人教版七年级下册第三单元 富有活力的运动会第1课 凝练的视觉符号课堂教学课件ppt

这是一份人教版七年级下册第三单元 富有活力的运动会第1课 凝练的视觉符号课堂教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了什么是标志，活动一，图形组合标志，文字组合标志，图文组合标志，活动二，标志设计优秀作品参考等内容，欢迎下载使用。

在现代社会中，标志是广泛应用的一种视觉符号。本课通过分析第29届奥运会标志设计案例，了解其创意灵感，学习标志设计的基本方法。在此基础上，发挥自己的想象力、创造力，为学校运动会或班级设计一个标志。
标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。 同学们还记得2008年北京奥运会的标志吗？
第二十九届奥运会（北京）
第29届北京奥运会会徽设计 “京”字的演变
“中国印·舞动的北京”会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来， 经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型形似“京”字。会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。
第29届北京奥运会会徽设计“京”字的演变
“篆书之美”—北京奥运会体育图标
“篆书之美”———35枚北京奥运会体育图标
2. 设计元素的综合分析
3. 设计图形的确立
4. 设计信息的准确传达
篆刻、“龙”、“京”、武术、舞蹈
北京奥运会会徽的设计思路与创意
讨论与分析： 根据本课提供的标志，请同学们讨论分析其创意。
1、构思—力求巧妙、新颖、独特、表意准确。
2、构图—凝练、美观、适形。
3、色彩—单纯、强烈、醒目。
北京申办2008年奥运会标志
设计思路：1、奥运五环2、五角星3、中国结4、太极拳
设计思路：1、天真可爱的女孩2、拼音字母“M”3、头发如翻开的书页
全国运动会简称“CS”
设计师尝试为全国第九届运动会设计会徽
具象形式；意象形式；抽象形式；
图形组合；文字组合；图文组合。
学习与实践： 学习标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。
用所学的标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。