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（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首
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（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首一．试题（共10小题）1．下列各组词语中加点字音完全正确的一项是（ ）A．月似（sì）钩 坚劲（jìng） 磨（mó）炼 B．金络（lù）脑 浑（hùn）不怕 燕（yān）山 C．任（rèn）凭 大漠（mò） 千锤万凿（zuó）2．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A．千磨/万击/还坚劲 B．大漠沙/如雪 C．何当/金络脑 D．要留/清白/在/人间3．选择加点字词的正确意思。终日不成章（ ）A．标志。 B．文章。 C．花纹。4．“燕山月似钩”中“钩”字的意思是（ ）A．形状像钩子的。 B．古代的一种兵器，形似月牙。 C．悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐。 D．研究，探寻。5．（《马诗》《石灰吟》《竹石》）从这三首古诗的题目中，我知道这三首诗都是（ ）A．边塞诗 B．写景诗 C．状物诗 D．励志诗6．用“√”给加点词语选择正确的解释。（1）何当金络脑 A.何时将要B.何必要C.当时（2）烈火焚烧若等闲 A.空闲B.平常C.等待（3）要留清白在人间 A.指高尚的节操B.指颜色纯净C.清楚明白7．请填空，并选择正确答案的序号填在题后括号里。（1）《马诗》中“何当金络脑， ”表达了诗人 。A.渴望发财的愿望B.渴望秋游的愿望C.驰骋疆场、建功立业的志向（2）《竹石》中“千磨万击还坚劲， ”表达了诗人 。A.不甘平庸的信念B.纯洁无私的品格C.坚忍不拔、不随波逐流的情操（3）《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕， ”表达了诗人 。A.不惧生死的勇气B.清白自保的品格C.不怕千难万险、保持忠诚清白的品格8．《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他是书画家，竹子画得好。 （判断对错）9．课外阅读。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（1）诗中的梅花有哪些特点？ （2）诗中后两句用了什么修辞手法？ （3）诗人借墨梅赞扬的思想品格是 （多选）A.独善其身B.孤芳自赏C.得到赞赏D.追求功名（4）对这首诗理解不正确的是 A.诗的一、二句构思精巧，将画中的墨梅与池边梅树合二为一。B.诗人赞美墨梅不求人夸，只愿意给人留下清香的美德。C.诗的三、四句赞美墨梅的高风亮节。D.这首诗是画家王冕题咏池边梅树的诗作。（5）我还会写一首关于梅花的古诗。 10．运用托物言志的手法进行仿写。成熟的稻穗低头那是我播种的谦逊苍翠的青松傲雪那是我 的 的烛光 那是我 的 （培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．下列各组词语中加点字音完全正确的一项是（ ）A．月似（sì）钩 坚劲（jìng） 磨（mó）炼 B．金络（lù）脑 浑（hùn）不怕 燕（yān）山 C．任（rèn）凭 大漠（mò） 千锤万凿（zuó）【解答】A.正确。B.有误，“金络脑”的“络”应读“luò”，“浑不怕”的“浑”应读“hún”。C.有误，“千锤万凿”的“凿”应读“záo”。故选：A。2．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A．千磨/万击/还坚劲 B．大漠沙/如雪 C．何当/金络脑 D．要留/清白/在/人间【解答】A、C、D正确。B．有误，句意：平沙万里，在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪。应划为：大漠/沙如雪。故选：B。3．选择加点字词的正确意思。终日不成章（ ）A．标志。 B．文章。 C．花纹。【解答】“终日不成章”意思是因为相思而整天也织不出什么花样，她哭泣的泪水零落如雨。章：花纹。故选：C。4．“燕山月似钩”中“钩”字的意思是（ ）A．形状像钩子的。 B．古代的一种兵器，形似月牙。 C．悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐。 D．研究，探寻。【解答】出自李贺的《马诗》，意思是：燕山之上悬挂着一轮如银钩的弯月。钩，古代的一种兵器，形似月牙。故选：B。5．（《马诗》《石灰吟》《竹石》）从这三首古诗的题目中，我知道这三首诗都是（ ）A．边塞诗 B．写景诗 C．状物诗 D．