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（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首
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（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首一．试题（共10小题）1．看拼音写词语，并给加点的多音字选择正确的读音，填在横线上。过去，没有wǎng luò ，人们过得都很踏（tā tà） 实。在燕（yàn yān） 山脚下，无论是拿着chuí zi kāi záo 石山的，还是写诗作画的，都是干劲（jìng jìn） 十足。2．给加点的字词选择正确的解释。粉骨碎身浑不怕。（ ）A．全，全然。 B．浑身。 C．也。3．选词填空。（1）王明不到街角的商店里采 ，他说那里有用自来水 兑的饮料。（2）小时候，我家门前有条小水 ，常常有人在那里 鱼。（3）这个鱼 的 造真精致。4．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。A．大漠沙/如雪 B．千磨/万击/还坚劲 C．何当/金络脑 D．要留/清白/在/人间5．品析诗句。“咬定青山不放松”中的“咬”字，写出了 ；“任尔东西南北风”中的“任”字，写出了 。这首咏物诗，采用了借物喻人、咏物明志（即借物言志）的写法。前两句“ ”，后两句“ ”。6．《石灰吟》这首诗中作者借物言志的诗句是： 诗中运用了以物喻人的手法，很多词语有双重含义。请写出下列词语对于石灰和作者的不同意思。①千锤万凿、烈火焚烧石灰： 作者： ②清白石灰： 作者： 7．写出下面诗句所托之物和所言之志各是什么。（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（《梅花》）借 喻指 的品格（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（《墨梅》）借 喻指 的品格（3）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（《寒菊》）借 喻指 的品格8．试对文中三首诗进行比较，完成下面的表格。9．阅读古诗，回答问题。白云泉①白居易天平山上白云泉，云自无心②水自闲③。何必④奔⑤冲山下去，更添波浪⑥画向人间!注：①白云泉：天平山山腰的清泉。②无心：舒卷自如。③闲：从容自得。④何必：为何。⑤奔：奔跑。⑥波浪：水中浪花，这里喻指令人困扰的事情。（1）白居易是 代伟大的现实主义诗人，号 ，与 并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。（2）下列对古诗内容的分析错误的一项是 A.这首诗情景交融，是诗人的自我写照。B.第二句中连用两个“自”字，特别强调云和水的自由自在，自得自乐，逍遥而惬意。C.诗人采取象征手法，与景寓志，以云、水的逍遥自在比喻自己恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。D.诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。（3）诗歌的后两句反映了诗人 的思想。（4）结合注释，发挥想象，试着把“天平山上白云泉，云自无心水自闲”描绘的情景写出来。 （5）托物言志是古诗词中常见的一种表现手法。课外你积累了哪些托物言志的古诗词？请默写一首。 10．微习作。通过本课的学习，我们对托物言志有了一定的认识。其实，在我们的生活中，也常常因为个人的爱好、想法，喜欢一些东西。 比如，有的人喜欢白色，觉得白色更干净；有的人喜欢红色，认为红色够热情；还有人喜欢紫色，认为紫色高贵又独特。你最喜欢什么颜色？为什么？把你的想法写出来吧。要求：内容结合实际；观点明确，逻辑合理：字数100～200。 （进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．看拼音写词语，并给加点的多音字选择正确的读音，填在横线上。过去，没有wǎng luò 网络 ，人们过得都很踏（tā tà） tā 实。在燕（yàn yān） yān 山脚下，无论是拿着chuí zi 锤子 kāi záo 开凿 石山的，还是写诗作画的，都是干劲（jìng jìn） jìn 十足。【解答】“踏”[tà]踩：～步～空了。[tā]切实，不浮躁：他工作很～． 故选“tā”。“燕”[yàn]鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下。[yān]中国周代诸侯国名。故选“yān”。“劲”[jìn]力气，力量：～头。费～．干～．[jìng]坚强有力：～敌。～旅。故选“jìn”。故答案为：网络 tā yān 锤子 开凿 jìn2．给加点的字词选择正确的解释。粉骨碎身浑不怕。（ ）A．全，全然。 B．浑身。 C．也。【解答】出自于谦的《石灰吟》。翻译：即使粉身碎骨也完全不害怕。浑：完全。故选：A。3．选词填空。（1）王明不到街角的商店里采 购 ，他说那里有用自来水 勾 兑的饮料。