人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A教学设计及反思

这是一份人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A教学设计及反思，共4页。教案主要包含了语言能力目标，文化意识目标，思维品质目标，学习能力目标等内容，欢迎下载使用。

学 科
英语
年 级
六年级
课 题
Unit 1 Hw can I get there?(Lessn 1)
教材版本
书 名：人教版小学英语（三年级起点）
执教教师
教学目标
一、语言能力目标：
1. 能听说读写science museum, pst ffice, bkstre, cinema, hspital;
2.能运用所学词汇介绍场所的方位；
二、文化意识目标：
渗透生活常识，不同的地点做不同的事。
三、思维品质目标：
了解简单的构词规律，培养逻辑思维能力。
四、学习能力目标：
1.了解一些简单的构词规律，如合成词bkstre是由两个词构成
教学内容
一、教学重点：
能够听、说、读、写重点单词science museum, pst ffice, bkstre, cinema, hspital;以及句型：Where is
二、教学难点：
能进一步区分next t 和near，能根据所学方位词熟练介绍场所方位。
教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）
教学流程
脚本内容
1.提示
课题
P1
Greeting
教师配音：Hell, bys and girls. Nice t see yu! I’m Milly. Tday we’re ging t learn Unit 1 Hw can I get there? Part A Let’s learn.
P2
课前准备
教师配音：Befre ur class, let’s review the gd learning habits. 上课之前我们先来复习一下学习好习惯吧！
1. 学习用品准备齐
2. 勤做笔记勤动笔
3. 认真听讲不放弃
4. 课后作业别忘记 同学们，你们都记住了吗？ Yes, Gd.
P3
热身活动
教师配音：First, let’s play a game. Sharp eyes.
【设计意图】：通过游戏活跃课堂气氛并复习相关方位介词，为新知学习做好铺垫，同时激发学生主动学习的热情。
2
情景
导入、
激活
旧知
P4
创设情境，引入新知
教师配音：Bys and girls, what d yu ften d n weekends?
Are yu busy n weekends? Tday is Saturday, Wu Binbin is very busy. Because he wants t g t many places. Where des he want t g ? Let’s listen and answer.
【设计意图】：指导学生带着问题听文本，学会提取关键词获取文本信息并初步感知对话内容。
P5
听音，回答问题（播放音频）
Wu Binbin: Where is the cinema?
Rbin: It’s next t the bkstre.
Wu Binbin: Great! I als want t g t the bkstre. I want t buy a bk fr my cusin. S where is the pst ffice?
Rbin: It’s near the science museum.
Wu Binbin: Is there a talking rbt in the museum?
Rbin: Yes!
Wu Binbin: Ww! I want t g there. But I need t g t the hspital first. My cat is ill.
Rbin: OK.
【设计意图】：通过播放自编的扩展文本录音，涵盖本课时重难点，丰富情境，通过语篇的方式，让学生能更好的理解学习内容。
P6
教师配音: S where des Wu Binbin want t g? Great! He wants t g t a hspital. Hspital, hspital. And this is a pet hspital. Pet hspital. He ges t a pet hspital, because his cat is ill.
P7
教师配音: He als wants t g t a cinema. Cinema, cinema. What can we d in a cinema?
Yes, we can see a film.
P8
教师配音: He als wants t g t a bkstre and a pst ffice. Bk stre--Bkstre, bkstre. Bkstre means bk shp. And this is a pst ffice. Pst, ffice, pst ffice, pst ffice.
P9
教师配音: Where else des he want t g? Yes. A science museum. Museum, museum. Science museum, science museum. There are many museums in the wrld.
【设计意图】：通过问题引领的方式，揭示本课时新单词，避免学生机械记忆。
P10
教师配音: This is Chngqing science museum. This is the Palace Museum. And This is the Luvre Museum , a famus art museum .
【设计意图】：通过重庆科技博物馆，故宫到卢浮宫，拓展博物馆类型和学生知识面。
P11
教师配音：Wu Binbin wants t g many places. Where are they？Nw let’s read them tgether.
science museum pst ffice bkstre cinema hspital
P12-17
加深理解
教师配音：Bys and girls, we can d different things in different places. Nw let’s d a puzzle. 请同学们先按下暂停键自己想一想，做一做吧！Nw let’s check.
We can send a letter in the ____________.
We can see a film at the __________.
If we are sick, we shuld g t the ___________ .
We can see a dinsaur shw in the ___________________.
We can buy sme bks in the _____________.
Nw let’s play a game.Which place is missing?
【设计意图】：通过游戏激趣，帮助学生巩固记忆新单词，加深印象。
3
学习
知识、
提升
认知
P18
再次听音，回答问题
教师配音:Wu Binbin wants t g t many places. Where are they? Let’s listen t it again and answer the questins.(再次播放自编文本录音）
Q1 Where is the cinema? Great! It’s next t the bkstre.
Q2 Where is the pst ffice? Wnderful! It’s near the science museum.
同学们，虽然next t, near都有在靠近的意思，但是他们还是有区别的，你们还记得吗？对了
next t 紧挨（距离最近）
near 附近（距离稍远）
【设计意图】利用问题，引导学生深入理解课文语篇，并复习旧知方位介词。
P19
巩固句型
教师配音: Nw please lk at the picture, lk and answer.
Where is the science museum? Yes, It’s next t the pst ffice.
Where is the library? It’s near the cinema.
【设计意图】：通过看一看，说一说，帮助学生巩固新学的知识，做到熟练运用。
P20
运用迁移，出示一张地图，并示范介绍
教师配音:Bys and girls, nw please make a map fr yur city. And yu can intrduce it like this. There is my city. It’s next t/near/in frnt f/behind the...由于时间的关系，同学们可以下课之后再设计自己的地图。
3.总结
P21
采用思维导图，进行课时知识小结
教师配音: Bys and girls, tday we learned sme new wrds abut the places. They are science museum, pst ffice, bkstre, cinema and hspital.
Review the sentence where is It’s near/ next t the...
4、作业
设计
P22
Hmewrk
基础作业：
1.读、背P5，预习P4；
2.抄写P5 Let’s learn单词4遍。
星级挑战作业：
尝试结合实际生活自制地图并进行描述：Lk！ This is my city. There is a... , and...。要求： 内容达意，音准流利，有条理，不少于五句话。
结尾
图片
Bys and girls, that’s all fr tday. See yu!