初中物理7.2 弹力课后测评

这是一份初中物理7.2 弹力课后测评，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．如图所示物体正常使用时，不属于弹性形变的是（ ）
A．压弯的跳竿B．拉长的弹簧
C．拉开的弓D．捏成团的橡皮泥
2．下列关于弹力的说法中不正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D．弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生的拉力越大
3．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（ ）
A．弹簧测力计是常见的测力计
B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程
C．弹簧测力计的刻度是不均匀的
D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的
4．如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）
A．推土机对泥土的推力B．大象对跷跷板的压力
C．地球对月球的引力D．绳子对小车的拉力
5．如图所示，一小孩坐在木板上，下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是（ ）
①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变
②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变
③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变
④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变
A．①③B．①④C．②③D．②④
6．关于如图所示的弹簧测力计，以下说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的量程及最小分度值分别是0～5N和1N
B．弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大
C．使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的拉力而无法测出水平方向上的拉力
D．量程大的测力计弹簧长度一定比量程小的测力计弹簧长度长
7．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
8．如图所示，沿相反的方向各用10N的力水平拉一个弹簧测力计，弹簧测力计静止不动，则弹簧测力计的示数是（ ）
A．0NB．20NC．5ND．10N
二、填空题
9．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力是由于 发生弹性形变而产生的。
10．图中，该弹簧和测力计的分度值是 N，弹簧测力计的示数为 N。
11．用网球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ，球受到的力是由于 （均选填“网球拍”或“球”）发生弹性形变而产生的。
12．弹簧测力计的原理是在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ，使用弹簧测力计测量重力前，应让弹簧测力计在 方向上进行校零。
13．如图所示的弹簧测力计的量程为 N，现在弹簧测力计的两侧沿水平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 N，则拉力F的大小为 N。
三、作图题
14．根据题意完成作图。用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹簧对手的弹力的示意图。
四、实验探究题
15．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据
（1）分析表格中数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 （大/小）；
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是 测力计，精度较高的是 测力计，（均A/B）
（3）请写出一条在使用弹簧测力计时的注意点 。
（4）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，为了探究弹簧伸长的长度与弹簧原长是否有关，实验小组设计了以下两种实验方案，你认为较合适的是______（A/B）
A．将甲、乙两根弹簧分别截取不同长度，在相同拉力情况下比较弹簧伸长的长度
B．取两根弹簧中的一根截取不同长度，在相同拉力情况下比较弹簧伸长的长度
参考答案
1．D
2．A
3．C
4．C
5．A
6．B
7．B
8．D
9．茶杯
10．0.2；3.4
11．网球拍；球；网球拍
12．大；竖直
13．0~5；3.6；3.6
14．解：如图所示：
15．（1）正比；小
（2）A；B
（3）测量前先校正“0”点（读数时，视线应与刻度盘垂直等）
（4）B
拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
乙弹簧的长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0