（2）小时候，我家门前有条小水 沟 ，常常有人在那里 钓 鱼。（3）这个鱼 钩 的 构 造真精致。【解答】采购：买。故选“购”。勾兑：饮酒时把不同级别的酒适当混合在一起并添加调味酒。故选“勾”。水沟：较小的水道。故填“沟”。钓鱼：用钓具捕鱼。故填“钓”。鱼钩：钓鱼的工具。故填“钩”。构造：结构。故填“构”。故答案为：（1）购 勾；（2）沟 钓；（3）钩 构。4．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。A．大漠沙/如雪 B．千磨/万击/还坚劲 C．何当/金络脑 D．要留/清白/在/人间【解答】A．有误，“大漠沙如雪”意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。根据语义应划为：大漠/沙如雪。B、C、D正确。故选A。5．品析诗句。“咬定青山不放松”中的“咬”字，写出了 竹子的顽强 ；“任尔东西南北风”中的“任”字，写出了 竹子无惧无畏 积极乐观的精神面貌 。这首咏物诗，采用了借物喻人、咏物明志（即借物言志）的写法。前两句“ 状物 ”，后两句“ 抒情 ”。【解答】这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着，坚韧不拔的品质。是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头状物用“咬”字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵写出了竹子的顽强品格；后两句进一步写岩竹的品格，重在抒情。竹子经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，“任”字写出竹子从来不惧怕来自东西南北的狂风，表现了竹子无惧无畏、积极乐观的精神面貌。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨竹子的顽强。故答案为：竹子无惧无畏、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌 状物 抒情6．《石灰吟》这首诗中作者借物言志的诗句是： 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 诗中运用了以物喻人的手法，很多词语有双重含义。请写出下列词语对于石灰和作者的不同意思。①千锤万凿、烈火焚烧石灰： 所经受的磨难。 作者： 恶势力的打击。 ②清白石灰： 清清白白的颜色。 作者： 高尚的情操。 【解答】“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》。意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。这句诗是于谦用石灰来表达自己情操的，是托物言志，以物喻人的手法。①“千锤万凿、烈火焚烧”石灰是青黑色的山石经过熊熊烈火的焚烧，才能成为白色的石灰，对于“石灰”来说必须经过磨难才能成为白色的石灰石，而对于“作者”来说却是生活中恶势力的打击。②“清白”对于“石灰”来说就是清清白白的颜色，而对于“作者”来说则是高尚的情操。故答案为：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。①所经受的磨难。恶势力的打击。②清清白白的颜色。高尚的情操。7．写出下面诗句所托之物和所言之志各是什么。（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（《梅花》）借 梅花 喻指 坚强高洁 的品格（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（《墨梅》）借 墨梅 喻指 正直 的品格（3）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（《寒菊》）借 菊花 喻指 坚贞不屈 的品格【解答】（1）诗句出自王安石的《梅花》，诗句通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，喻指坚强高洁的品格。（2）诗句出自王冕的《墨梅》，诗句表面上赞誉墨梅的高风亮节，实际上是赞赏自己的立身之德。（3）诗句出自郑思肖的《寒菊》，诗句写菊花傲骨凌霜，借喻自己坚贞不屈、忠于故国的品格。故答案为：（1）梅花 坚强高洁；（2）墨梅 正直；（3）菊花 坚贞不屈。8．试对文中三首诗进行比较，完成下面的表格。【解答】《马诗》是中唐诗人李贺所作：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。译文：广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩（兵器）的弯月。何时能配上金饰的络头，在清爽的秋季里奔驰在沙场上。这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。此诗却有坚定不屈的笔意。《竹石》是清代著名画家、扬州八怪之一，书法家郑燮（号：板桥）的七言绝句。