初中物理人教版九年级全册第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量教学设计

这是一份初中物理人教版九年级全册第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量教学设计，共3页。

第3节 电阻的测量教学目标：1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法。2.学会用伏安法测量电阻。（教学重、难点）3.加深对欧姆定律及其应用的理解。伏安法测量未知定值电阻或小灯泡的阻值实验原理:_______________ 实验设计实验电路图小灯泡定值电阻2.实验器材：电源、待测电阻Rx（或小灯泡）、开关、导线、 。3.设计表格【进行实验】实验步骤：1.按照如图所示电路图连接实物图。闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻（或小灯泡）两端电压, 记下几组对应的电压值和电流值，算出对应的电阻值，并记录在表格中。2.根据实验数据,在下图中画出待测电阻Rx和小灯泡的U-I关系图象，你有什么发现？小灯泡定值电阻【分析与讨论】1.定值电阻：当定值电阻两端的电压变大时，通过的电流 ，但电压与电流的比值 ，即电阻 （选填“不变”或“变化的”），同时证明了导体的电阻是由自身的性质决定的，与电压和电流 （选填“有关”或“无关”）。2.小灯泡：当灯泡两端电压的变大时，通过的电流 ，但电压与电流的比值 ，即电阻是 （选填“不变”或“变化的”）。.这是因为小灯泡的电阻大小与 有关。关系是： 。【交流与评估】1.滑动变阻器的作用是：___________________ ; _________________________________。2.测量定值电阻的实验中，多次测量的目的：___________________________________。3.探究“电流与电压”的关系时，能否用小灯泡来代替定值电阻，为什么？_______________________________________________________________________________。【课堂小结】伏安法实验测量对象定值电阻小灯泡实验名称探究_____与_____的关系探究____与____的关系测量________的阻值测量_______的电阻实验原理实验电路图电路连接注意事项①连接电路时，开关应________,且电路中导线不能交叉；②滑动变阻器要______________,串联在电路中；闭合开关前，滑片应移到__________;③电流从电表的____接线柱流入，_______接线柱流出；电流表与被测元件______联，电压表与被测元件_______联；且要选择合适的量程。滑动变阻器的作用保护电路多次测量的目的实验数据表格实验图像实验结论