励志诗【解答】《马诗》是中唐诗人李贺所作的五言绝句，诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗，借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。根据积累可知，这三首古诗有一共同点，即看起来描写的是物，实际上是在赞颂人的一种精神。这三首古诗都是咏物诗，都突出了所咏之物的某一个方面的特点。故选：C。6．用“√”给加点词语选择正确的解释。（1）何当金络脑 A A.何时将要B.何必要C.当时（2）烈火焚烧若等闲 B A.空闲B.平常C.等待（3）要留清白在人间 A A.指高尚的节操B.指颜色纯净C.清楚明白【解答】（1）出自唐朝李贺的《马诗》，何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的警头。何当：何时将要。（2）出自明朝于谦的《石灰吟》，它把能能烈火的焚烧当作很平常的一件事。等闲：平常。（3）出自明朝于谦的《石灰吟》，甘愿把一身清白留在人世间。清白：指高尚的情操。故答案为：（1）A；（2）B；（3）A。7．请填空，并选择正确答案的序号填在题后括号里。（1）《马诗》中“何当金络脑， 快走踏清秋 ”表达了诗人 C 。A.渴望发财的愿望B.渴望秋游的愿望C.驰骋疆场、建功立业的志向（2）《竹石》中“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风 ”表达了诗人 C 。A.不甘平庸的信念B.纯洁无私的品格C.坚忍不拔、不随波逐流的情操（3）《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间 ”表达了诗人 C 。A.不惧生死的勇气B.清白自保的品格C.不怕千难万险、保持忠诚清白的品格【解答】（1）出自唐代李贺的《马诗》。“何当金络脑，快走踏清秋”意思是：何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？三、四句借马以抒情，自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志。故选C。（2）出自清代郑燮的《竹石》。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。故选C。（3）出自明代于谦的《石灰吟》。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。故选C。故答案为：（1）快走踏清秋 C；（2）任尔东西南北风 C；（3）要留清白在人间 C。8．《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他是书画家，竹子画得好。 √ （判断对错）【解答】《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他是书画家，竹子画得好。说法正确。故答案为：√9．课外阅读。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（1）诗中的梅花有哪些特点？ 花色淡墨，花香清芬。 （2）诗中后两句用了什么修辞手法？ 拟人 （3）诗人借墨梅赞扬的思想品格是 AB （多选）A.独善其身B.孤芳自赏C.得到赞赏D.追求功名（4）对这首诗理解不正确的是 D A.诗的一、二句构思精巧，将画中的墨梅与池边梅树合二为一。B.诗人赞美墨梅不求人夸，只愿意给人留下清香的美德。C.诗的三、四句赞美墨梅的高风亮节。D.这首诗是画家王冕题咏池边梅树的诗作。（5）我还会写一首关于梅花的古诗。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 【解答】（1）考查了诗歌内容的理解。结合“朵朵花开淡墨痕”“只留清气满乾坤”可知，梅花有花色淡墨，花香清芬的特点。（2）考查了修辞的辨析。结尾句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，把梅花看做人，运用了拟人的手法。（3）考查了诗歌内容的理解。这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己独善其身以及不向世俗献媚的高尚情操。故选A、B。（4）考查了诗歌内容的理解。A、B、C正确，D有误，这是一首题画诗。（5）考查了诗歌的积累。根据自己课内外的积累作答即可。故答案为：（1）花色淡墨，花香清芬。（2）拟人；（3）AB（4）D（5）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。10．运用托物言志的手法进行仿写。成熟的稻穗低头那是我播种的谦逊苍翠的青松傲雪那是我 挺立 的 坚强 火红 的烛光 跃动 那是我 燃烧 的 奉献 【解答】例句是运用了托物言志的手法，首先要明确范例中的“物”和“志”是什么；其次明确句式的特点；再按照题目中所给出的部分完成仿写即可。故答案为：挺立坚强火红跃动燃烧奉献