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。故答案为：抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负；表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心；托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。9．阅读古诗，回答问题。白云泉①白居易天平山上白云泉，云自无心②水自闲③。何必④奔⑤冲山下去，更添波浪⑥画向人间!注：①白云泉：天平山山腰的清泉。②无心：舒卷自如。③闲：从容自得。④何必：为何。⑤奔：奔跑。⑥波浪：水中浪花，这里喻指令人困扰的事情。（1）白居易是 唐 代伟大的现实主义诗人，号 香山居士 ，与 刘禹锡 并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。（2）下列对古诗内容的分析错误的一项是 D A.这首诗情景交融，是诗人的自我写照。B.第二句中连用两个“自”字，特别强调云和水的自由自在，自得自乐，逍遥而惬意。C.诗人采取象征手法，与景寓志，以云、水的逍遥自在比喻自己恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。D.诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。（3）诗歌的后两句反映了诗人 随遇而安、出世归隐 的思想。（4）结合注释，发挥想象，试着把“天平山上白云泉，云自无心水自闲”描绘的情景写出来。 天平山白云泉边是那样清幽静谧，天上的白云随风飘荡，舒卷自如；山上的泉水淙淙潺流，自由奔泻，从容自得。 （5）托物言志是古诗词中常见的一种表现手法。课外你积累了哪些托物言志的古诗词？请默写一首。 蝉唐 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 【解答】（1）考查文学常识。白居易：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。唐代现实主义诗人、唐代三大诗人之一。与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。（2）考查诗歌词句理解。A、B、C正确。D.有误。作者摹画白云和泉水的神态，将其人格化，点染诗人自己闲逸的情感。故选D。（3）考查诗歌情感主旨。何必奔冲山下去，更添波浪向人间：白云泉啊，你又何必奔流飞泻到山下去，给原本多事的人间再添波澜。诗人运用象征的手法，写景寓志，面对闲适的白云与泉水，对照自己“心为形役”的情状，诗人不禁产生羡慕的心情，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情。反映了诗人随遇而安、出世归隐的思想。（4）考查诗歌词句理解。结合注释，发挥想象，写一写“天平山上白云泉，云自无心水自闲”描绘的情景。如：天平山白云泉边是那样清幽静谧，天上的白云随风飘荡，舒卷自如；山上的泉水淙淙潺流，自由奔泻，从容自得。（5）考查积累拓展。出自唐代虞世南的《蝉》，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。《蝉》通过对蝉的姿态、习性、居所、鸣声的描写，赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。故答案为：（1）唐 香山居士 刘禹锡；（2）D；（3）随遇而安、出世归隐；（4）天平山白云泉边是那样清幽静谧，天上的白云随风飘荡，舒卷自如；山上的泉水淙淙潺流，自由奔泻，从容自得。（5）蝉唐 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。10．微习作。通过本课的学习，我们对托物言志有了一定的认识。其实，在我们的生活中，也常常因为个人的爱好、想法，喜欢一些东西。 比如，有的人喜欢白色，觉得白色更干净；有的人喜欢红色，认为红色够热情；还有人喜欢紫色，认为紫色高贵又独特。你最喜欢什么颜色？为什么？把你的想法写出来吧。要求：内容结合实际；观点明确，逻辑合理：字数100～200。【解答】范文：我喜欢的颜色世界上有很多颜色。有充满激情的红色、深沉厚重的黑色、轻盈纯洁的白色、生机盎然的绿色、还有轻快活泼的黄色。但是我最喜欢宁静深邃的蓝色。我爱湛蓝的天空，我快乐的心情就像里面飘荡的白云，我爱蔚蓝的大海，因为海的那边总有些什么让我充满想象。当然我也爱穿蓝色的衣服，用蓝色的文具盒、蓝色的笔。在我印象中最强烈的蓝是在法国的尼斯看到的地中海的蔚蓝色的海岸，加上金色的阳光，黄色的游轮，白色的海鸥，那景色让我流连忘返。蓝色还代表理性，希望我成为一个有思想的人。所以我爱蓝色。 沟钩钓勾购构相同点（表现手法）托物言志不同点（表达诗人志向）《马诗》 《石灰吟》 《竹石》 沟钩钓勾购构相同点（表现手法）托物言志不同点（表达诗人志向）《马诗》 抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。 