人教版七年级下册第三单元 富有活力的运动会第1课 凝练的视觉符号背景图课件ppt

这是一份人教版七年级下册第三单元 富有活力的运动会第1课 凝练的视觉符号背景图课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了新知讲解，标志的表现形式，标志的形式组合，图形组合，文字组合，图文组合，课堂练习，课堂交流，设计标志方法，学生作品等内容，欢迎下载使用。
说一说下面这个是什么标志？有什么寓意？
以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识，象征和审美等功能。
标志的设计要素：构思——力求巧妙，新颖，独特，表意准确构图——凝练，美观，适形色彩——单纯，强烈，醒目
请判断以下标志属于哪个表现形式及形式组合。
交流说说你倾向于喜欢哪种形式的标志设计，若你设计标志会采用这种表现形式吗？
欣赏第29届奥运会（北京）会徽设计“京”字的演变，交流说说“京”字是如何设计的使其不同？
中国印，舞动的北京，会徽设计综合了中国特色，北京特点和奥林匹克运动要素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来。
经过艺术手法夸张的变形，巧妙地幻化了一个向前奔跑，舞动着迎接胜利的运动人形。 人的造型似乎“京”字，会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。
奥运五环标志 由5个奥林匹克环套接组成，5个 不同颜色的环从左到右互相套接，整个造型为一个底部小规则的梯形。 象征着五大洲和全世界的运动员欢聚一堂，体现了奥林匹克主义的内容，并象征五大洲人民团结起来共同为世界光明而努力。
请欣赏全运会的标志，讨论分析其设计的创意之处，相互之间交流说说。
确定标志设计的题目，内容及要表达的信息
明确的表达标志主题及独特的形象明确的表达标志主题及独特的形象
寻找简练可概括其形象的信息进行构图
选择最终拟定好的草稿
给草图上色，使得标志更为醒目
谈论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，尝试为运动会或班级设计一个标志。
互相之间展示以完成的标志设计作品并给予评价，并说说自己设计的理念及感受。