超越物质条件，故D说法错误；C：这体现了友谊的力量，故C说法正确；故本题选C。9．B【详解】本题考查朋友的力量。B：题文中的语句，体现了朋友的重要性，说明了朋友对一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的成长历程，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，故B正确；A：不能盲目从众，故排除A；C：性格不同，爱好不同的人也能成为朋友，故排除C；D：分享一切，说法过于绝对。故排除D；故本题选B。10．B【详解】本题考查友谊的特质。B：据教材知识，友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。分析题干“投我以木瓜，报之以琼琚。”说明友谊是平等的、双向的，故B说法符合题意；ACD：“投我以木瓜，报之以琼琚。”不能说明友谊是一种亲密的关系，心灵的相遇，友谊是有原则的，故ACD说法与题意不符，排除；故本题选B。【点睛】11．A【详解】本题考查对网络的特点的认识和把握。A：题文中，48．6％的网友承认自己在网络上曾向朋友撒谎，或用另一身份结交朋友，这说明网上交往具有虚拟性的特点，A说法正确；BC：平等性、 自主性也是网络交往的特点，但在题文中未体现，BC与题意不符；D：依据教材知识，网上交往具有虚拟、平等、 自主等特点，所以D说法错误；故本题选A。12．B【详解】本题考查友谊要坚持原则。BC：题干材料告诉我们与人交往应有正确的原则和立场，小丽的行为是错误的，因为她没有明确交友的正确做法，没有坚持交友的原则，这种友情不是真正的友情，同时也会产生不良的影响，故B说法符合题意，C说法错误；AD：对小丽的行为判断错误，故A、D说法错误；故本题选B。13．A【详解】本题考查建立友谊。①②③：“乘坐友谊之船的两个好朋友，如果一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻。”我们要学会接纳对方，接受优点的同时也包涵其缺点，平时学会赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬，理解对方，真正做到“躬自厚而薄责于人”，故①②③正确；④：宽容要讲原则。故排除④；故本题选A。14．C【详解】本题考查竞争与友谊。①：朋友之间既有合作也有竞争，故①说法错误；②④：依据教材知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；在竞争中自我反省和激励，对自己和朋友都会收获更多，故②④说法正确；③：朋友之间 的竞争是难以避免的，故③说法错误；故本题选C。15．C【详解】本题考查对他人评价的正确认识。C：他人评价是正确认识自己的重要途径，我们要正确对待他人评价，客观分析，不能盲从，做到有则改之无则加勉，C观点正确；ABD：都是不能正确对待他人评价的表现，不符合题意；故本题选C。16．朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。真挚的友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养；真挚的友谊给我们带来温暖和力量；真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干；每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。朋友之间要平等、尊重、互相信任、发生矛盾时互相宽容，要学会正确对待交友中受到的伤害，选择宽容对方。【详解】本题考查正确认识友谊的重要性以及如何呵护友谊。根据所学知识，友谊的重要性可围绕朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；真挚的友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养；真挚的友谊给我们带来温暖和力量；真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干；每个人的成长和发展都需要友谊的滋润等角度作答；呵护友谊的方法可从尊重对方，学会正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害，学会宽容对方等角度作答。17．（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展朋友圈。（2）①互联网只是一个工具，长期依赖它，则可能与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。②我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。（3）①我们应提高自我保护意识，增强辨别是非的能力和抗拒诱惑的能力。②不轻信网友，注意保护好隐私。【详解】（1）此问旨在考查学生对网络交往特点的认识和把握。结合材料中同学们利用网络交往的内容，从具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，把素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展朋友圈等方面进行说明。（2）此问旨在考查学生对沉迷网络的危害性的认识和理解。根据所学知识，从开启与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。②我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础等角度进行分析说明。（3）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。抓住材料中的关键信息，结合相关知识，从提高自我保护意识，增强辨别是非的能力和抗拒诱惑的能力，不轻信网友，注意保护好隐私等角度组织问题的答案。【点睛】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。18．(1)①网络交往具有虚拟、平等、自主的特点。文文能自主选择网友、平等交流。②网络对学习有帮助，网络交往超越时空限制，把素不认识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道。文文通过网友的帮助解决数学难题。③互联网开启了通往世界的一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。文文开始沉迷于网络，不愿理睬生活中的同学。(2)①要有一定的自我保护意识。面对平平的邀请，予以回绝。②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③不要贪小便宜，别人送的东西不能随意要。④将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。⑤学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。【分析】考点考查：网上交友新时空能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：健全人格（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用网上交友新时空的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：文文看到后觉得现实中交友很麻烦，不如上网交友方便→可以结合网上交往的特点，网络交往的必要性等知识作答。关键词②：平平帮助文文解决数学题，买包→网上交友有助于学习和生活，可以结合网上交友的好处进行作答。关键词③：文文开始沉迷于网络，不愿理睬生活中的同学→可以结合网络交往的负面影响作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查如何进行网上交友的知识，可结合教材知识作答。19．①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。美好的友谊在于超越学习成绩等。材料中小朱的成绩比小黄好，小黄可以从中向她学习，取长补短，争取更大进步。②朋友之间交往发生冲突，要学会正确处理。小黄可以与小朱相互协商，小黄可以主动与小朱沟通，寻找彼此能够接受的解决方式。这样两人的友谊会更长久。③网上交友具有虚拟性，要有一定的自我保护意识。小黄不应把个人电话、住址、身份证号码等告诉网友。【分析】考点考查：正确认识竞争和朋友之间的关系、正确对待朋友间的冲突、网上交友应注意的问题能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用交友的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小黄发现小朱的成绩比自己好很多，小黄心想下次要不要给她讲解题目→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；关键词②：小黄与小朱因为选材、音乐等问题发现争执→要学会正确处理朋友间的冲突；关键词③：小黄发现向网友讲秘密不用担心传出去，就把自己的所有事情都告诉网友，包括电话、住址、身份证号码等→网上交友具有虚拟性，要有一定的自我保护意识。第三步：整合信息，组织答案。
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