《石灰吟》 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 《竹石》 托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首一．试题（共10小题）1．看拼音写词语，并给加点的多音字选择正确的读音，填在横线上。过去，没有wǎng luò ，人们过得都很踏（tā tà） 实。在燕（yàn yān） 山脚下，无论是拿着chuí zi kāi záo 石山的，还是写诗作画的，都是干劲（jìng jìn） 十足。2．给加点的字词选择正确的解释。粉骨碎身浑不怕。（ ）A．全，全然。 B．浑身。 C．也。3．选词填空。（1）王明不到街角的商店里采 ，他说那里有用自来水 兑的饮料。（2）小时候，我家门前有条小水 ，常常有人在那里 鱼。（3）这个鱼 的 造真精致。4．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。A．大漠沙/如雪 B．千磨/万击/还坚劲 C．何当/金络脑 D．要留/清白/在/人间5．品析诗句。“咬定青山不放松”中的“咬”字，写出了 ；“任尔东西南北风”中的“任”字，写出了 。这首咏物诗，采用了借物喻人、咏物明志（即借物言志）的写法。前两句“ ”，后两句“ ”。6．《石灰吟》这首诗中作者借物言志的诗句是： 诗中运用了以物喻人的手法，很多词语有双重含义。请写出下列词语对于石灰和作者的不同意思。①千锤万凿、烈火焚烧石灰： 作者： ②清白石灰： 作者： 7．写出下面诗句所托之物和所言之志各是什么。（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（《梅花》）借 喻指 的品格（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（《墨梅》）借 喻指 的品格（3）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（《寒菊》）借 喻指 的品格8．试对文中三首诗进行比较，完成下面的表格。9．阅读古诗，回答问题。白云泉①白居易天平山上白云泉，云自无心②水自闲③。何必④奔⑤冲山下去，更添波浪⑥画向人间!注：①白云泉：天平山山腰的清泉。②无心：舒卷自如。③闲：从容自得。④何必：为何。⑤奔：奔跑。⑥波浪：水中浪花，这里喻指令人困扰的事情。（1）白居易是 代伟大的现实主义诗人，号 ，与 并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。（2）下列对古诗内容的分析错误的一项是 A.这首诗情景交融，是诗人的自我写照。B.第二句中连用两个“自”字，特别强调云和水的自由自在，自得自乐，逍遥而惬意。C.诗人采取象征手法，与景寓志，以云、水的逍遥自在比喻自己恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。D.诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。（3）诗歌的后两句反映了诗人 的思想。（4）结合注释，发挥想象，试着把“天平山上白云泉，云自无心水自闲”描绘的情景写出来。 （5）托物言志是古诗词中常见的一种表现手法。课外你积累了哪些托物言志的古诗词？请默写一首。 10．微习作。通过本课的学习，我们对托物言志有了一定的认识。其实，在我们的生活中，也常常因为个人的爱好、想法，喜欢一些东西。 比如，有的人喜欢白色，觉得白色更干净；有的人喜欢红色，认为红色够热情；还有人喜欢紫色，认为紫色高贵又独特。你最喜欢什么颜色？为什么？把你的想法写出来吧。要求：内容结合实际；观点明确，逻辑合理：字数100～200。 （进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．看拼音写词语，并给加点的多音字选择正确的读音，填在横线上。过去，没有wǎng luò 网络 ，人们过得都很踏（tā tà） tā 实。在燕（yàn yān） yān 山脚下，无论是拿着chuí zi 锤子 kāi záo 开凿 石山的，还是写诗作画的，都是干劲（jìng jìn） jìn 十足。【解答】“踏”[tà]踩：～步～空了。[tā]切实，不浮躁：他工作很～． 故选“tā”。“燕”[yàn]鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下。[yān]中国周代诸侯国名。故选“yān”。“劲”[jìn]力气，力量：～头。费～．干～．[jìng]坚强有力：～敌。～旅。故选“jìn”。故答案为：网络 tā yān 锤子 开凿 jìn2．给加点的字词选择正确的解释。粉骨碎身浑不怕。（ ）A．全，全然。 B．浑身。 C．也。【解答】出自于谦的《石灰吟》。翻译：即使粉身碎骨也完全不害怕。浑：完全。故选：A。3．选词填空。（1）王明不到街角的商店里采 购 ，他说那里有用自来水 勾 兑的饮料。（2）小时候，我家门前有条小水 沟 ，常常有人在那里 钓 鱼。（3）这个鱼 钩 的 构 造真精致。【解答】采购：买。故选“购”。勾兑：饮酒时把不同级别的酒适当混合在一起并添加调味酒。故选“勾”。水沟：较小的水道。故填“沟”。钓鱼：用钓具捕鱼。故填“钓”。鱼钩：钓鱼的工具。