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首一．试题（共10小题）1．下列各组词语中加点字音完全正确的一项是（ ）A．月似（sì）钩 坚劲（jìng） 磨（mó）炼 B．金络（lù）脑 浑（hùn）不怕 燕（yān）山 C．任（rèn）凭 大漠（mò） 千锤万凿（zuó）2．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A．千磨/万击/还坚劲 B．大漠沙/如雪 C．何当/金络脑 D．要留/清白/在/人间3．选择加点字词的正确意思。终日不成章（ ）A．标志。 B．文章。 C．花纹。4．“燕山月似钩”中“钩”字的意思是（ ）A．形状像钩子的。 B．古代的一种兵器，形似月牙。 C．悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐。 D．研究，探寻。5．（《马诗》《石灰吟》《竹石》）从这三首古诗的题目中，我知道这三首诗都是（ ）A．边塞诗 B．写景诗 C．状物诗 D．励志诗6．用“√”给加点词语选择正确的解释。（1）何当金络脑 A.何时将要B.何必要C.当时（2）烈火焚烧若等闲 A.空闲B.平常C.等待（3）要留清白在人间 A.指高尚的节操B.指颜色纯净C.清楚明白7．请填空，并选择正确答案的序号填在题后括号里。（1）《马诗》中“何当金络脑， ”表达了诗人 。A.渴望发财的愿望B.渴望秋游的愿望C.驰骋疆场、建功立业的志向（2）《竹石》中“千磨万击还坚劲， ”表达了诗人 。A.不甘平庸的信念B.纯洁无私的品格C.坚忍不拔、不随波逐流的情操（3）《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕， ”表达了诗人 。A.不惧生死的勇气B.清白自保的品格C.不怕千难万险、保持忠诚清白的品格8．《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他是书画家，竹子画得好。 （判断对错）9．课外阅读。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（1）诗中的梅花有哪些特点？ （2）诗中后两句用了什么修辞手法？ （3）诗人借墨梅赞扬的思想品格是 （多选）A.独善其身B.孤芳自赏C.得到赞赏D.追求功名（4）对这首诗理解不正确的是 A.诗的一、二句构思精巧，将画中的墨梅与池边梅树合二为一。B.诗人赞美墨梅不求人夸，只愿意给人留下清香的美德。C.诗的三、四句赞美墨梅的高风亮节。D.这首诗是画家王冕题咏池边梅树的诗作。（5）我还会写一首关于梅花的古诗。 10．运用托物言志的手法进行仿写。成熟的稻穗低头那是我播种的谦逊苍翠的青松傲雪那是我 的 的烛光 那是我 的 （培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．下列各组词语中加点字音完全正确的一项是（ ）A．月似（sì）钩 坚劲（jìng） 磨（mó）炼 B．金络（lù）脑 浑（hùn）不怕 燕（yān）山 C．任（rèn）凭 大漠（mò） 千锤万凿（zuó）【解答】A.正确。B.有误，“金络脑”的“络”应读“luò”，“浑不怕”的“浑”应读“hún”。C.有误，“千锤万凿”的“凿”应读“záo”。故选：A。2．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A．千磨/万击/还坚劲 B．大漠沙/如雪 C．何当/金络脑 D．要留/清白/在/人间【解答】A、C、D正确。B．有误，句意：平沙万里，在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪。应划为：大漠/沙如雪。故选：B。3．选择加点字词的正确意思。终日不成章（ ）A．标志。 B．文章。 C．花纹。【解答】“终日不成章”意思是因为相思而整天也织不出什么花样，她哭泣的泪水零落如雨。章：花纹。故选：C。4．“燕山月似钩”中“钩”字的意思是（ ）A．形状像钩子的。 B．古代的一种兵器，形似月牙。 C．悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐。 D．研究，探寻。【解答】出自李贺的《马诗》，意思是：燕山之上悬挂着一轮如银钩的弯月。钩，古代的一种兵器，形似月牙。故选：B。5．（《马诗》《石灰吟》《竹石》）从这三首古诗的题目中，我知道这三首诗都是（ ）A．边塞诗 B．写景诗 C．状物诗 D．励志诗【解答】《马诗》是中唐诗人李贺所作的五言绝句，诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗，借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。