鲁教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 气压带、风带与气候教学ppt课件

这是一份鲁教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 气压带、风带与气候教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了气压带，单圈环流，三圈环流，极地高气压带，副极地低气压带，副热带高气压带，赤道低气压带，气压带的分布，东北信风带，中纬西风带等内容，欢迎下载使用。

麦哲伦带领的帆船队实现了人类第一次环球航行。船队经过南美洲南端的海峡时，风大浪高。船队进入30° S附近海域时，平静无风，炎热少雨。离开该海城后，沿途一直吹着东南风。后来，东南风渐渐减弱，进入赤道附近海域时，风平浪静。
麦哲伦船队哪段航程是逆风航行? 哪段航程最为轻松？为什么船队在经过30°S附近海域时十分艰难？
能运用资料，分析气压带、风带的形成能运用示意图，识记气压带、风带的分布能结合气压带、风带分布图和太阳直射点的移动示意图，说出气压带、风带的移动规律
①概念：地球上大范围、有规律的大气运动
②影响：大气环流能调节高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽分布，对各地的天气和气候有着重要影响。
假设地球表面均匀，也不自转和公转
假设地球表面均匀，考虑自转和公转
接受太阳辐射多，空气受热膨胀上升，近地面形成低气压带
极地地区终年太阳辐射弱、气温低，空气冷却收缩下沉，在近地面形成高气压带
由于30⁰纬度附近高空大气辐合下沉，在近地面形成高气压带
极地高气压带吹来的极地东风与从副热带高气压带吹来的中纬西风相遇，在60⁰纬度附近形成锋面——极锋。此处大气辐合上升，近地面成为一个相对的低气压带
视频：气压带和风带的形成
气压带、风带的季节移动
①原因： 气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而移动。②规律：夏半年（3月21日—9月23日）偏北冬半年（9月23日—3月21日）偏南③特点： 气压带风带的移动的纬度小于太阳直射点移动的范围，一般只有10个纬度左右
视频：气压带为什么会季节移动？
1．根据纬线，判断气压带和风带①0°纬线附近为赤道低气压带。②30°纬线附近为副热带高气压带。③60°纬线附近为副极地低气压带。④90°纬线附近为极地高气压带。⑤0°～30°纬线之间的风带为信风带。⑥30°～60°纬线之间的风带为西风带。⑦60°～90°纬线之间的风带为极地东风带。
2．根据风向，判断南、北半球①风向右偏为北半球，如甲、丙两图。②风向左偏为南半球，如乙、丁两图。
3．根据风向，判断气压带和风带名称①风由中间向两侧吹的为高气压带。如上图中甲为北半球副热带高气压带，乙为南半球副热带高气压带。②风由两侧向中间吹的为低气压带。如上图中丙为北半球副极地低气压带，丁为南半球副极地低气压带。
4．根据气压带位置，判断时间①若各气压带分别被0°、30°、60°纬线平分，则为春分、秋分。②若各气压带位置偏北(赤道低气压带全部位于赤道以北，副热带高气压带全部位于30°纬线以北，副极地低气压带全部位于60°纬线以北)，则为北半球夏至。③若各气压带位置偏南(赤道低气压带全部位于赤道以南，副热带高气压带全部位于30°纬线以南，副极地低气压带全部位于60°纬线以南)，则为北半球冬至。
制作模型，说明全球的气压带和风带的形成、分布及气流运动特点。 1. 准备 地球仪（成品或自制）；裁剪成箭头状的蓝色、红色、黄色、绿色硬纸条各六个，白色长纸条箭头若干；胶水或胶布。 2. 模型的制作与思考提示 （1）模型1：假设地球表面均匀，也不自转和公转，运用热力环流原理解释地球上的气流运动状况。用白色长纸条箭头代表气流，制作出模型。思考这种环流是否存在。
（2）模型2：假设地球表面均匀，考虑自转和公转，地球上近地面的气压带和风带及其气流运动状况如何？用红、蓝、绿、黄四种颜色的箭头分别代表上升气流、下沉气流、高空风、地面风。归纳这些气压带、风带的气流运动特点及异同。