故填“钩”。构造：结构。故填“构”。故答案为：（1）购 勾；（2）沟 钓；（3）钩 构。4．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。A．大漠沙/如雪 B．千磨/万击/还坚劲 C．何当/金络脑 D．要留/清白/在/人间【解答】A．有误，“大漠沙如雪”意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。根据语义应划为：大漠/沙如雪。B、C、D正确。故选A。5．品析诗句。“咬定青山不放松”中的“咬”字，写出了 竹子的顽强 ；“任尔东西南北风”中的“任”字，写出了 竹子无惧无畏 积极乐观的精神面貌 。这首咏物诗，采用了借物喻人、咏物明志（即借物言志）的写法。前两句“ 状物 ”，后两句“ 抒情 ”。【解答】这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着，坚韧不拔的品质。是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头状物用“咬”字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵写出了竹子的顽强品格；后两句进一步写岩竹的品格，重在抒情。竹子经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，“任”字写出竹子从来不惧怕来自东西南北的狂风，表现了竹子无惧无畏、积极乐观的精神面貌。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨竹子的顽强。故答案为：竹子无惧无畏、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌 状物 抒情6．《石灰吟》这首诗中作者借物言志的诗句是： 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 诗中运用了以物喻人的手法，很多词语有双重含义。请写出下列词语对于石灰和作者的不同意思。①千锤万凿、烈火焚烧石灰： 所经受的磨难。 作者： 恶势力的打击。 ②清白石灰： 清清白白的颜色。 作者： 高尚的情操。 【解答】“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》。意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。这句诗是于谦用石灰来表达自己情操的，是托物言志，以物喻人的手法。①“千锤万凿、烈火焚烧”石灰是青黑色的山石经过熊熊烈火的焚烧，才能成为白色的石灰，对于“石灰”来说必须经过磨难才能成为白色的石灰石，而对于“作者”来说却是生活中恶势力的打击。②“清白”对于“石灰”来说就是清清白白的颜色，而对于“作者”来说则是高尚的情操。故答案为：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。①所经受的磨难。恶势力的打击。②清清白白的颜色。高尚的情操。7．写出下面诗句所托之物和所言之志各是什么。（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（《梅花》）借 梅花 喻指 坚强高洁 的品格（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（《墨梅》）借 墨梅 喻指 正直 的品格（3）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（《寒菊》）借 菊花 喻指 坚贞不屈 的品格【解答】（1）诗句出自王安石的《梅花》，诗句通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，喻指坚强高洁的品格。（2）诗句出自王冕的《墨梅》，诗句表面上赞誉墨梅的高风亮节，实际上是赞赏自己的立身之德。（3）诗句出自郑思肖的《寒菊》，诗句写菊花傲骨凌霜，借喻自己坚贞不屈、忠于故国的品格。故答案为：（1）梅花 坚强高洁；（2）墨梅 正直；（3）菊花 坚贞不屈。8．试对文中三首诗进行比较，完成下面的表格。【解答】《马诗》是中唐诗人李贺所作：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。译文：广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩（兵器）的弯月。何时能配上金饰的络头，在清爽的秋季里奔驰在沙场上。这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。此诗却有坚定不屈的笔意。《竹石》是清代著名画家、扬州八怪之一，书法家郑燮（号：板桥）的七言绝句。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。故答案为：抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负；表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心；托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。