初中语文部编版八年级下册第三单元基础知识整理（重点字音+多音字+形近字+重点词语+课文主题）（分课时编排）

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八年级语文下册第三单元基础知识9.桃花源记【文体知识】“记”是古代的一种文体。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可叙事，可写景，可状物，故又称“杂记”。其中，写景的目的往往在于抒发作者的情怀和抱负（感情和主张），阐述作者的某些观点，即景抒情，托物言志，并在写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情。【重点字音识记】豁然(huò）俨然(yǎn）阡陌(mò)垂髫(tiáo）怡然(yí）邑人(yì)间隔(jiàn）叹惋(wǎn）语云(yù)郡下(jùn）遂迷（suì）【通假字】便要还家(“要”同“邀”，邀请)【古今异义】（1）缘溪行（古义：沿着，顺着。今义：缘故，缘分。)（2）芳草鲜美（古义：新鲜美好。今义：食物味道好。）（3）仿佛若有光（古义：隐隐约约，形容看不真切。今义：似乎，好像。）（4）豁然开朗（古义：地方开阔，光线充足。今义：乐观，畅快。）（5）屋舍俨然（古义：整齐的样子。今义：形容很像。）（6）阡陌交通（古义：交错相通。今义：运输事业的总称。)（7）率妻子邑人来此绝境（古义：妻子儿女。今义：对已婚男子的配偶的称呼。)（8）率妻子邑人来此绝境（古义：与人世隔绝的地方。今义：没有出路的境地。）(9)乃不知有汉，无论魏晋(古义：不要说，更不必说。今义：表示在任何条件下结果都不会改变。)（10）便扶向路（古义：沿着、顺着。今义：搀扶，用手按着或把持着。）【一词多义】(1)舍便舍(shě)船(离开)屋舍(shè)俨然（房屋，客舍）(2)寻寻向所志（动词，寻找）未果，寻病终（副词，随即，不久）(3)作其中往来种作（劳作)设酒杀鸡作食(作为)(4)为武陵人捕鱼为（wéi）业（动词，作为）不足为（wèi）外人道也（介词，跟，同）(5)乃 见渔人，乃大惊（副词，于是，就）乃不知有汉（副词，竟然，居然）【词类活用】（1）渔人甚异之（形容词的意动用法，对……感到惊异)（2）复前行（方位名词作状语，向前）（3）欲穷其林（形容词作动词，走到尽头）（4）未果，寻病终（名词作动词，实现）【特殊句式】(1)林尽(于)水源。(省略句，省略介词“于”)（2）（村人）见渔人，乃大惊，问所从来。(省略句，省略主语“村人”)(3）（村人)便要(渔人)还家。(省略句，省略主语“村人”和宾语“渔人”）（4）南阳刘子骥，高尚士也。（判断句，....·也”表判断）【课文主题解读】本文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往，并在一定程度上反映了当时人们渴望摆脱剥削压迫、追求幸福安宁生活的美好愿望。10.小石潭记【重点字音识记】篁竹(huáng）珮环(pèi）清冽(liè)为坻(chí）为堪(kān）怡然(yǐ)俶尔(chù）翕忽(xī）犬牙差互（cī)寂寥(liáo）悄怆(qiǎo）幽邃(suì)【古今异义】（1）全石以为底（古义：把…·当作。今义：认为。）（2）潭中鱼可百许头（古义：用在数词后表示约数。今义：允许；许可。）（3）影布石上（古义：映照。今义：用棉、麻等织成的，可以做衣服或其他物件的材料。）(4)不可久居(古义：停留。今义：住。)(5)乃记之而去(古义：离开。今义：从所在地到别的地方，跟“来”相对。)(6)崔氏二小生(古义：年轻人。今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子。）