备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时8人与环境考点1人类活动对生态环境的影响

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考点1 人类活动对生态环境的影响
1.生态足迹
2.人口增长带来的环境压力
3.全球性生态环境问题
基础自测
1.生态足迹中的碳足迹表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积。（ √ ）
2.人们的消费水平不断提高，往往会使生态足迹减小。（× ）
3.人类的活动超出了环境的承受力，这是环境问题产生的根本原因。（ √ ）
4.造成地面紫外线照射增强的直接原因是臭氧层的破坏。（ √ ）
5.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例。（ √ ）
深度思考
1.为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？
提示 能量流动具有逐级递减的特点，食物链中环节越少，损耗的能量也越少，处在高营养级的生物获得的能量就越多，牛的营养级比蔬菜高，与食用牛肉相比，人在食用蔬菜获得相同能量时所占用的生态资源较少。同时，种植蔬菜比养牛所排放的温室气体量要少得多，所以综合来看，食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大。
2.为什么说“绿水青山就是金山银山”？
提示 绿水青山就是良好的生态环境，保持良好的生态环境，协调好经济发展与生态环境的关系，促进经济、社会和生态的协调发展，才能实现可持续发展。
研透高考 明确方向
命题点1 人口增长与生态足迹
1.[2022辽宁]“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”体现了日常生活中减少生态足迹的理念，下列选项中都能减少生态足迹的是（A ）
①光盘行动 ②自驾旅游 ③高效农业
④桑基鱼塘 ⑤一次性餐具使用 ⑥秸秆焚烧
A.①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥
解析 生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。①光盘行动、③高效农业、④桑基鱼塘都能减少生态足迹，A正确。
2.[2023广州调研]持续推进绿色发展，减小生态足迹，有利于实现可持续发展。以下叙述错误的是（D ）
A.生态足迹的持续增大，可能会导致土地荒漠化和海平面上升
B.与开车相比，使用公共交通工具出行可减小生态足迹，降低环境承受的压力
C.推广节能新技术，提高资源利用率，优化能源结构，有利于减小生态足迹
D.生态足迹减小，代表人类对生态资源的使用达到了一种可持续的状态
解析 生态足迹减小，可能是人们积极参与了节能减排等的结果，不能代表人类对生态资源的使用达到了一种可持续的状态，D错误。
命题点2 生态环境问题与治理分析
3.[2023浙江6月]自从践行生态文明建设以来，“酸雨”在我国发生的频率及强度都有明显下降。下列措施中，对减少“酸雨”发生效果最明显的是（A ）
A.大力推广风能、光能等绿色能源替代化石燃料
B.通过技术升级使化石燃料的燃烧率提高
C.将化石燃料燃烧产生的废气集中排放
D.将用煤量大的企业搬离城市中心
解析 减少“酸雨”最有效的方法是减少二氧化硫和氮氧化物的排放量，具体措施有减少煤炭和石油的消耗量、开发无污染新能源等，A正确。
4.赤潮被喻为“红色幽灵”，是海洋生态系统中的一种异常现象。环境污染的日益加剧，致使我国海域多次发生赤潮。下列关于赤潮的表述错误的是（B ）
A.赤潮发生时水体多变为红色，进而会导致鱼、虾、贝类的死亡
B.赤潮是N、P等元素在生物体内富集引起的
C.赤潮发生时水中的溶氧量降低
D.生活中减少含磷洗涤剂的使用可以降低赤潮发生的概率
解析 赤潮被喻为“红色幽灵”，发生赤潮会导致大量呈红色的藻类爆发式繁殖，进而导致鱼、虾、贝类的死亡，A正确。由于城市工业废水和生活污水大量排入海中，造成海域富营养化，此时水域中N、P等元素过多，促进引起赤潮的生物的大量繁殖，B错误。赤潮发生时由于水体好氧分解者增多，消耗了大量O2，所以水中的溶氧量降低，C正确。赤潮是水体含大量N、P等元素引起的，减少含磷洗涤剂的使用可以降低赤潮发生的概率，D正确。
思维提升
水体富营养化引起水质恶化的机制
课标要求
核心考点
五年考情
核心素养对接
1.探讨人口增长会对环境造成压力；
2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响；
3.形成“环境保护需要从我做起”的意识；
4.概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议；
5.举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益
人类活动对生态环境的影响
2023：浙江6月T2；
2022：海南T5C、辽宁T2、湖北T2、浙江1月T5；
2021：浙江6月T1；
2020：海南T9、浙江7月T1、浙江1月T2；
2019：浙江4月T1
1.生命观念——分析人口增长对生态环境的影响及生物多样性的价值和保护，建立生物与环境相统一的观点。
2.科学思维——归纳与概括：分析生物多样性保护的意义和措施；分析与评价：生态工程的实例所运用的基本原理。
3.社会责任——分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，关注人口、资源与环境的关系，形成保护环境从我做起的意识
生物多样性及其保护
2023：重庆T4D、辽宁T5D和T23（3）（5）、江苏T4D、海南T19（1）、湖北T1A和T19（3）、新课标T33（3）；
2022：湖南T20（3）（4）（5）、河北T22（4）、浙江6月T1、海南T19、辽宁T13A、北京T15、湖北T3、浙江1月T12；
2021：北京T15、海南T3、湖南T16、河北T12D和T18D、江苏T9D、辽宁T15D和T23；
2020：山东T10；
2019：天津T7（2）（3）、海南T23
生态工程
2023：湖南T13D、辽宁T5B；
2022：辽宁T23（3）、浙江6月T18；
2021：江苏T15、辽宁T11C；
2020：江苏T24、全国ⅡT38
命题分析预测
1.高考常以选择题或非选择题的形式考查本部分内容，非选择题常将该部分内容与生态系统的结构和功能联系起来进行综合考查。
2.树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，形成生态意识，参与环境保护实践，是我们每个公民的责任。预测2025年高考会加大对环境保护知识的考查，突出对社会责任这一核心素养的考查