9．阅读古诗，回答问题。白云泉①白居易天平山上白云泉，云自无心②水自闲③。何必④奔⑤冲山下去，更添波浪⑥画向人间!注：①白云泉：天平山山腰的清泉。②无心：舒卷自如。③闲：从容自得。④何必：为何。⑤奔：奔跑。⑥波浪：水中浪花，这里喻指令人困扰的事情。（1）白居易是 唐 代伟大的现实主义诗人，号 香山居士 ，与 刘禹锡 并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。（2）下列对古诗内容的分析错误的一项是 D A.这首诗情景交融，是诗人的自我写照。B.第二句中连用两个“自”字，特别强调云和水的自由自在，自得自乐，逍遥而惬意。C.诗人采取象征手法，与景寓志，以云、水的逍遥自在比喻自己恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。D.诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。（3）诗歌的后两句反映了诗人 随遇而安、出世归隐 的思想。（4）结合注释，发挥想象，试着把“天平山上白云泉，云自无心水自闲”描绘的情景写出来。 天平山白云泉边是那样清幽静谧，天上的白云随风飘荡，舒卷自如；山上的泉水淙淙潺流，自由奔泻，从容自得。 （5）托物言志是古诗词中常见的一种表现手法。课外你积累了哪些托物言志的古诗词？请默写一首。 蝉唐 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 【解答】（1）考查文学常识。白居易：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。唐代现实主义诗人、唐代三大诗人之一。与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。（2）考查诗歌词句理解。A、B、C正确。D.有误。作者摹画白云和泉水的神态，将其人格化，点染诗人自己闲逸的情感。故选D。（3）考查诗歌情感主旨。何必奔冲山下去，更添波浪向人间：白云泉啊，你又何必奔流飞泻到山下去，给原本多事的人间再添波澜。诗人运用象征的手法，写景寓志，面对闲适的白云与泉水，对照自己“心为形役”的情状，诗人不禁产生羡慕的心情，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情。反映了诗人随遇而安、出世归隐的思想。（4）考查诗歌词句理解。结合注释，发挥想象，写一写“天平山上白云泉，云自无心水自闲”描绘的情景。如：天平山白云泉边是那样清幽静谧，天上的白云随风飘荡，舒卷自如；山上的泉水淙淙潺流，自由奔泻，从容自得。（5）考查积累拓展。出自唐代虞世南的《蝉》，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。《蝉》通过对蝉的姿态、习性、居所、鸣声的描写，赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。故答案为：（1）唐 香山居士 刘禹锡；（2）D；（3）随遇而安、出世归隐；（4）天平山白云泉边是那样清幽静谧，天上的白云随风飘荡，舒卷自如；山上的泉水淙淙潺流，自由奔泻，从容自得。（5）蝉唐 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。10．微习作。通过本课的学习，我们对托物言志有了一定的认识。其实，在我们的生活中，也常常因为个人的爱好、想法，喜欢一些东西。 比如，有的人喜欢白色，觉得白色更干净；有的人喜欢红色，认为红色够热情；还有人喜欢紫色，认为紫色高贵又独特。你最喜欢什么颜色？为什么？把你的想法写出来吧。要求：内容结合实际；观点明确，逻辑合理：字数100～200。【解答】范文：我喜欢的颜色世界上有很多颜色。有充满激情的红色、深沉厚重的黑色、轻盈纯洁的白色、生机盎然的绿色、还有轻快活泼的黄色。但是我最喜欢宁静深邃的蓝色。我爱湛蓝的天空，我快乐的心情就像里面飘荡的白云，我爱蔚蓝的大海，因为海的那边总有些什么让我充满想象。当然我也爱穿蓝色的衣服，用蓝色的文具盒、蓝色的笔。在我印象中最强烈的蓝是在法国的尼斯看到的地中海的蔚蓝色的海岸，加上金色的阳光，黄色的游轮，白色的海鸥，那景色让我流连忘返。蓝色还代表理性，希望我成为一个有思想的人。所以我爱蓝色。 沟钩钓勾购构相同点（表现手法）托物言志不同点（表达诗人志向）《马诗》 《石灰吟》 《竹石》 沟钩钓勾购构相同点（表现手法）托物言志不同点（表达诗人志向）《马诗》 抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。 《石灰吟》 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 《竹石》 托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
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