数学二年级下册除法的初步认识授课ppt课件

这是一份数学二年级下册除法的初步认识授课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了每2个圆为一份，按每2袋摆成一份，小组讨论，圈一圈填一填，看一看填一填，这节课有什么收获呢等内容，欢迎下载使用。
把下面的胡萝卜平均分给4个小朋友。每个小朋友可分（ ）根。
就是把24根胡萝卜平均分成4份。
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。
就是每一份都是2个，每份要分得同样多。
画8个圆代替8袋饼干。
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
借助实物每2袋一份圈一圈。
“按指定的份数平均分”和“按每几个一份平均分”有什么异同点？
在小组内说说自己的想法。
平均分的方法不同；平均分的过程不同。
从结果看本质是相同的，都是平均分。
“按指定的份数平均分”和“按每几个一份平均分”有什么异同点？
16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。
（1）有（ ）个菠萝，每（ ）个放一筐，放了（ ）筐。
（2）有（ ）个菠萝，平均放在（ ）个筐，每筐放（ ）个。
小雨吃掉的苹果是现在的一半，他吃掉了多少个苹果？
答：他吃掉了6个苹果。
把物体按每几个一份平均分时，有多种分法，例如可以按每几个一份圈一圈，再数出能分成几份。把物体平均分成几份和按几个一份来分，都是平均分。
意思是：不担心分的少而是担心分配的不公平公正。这句话出自孔子的《论语·季氏》，原文：丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。需要特别指出的是，这里的“均”，不是简单平均，而是各得其分，是在公正的分配制度下得到自己应得的份额。
不患 寡 而 患 不均
1.教材第11页练习二第5题；2.从课时练中选取。