根据积累可知，这三首古诗有一共同点，即看起来描写的是物，实际上是在赞颂人的一种精神。这三首古诗都是咏物诗，都突出了所咏之物的某一个方面的特点。故选：C。6．用“√”给加点词语选择正确的解释。（1）何当金络脑 A A.何时将要B.何必要C.当时（2）烈火焚烧若等闲 B A.空闲B.平常C.等待（3）要留清白在人间 A A.指高尚的节操B.指颜色纯净C.清楚明白【解答】（1）出自唐朝李贺的《马诗》，何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的警头。何当：何时将要。（2）出自明朝于谦的《石灰吟》，它把能能烈火的焚烧当作很平常的一件事。等闲：平常。（3）出自明朝于谦的《石灰吟》，甘愿把一身清白留在人世间。清白：指高尚的情操。故答案为：（1）A；（2）B；（3）A。7．请填空，并选择正确答案的序号填在题后括号里。（1）《马诗》中“何当金络脑， 快走踏清秋 ”表达了诗人 C 。A.渴望发财的愿望B.渴望秋游的愿望C.驰骋疆场、建功立业的志向（2）《竹石》中“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风 ”表达了诗人 C 。A.不甘平庸的信念B.纯洁无私的品格C.坚忍不拔、不随波逐流的情操（3）《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间 ”表达了诗人 C 。A.不惧生死的勇气B.清白自保的品格C.不怕千难万险、保持忠诚清白的品格【解答】（1）出自唐代李贺的《马诗》。“何当金络脑，快走踏清秋”意思是：何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？三、四句借马以抒情，自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志。故选C。（2）出自清代郑燮的《竹石》。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。故选C。（3）出自明代于谦的《石灰吟》。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。故选C。故答案为：（1）快走踏清秋 C；（2）任尔东西南北风 C；（3）要留清白在人间 C。8．《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他是书画家，竹子画得好。 √ （判断对错）【解答】《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他是书画家，竹子画得好。说法正确。故答案为：√9．课外阅读。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（1）诗中的梅花有哪些特点？ 花色淡墨，花香清芬。 （2）诗中后两句用了什么修辞手法？ 拟人 （3）诗人借墨梅赞扬的思想品格是 AB （多选）A.独善其身B.孤芳自赏C.得到赞赏D.追求功名（4）对这首诗理解不正确的是 D A.诗的一、二句构思精巧，将画中的墨梅与池边梅树合二为一。B.诗人赞美墨梅不求人夸，只愿意给人留下清香的美德。C.诗的三、四句赞美墨梅的高风亮节。D.这首诗是画家王冕题咏池边梅树的诗作。（5）我还会写一首关于梅花的古诗。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 【解答】（1）考查了诗歌内容的理解。结合“朵朵花开淡墨痕”“只留清气满乾坤”可知，梅花有花色淡墨，花香清芬的特点。（2）考查了修辞的辨析。结尾句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，把梅花看做人，运用了拟人的手法。（3）考查了诗歌内容的理解。这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己独善其身以及不向世俗献媚的高尚情操。故选A、B。（4）考查了诗歌内容的理解。A、B、C正确，D有误，这是一首题画诗。（5）考查了诗歌的积累。根据自己课内外的积累作答即可。故答案为：（1）花色淡墨，花香清芬。（2）拟人；（3）AB（4）D（5）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。10．运用托物言志的手法进行仿写。成熟的稻穗低头那是我播种的谦逊苍翠的青松傲雪那是我 挺立 的 坚强 火红 的烛光 跃动 那是我 燃烧 的 奉献 【解答】例句是运用了托物言志的手法，首先要明确范例中的“物”和“志”是什么；其次明确句式的特点；再按照题目中所给出的部分完成仿写即可。故答案为：挺立坚强火红跃动燃烧奉献
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