备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时7生态系统的物质循环信息传递和稳定性考点2生态系统的信息传递
展开1.信息传递
(1)生态系统的信息既可来自生物,也可来自非生物环境。
(2)生态系统的信息传递一般指的是生态系统各组分之间及种群内个体间的信息传递,细胞间的信息传递指的是个体内细胞间的信息交流,可见二者研究的对象存在差异。
(3)生态系统的信息传递可以是双向的,也可以是单向的;既可以从低营养级向高营养级传递,也可以从高营养级向低营养级传递。
2.生态系统功能之间的关系
基础自测
1.生物可以通过一种或多种信息类型进行交流。( √ )
2.昆虫通过特殊的腺体分泌的信息素可以通过空气传播。( √ )
3.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利。(× )
4.利用性外激素诱杀害虫属于化学防治。(× )
5.蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行,这说明生物体正常的生命活动离不开信息传递。( √ )
6.生态系统中的物理信息只来自非生物环境。(× )
7.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系。(× )
8.(题干信息说明:使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于 化学信息 。
深度思考
黑光灯诱杀害虫和施用信息素都能控制害虫数量,它们的原理相同吗?
提示 不相同。黑光灯诱杀害虫依靠的是物理信息,直接降低害虫种群密度。施用信息素依靠的是化学信息,以降低害虫的出生率,进而降低害虫种群密度。
研透高考 明确方向
命题点1 信息传递的类型和作用分析
1.[高考组合]生命活动的正常进行离不开信息传递。下列关于信息传递的叙述,错误的是(C )
A.[2023湖南,T4A改编]“油菜花开陌野黄,清香扑鼻蜂蝶舞”中油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶
B.[2021海南,T24(2)改编]雄鹿常通过吼叫、嗅闻等方式获得繁殖机会,其中嗅闻利用的信息种类属于化学信息
C.[2021江苏,T9C]在繁殖季节,白鹭求偶时发出的鸣叫声属于行为信息
D.[2021福建,T18(1)改编]光和温度属于生态系统信息传递中的物理信息
解析 油菜花的黄色(物理信息)可吸引蜂蝶,油菜花分泌的化学物质(化学信息)具有香味,也可吸引蜂蝶,A正确。嗅闻的对象是能产生气味的物质,嗅闻利用的信息种类属于化学信息,B正确。鸣叫声属于物理信息,C错误。光、温度、湿度等属于生态系统信息传递中的物理信息,D正确。
2.[海南高考]某同学将一面镜子竖立在一棵树旁,该树上的一只小鸟飞到镜前,对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述,错误的是(D )
A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息
B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息
C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息
D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息
解析 小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息,A正确;小鸟的眼睛能够感受镜子反射的光,光属于物理信息,B正确、D错误;小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息,因此会对其进行愤怒地啄击扑打,C正确。
命题点2 能量流动、物质循环和信息传递的综合分析
3.[2022湖南]稻—蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式,常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气,蟹能摄食害虫、虫卵和杂草,其粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是(B )
A.该种养模式提高了营养级间的能量传递效率
B.采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递
C.硬壳蟹(非蜕壳)摄食软壳蟹(蜕壳)为捕食关系
D.该种养模式可实现物质和能量的循环利用
解析 该种养模式通过能量的多级利用提高了能量利用率,但不能提高营养级间的能量传递效率,A错误。自然界中的光、声、温度、湿度、磁场等,通过物理过程传递的信息,称为物理信息,采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递,B正确。捕食为种间关系,硬壳蟹(非蜕壳)和软壳蟹(蜕壳)为同一物种,硬壳蟹(非蜕壳)摄食软壳蟹(蜕壳)不是捕食关系,C错误。生态系统中的物质可以循环利用,能量不能循环利用,D错误。
4.[2024江苏检测]下列关于物质循环、能量流动和信息传递的叙述,错误的是(C )
A.能量是物质循环的动力,物质是能量流动的载体
B.光照对于植物既可能是能量,也可能是一种信号
C.生态系统的信息传递是双向的,如植物和太阳之间的信息传递
D.在信息传递的作用下,物质循环和能量流动有条不紊地进行,共同维持生态系统的稳态
解析 能量流动和物质循环都是沿着食物链和食物网进行的,能量是物质循环的动力,而物质是能量流动的载体,A正确。光照对于植物既可能是能量,如植物可以通过光合作用对光能进行转化;同时光照也可能是一种信号,影响植物基因的表达,B正确。生态系统中信息传递往往是双向的,但并不都是双向的,如捕食者和被捕食者之间在捕食过程中的信息传递是双向的,但植物和太阳之间的信息传递是单向的,植物无法向太阳传递信息,C错误。信息传递可以调节种间关系,在信息传递的作用下,物质循环和能量流动有条不紊地进行,共同维持生态系统的稳态,D正确。项目
能量流动
物质循环
信息传递
特点
单向流动、逐级递减
反复利用
往往是双向的
范围
生态系统中各营养级
生物圈
生物之间,生物与非
生物环境之间
途径
食物链和食物网
多种
地位
驱动物质循环的动力
能量的载体
决定能量流动和物质
循环的方向和状态
联系
同时进行,相互依存,不可分割,形成一个统一整体
备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时7生态系统的物质循环信息传递和稳定性考点1生态系统的物质循环: 这是一份备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时7生态系统的物质循环信息传递和稳定性考点1生态系统的物质循环,共9页。
备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时7生态系统的物质循环信息传递和稳定性考点3生态系统的稳定性: 这是一份备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时7生态系统的物质循环信息传递和稳定性考点3生态系统的稳定性,共4页。
备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时4群落的主要类型和演替考点2群落的演替: 这是一份备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时4群落的主要类型和演替考点2群落的演替,共5页。