小学数学人教版三年级下册面积和面积单位优秀作业课件ppt

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1.理解面积的含义，运用观察、重叠、数面积单位及估测等方法比较面积的大小。
2.通过观察、重叠、数面积单位及估测等，培养观察、比较、分析、概括及动手操作的能力。
3.感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，培养学以致用的能力。
（核心素养）体会数学与生活的联系，能够正确区分、应用长度单位和面积单位，培养空间观念。
（学习重点）从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。
（学习难点）理解统一面积单位的必要性。
ZHISHILIANJIE
1.老师这里有大中小三种规格的长方形纸片，同学们拿到纸片后， 为它们涂上自己喜欢的颜色，比一比看谁先制作出漂亮的小彩旗。
想一想：为什么越小的纸片越容易被涂满颜色呢？
生活中有很多物体都有面，请你找一找，摸一摸，比一比。
TANJIUXINZHI
我们可以通过观察比较法来比较图形的大小。
观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。
摸国旗的人先完成，所以黑板面比国旗的表面大。
两个人以同样的方式和速度摸黑板面和国旗的表面，看谁先完成？
国旗表面的大小就是国旗面的_______。
课桌表面的大小就是课桌面的面积。
文具盒表面的大小就是文具盒面的面积。
上面图形是封闭图形吗？
你能比划出上面各图形的面积大小吗？
它们的面积大小一样吗？
对于同一个物体，无论怎样放置，其表面的大小都不变。
摸摸你字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小？
封面＞侧面，侧面比较小。
观察下面两个图形，哪个面积大？
用什么方法比较图形的大小呢？
这两个图形有什么特征？
将两个图形重叠起来看看。
用重叠的方法也比较不出来，怎么办？
可以选用一种图形作单位来测量。
KETANGYANLIAN
个 个 个
1.下面图形的面积各是多少？
2.先用红笔描出每个图形的周长，再涂蓝色表示出它们 的面积。
3.下面四个图形中，面积最大的是（ ），面积最小的是（ ），（ )和（ ）的面积相等。
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在比较两个图形面积的大小时，要选用形状、大小完全相同的图形作单位面积来测量，即要统一标准作比较。
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