初中物理人教版九年级全册第5节 磁生电课前预习ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第5节 磁生电课前预习ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了奥斯特实验，电磁感应等内容，欢迎下载使用。

1.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；2.知道感应电流的方向跟什么因素有关；3.了解电磁感应在生产、生活中的应用。
【重点】通过探究实验认识电磁感应现象。
【难点】产生感应电流的条件。
“摇绳发电” 的奥秘是什么？
发电机是如何发电的呢？
知识点 什么情况下磁能生电
法拉第（Michael Faraday，1791—1867），英国物理学家、化学家。在1821—1831年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。
①如何判断有无电流产生？
②产生电流的条件可能较多
实验探究:什么情况下磁能生电
思考：如果电路中产生的电流太小，有什么办法改进实验？ 应该用什么器材来检测电流呢？
与磁感线垂直或斜向运动
导体在磁场中产生电流的情况
② 一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。
磁感线←→一根根线导线←→一把刀
1.导体中产生感应电流的条件
导体ab如图中箭头方向运动，试判断下列四种情况中导体中有感应电流产生的是（ ）（图中的“×” 表示磁场垂直纸面向里）
实验探究：影响感应电流方向的因素
感应电流的方向变化情况
2.影响感应电流的方向的因素
①导体切割磁感线运动方向；
1.导体中产生感应电流的条件①电路闭合；②部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。
2. 感应电流方向的影响因素①导体做切割磁感线运动的方向；②磁场方向。
3. 能量转化：机械能→电能。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中会产生电流，这种现象叫做电磁感应。 → 电磁感应产生的电流叫做感应电流。
(2020·安徽中考)在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，实验装置如图所示。
(1)实验现象：①保持蹄形磁体位置不动，让导线AB在磁场中静止、竖直向上或向下运动，电流表的指针均不发生偏转；②导线AB向左或向右运动，电流表的指针发生偏转；③保持导线AB不动，让蹄形磁体向左或向右运动，电流表指针发生偏转。
实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做________________运动时，导体中就会产生感应电流。
(2)实验现象：①保持磁场方向不变，导线AB向右运动时，电流表指针向左偏转；导线AB向左运动时，电流表指针向右偏转。②对调磁体两极的位置，使磁场方向发生改变，导线AB向右运动时，电流表指针向右偏转；导线AB向左运动时，电流表指针向左偏转。实验结论：感应电流的方向与 ________________________________________________有关。
导体切割磁感线运动的方向
决定感应电流方向的因素
部分导体在磁场中做切割磁感线运动
导体切割磁感线运动方向
1.下列有关电磁现象的说法正确的是（ ）A.电磁感应现象中电能转化为机械能B.感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关C.奥斯特实验说明导体周围存在磁场D.电铃工作时，机械能转化为电能
2. 能改变感应电流的方向的是（ ） A.同时改变磁场方向和导体切割磁感线的运动方向 B.保持导体切割磁感线运动的方向不变，改变磁场方向 C.磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变 D.增加切割磁感线的导线的长度
解析：感应电流方向与导体切割磁感线运动的方向和磁场方向有关。当其中之一方向改变时，感应电流方向发生改变；而当两个方向同时改变，感应电流的方向反而不变。
3.(2019·铁岭中考)如图所示是探究产生感应电流条件的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向）。下列说法正确的是（　 ）
A．比较图甲和图丙，说明感应电流方向与磁场方向无关B．比较图乙和图丙，说明感应电流方向与导体运动方向有关C．由图丁可得出结论：感应电流有无与导体是否运动无关D．若导体ab用超导材料制成，则实验中不会产生感应电流
甲 乙 丙 丁
A．比较图甲和图丙，说明感应电流方向与磁场方向无关B．比较图乙和图丙，说明感应电流方向与导体运动方向有关C．由图丁可得出结论：感应电流有无与导体是否运动无关D．若导体ab用超导材料制成则实验中不会产生感应电流
磁场方向和导体运动方向都不相同