初中历史人教部编版九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国优秀精练

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国优秀精练，文件包含作业设计人教版初中历史九年级上册第5课罗马城邦和罗马帝国原卷版docx、作业设计人教版初中历史九年级上册第5课罗马城邦和罗马帝国解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。


考点一．罗马城邦
1、兴起：意大利半岛（亚平宁半岛）上，城邦出现的时间和罗马城邦兴起的地点。
自公元前1000年，意大利半岛上形成许多城邦；罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔
2、公元前509年，罗马建立了共和国；公民大会是形式上的最高权力机关；决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里；两个权力相等的执政官主持日常政务。（另设两名保民官）有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
3、《十二铜表法》时间：公元前450左右；
内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。
意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法发展过程中的一个重要里程碑（标志着罗马成文法的诞生）。
4、罗马的扩张：罗马扩张过程中的几个时间和事件。
（1）征服整个意大利半岛：公元前3世纪初
（2）控制西地中海地区：公元前3世纪；战胜了北非强国迦太基，控制西地中海地区
（3）成为地中海霸主：公元前2世纪征服东地中海地区，成为地中海霸主；
（4）罗马共和国衰落： 斯巴达克发动奴隶起义，加速罗马共和国衰落。
5、巴达克起义：
时间：公元前73年；结果：被血腥镇压；
意义：罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。考点二、罗马帝国
1、凯撒夺权：公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。
2、帝国的建立:公元前31年取得胜利的屋大维首创“元首制”；公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维没有称帝；元老院授予他“奥古斯都”（至圣至尊的意思）的尊号。
3、帝国的发展:公元2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
考点三、罗马帝国的衰亡
（1）内部的统治危机：统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。
（2）外族的入侵:375年，日耳曼人开始大举侵入罗马帝国；
实质：奴隶制危机。
2、 4世纪末，罗马帝国分裂；476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡。
注意：西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的历史也到此结束。此后，东罗马帝国又称拜占廷帝国，继续存在了近一千年，直到1453年，奥斯曼帝国军队攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国才灭亡。
屋大维
公元前49年，凯撒控制了元老院。后来凯撒被任命为终身独裁官。
公元前27年，屋大维首创“元首制，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。
罗马城的象征"母狼乳婴"是罗马城的象征.公元前1000年兴起于意大利半岛中部的台伯河兴起，公元前509年罗马建立了共和国。
1．雅典伯里克利统治时期，公民大会是最高的权力机构，可是在另一个国家的特定时代，就形同虚设，另一个国家是
A．亚历山大帝国B．罗马共和国C．罗马帝国D．法兰克王国
2．古罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。其“宗教” 是指
A．伊斯兰教B．基督教C．道教D．佛教
3．“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有
A．保守性B．残酷性C．进步性D．滞后性
4．它曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的次。材料最适合用来评价
A．希腊B．罗马C．阿拉伯D．奥斯曼土耳其
5．下列属于罗马帝国时期的历史事件是
A．屋大维被授予“奥古斯都”的尊号B．布匿战争
C．斯巴达克起义D．颁布《十二铜表法》
6．（2021·湖南中考真题）德国一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界:第一-次以武力， 第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对“罗马第三次征服世界”理解正确的是
A．罗马帝国疆域地跨三大洲B．罗马法奠定欧洲民法基础
C．基督教成为世界主要宗教D．古罗马法律体系系统完备
7．罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选出，对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是
A．法老B．执政官C．保民官D．角斗士
8．元老院在形式上只是咨询机构,但执政官必须在所有重大事务上征得它的同意,财务官在支出款项时也必须得到它的同意。下列古代国家存在这一机构的是
A．古巴比伦B．雅典C．斯巴达D．罗马共和国
9．罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，罗马帝国进入黄金时期。这个“黄金时期”是在
A．公元前2世纪B．公元前1世纪
C．公元1世纪D．公元2世纪
10．下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是
A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占廷帝国
11．“罗马人比希腊人更骁勇善战。他们用来治理帝国的法律比希腊人高明，对打仗和治国方面都极为有用的工程建筑，水准也在希腊人之上。可是，在其他方而，就连罗马人也承认希腊人比他们高明，心甘情愿地卑躬屈膝、复制仿效。”这段材料主要说明
A．古希腊是世界文明之源B．古罗马是世界文明之源
C．罗马文明继承了希腊文明D．希腊文明继承了罗马文明
12．阅读下列材料,回答问题。
材料一 相传公元前509年,罗马开始建立A,A的最高行政长官是两名执政官,每年由选举产生,但统治实权仍由贵族组成的元老院把持,一切重大事务均须经元老院议决。
材料二 公元前30年,屋大维战胜政敌之后,攫取了罗马国家最高权力,罗马进入B时代。
材料三 在古罗马奴隶制时代,奴隶领袖斯巴达克斯领导的大起义,曾经震动了整个西方世界,其不畏强暴、前仆后继求解放的斗争精神曾影响了一代又一代奴隶。
材料四 3世纪起罗马帝国爆发了全面危机,人民起义愈演愈烈。虽然被镇压,但前后延续了100多年,沉重打击了罗马帝国的统治。此后,奴隶、隶农、贫民不断起义。4世纪末,日耳曼人中的西哥特人进入罗马境内,不断起义,多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困,于395年分为东、西两部分。
(1)材料一和材料二表述中古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么?A时期为了维护平民利益制定了哪部法律?
(2)从材料一和材料二中可以看出A、B时期政治上的主要区别在哪里?
(3)材料三中斯巴达克斯爆发的背景是什么?这场起义有何重大影响?
(4)根据材料四分析罗马帝国衰亡的原因。