【一词多义】(1)可潭中鱼可百许头(大约)不可久居(可以，能够)(2)从从小丘西行百二十步（由）隶而从者（跟随，随从）(3)而 乃记之而去（连词，表承接关系）潭西南而望（连词，表修饰关系）(4)清水尤清冽（形容词，清澈）以其境过清（形容词，凄清)（5）乐心乐之（形容词的意动用法，以… 为乐）似与游者相乐（玩乐，逗乐）(6) 游皆若空游无所依（游动）同游者（游玩)(7)环如鸣环（名词,玉饰）竹树环合（动词，环绕）【词类活用】（1）从小丘西行（名词作状语，向西）（2）下见小潭（名词作状语，往下）（3）斗折蛇行（名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样）(4)其岸势犬牙差互（名词作状语，像狗的牙齿那样)（5）凄神寒骨（形容词的使动用法.使……凄凉；使……寒冷）【特殊句式】（1）如鸣珮环。（倒装句即“如珮环鸣”）(2)全石以为底。(倒装句，即“以全石为底”，“全石”放在前面，表示强调，属宾语前置)（3）影布（于）石上。（省略句，省略介词“于”)（4）（溪水）斗折蛇行。（省略句，省略主语“溪水”）【课文主题解读】本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬，在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，以及贬居生活的孤凄悲凉。11.核舟记【重点字音识记】器皿(mǐn）罔(wǎng）贻(yí)黍(shǔ）土敞(chǎng）糁(sǎn)箬篷(ruò）峨冠(guān）髯(rán)弥勒(lè）椎髻(chuí jì）袒胸(tǎn)衣褶(zhě）楫(jí）篆章(zhuàn)壬戌(rén xū）勾画了了(liǎo)【通假字】左手倚一衡木（“衡”同“横”）【古今异义】（1）高可二黍许（古义：大约。今义：表示许可、可能、转折等。）(2)其两膝相比者(古义：靠近。今义：比较；较量。）（3）矫首昂视（古义：举。今义：矫正。）（4）而计其长曾不盈寸（古义：竟然。今义：曾经。）（5）盖简桃核修狭者为之[古义：挑选。今义：简单（跟“繁”相对）。]【一词多义】(1)奇明有奇（qí)巧人（奇妙，特殊）八分有奇（jī)（零数、余数）(2)可高可二黍许(大约)珠可历历数也（可以）(3)端右手执卷端（事物的一头）其人视端容寂（端正）(4)为为宫室、器皿、人物（做，这里指雕刻）中轩敞者为舱（动词，是）(5)者中轩敞者为舱(……的部分）居右者椎髻仰面(……的人）(6)盖 盖大苏泛赤壁云（句首语气词，表推测)盖简桃核修狭者为之（原来是）（7）而启窗而观（连词,表承接)中峨冠而多髯者（连词，表并列）而计其长曾不盈寸（连词，表转折）【词类活用】（1）箬篷覆之（名词作状语，用箬篷）（2）石青糁之（名词作状语，用石青）（3）中峨冠而多髯者为东坡（名词作动词，戴着高高的帽子)（4）居右者椎髻仰面（名词作动词，梳着形状像椎的发髻）（5）卧右膝，诎右臂支船（动词的使动用法，使·…卧，平放：使···屈，弯曲）【特殊句式】（1）（王叔远）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（省略句，省略主语“王叔远”）（2）（佛印）卧右膝，诎右臂支船。（省略句，省略主语“佛印”）（3）中峨冠而多髯者为东坡。（判断句，用动词“为”表示判断）（4）又用篆章一。（定语后置句，正常语序：又用一篆章）【课文主题解读】本文通过对核舟的细致描述，表现了雕刻家王叔远巧妙的构思，赞美了其高超技艺。同时也体现了我国古代工艺美术的卓越成就。12.《诗经二首》【原文注释】关关雎鸠，在河之 洲①睢鸠鸟在河中沙洲，不停地鸣叫。窈窕②淑女君子好逑④文静美好的姑娘，是男儿的好配偶。参差荇 菜，左右流之。在船的左右两边捞长短不一的水草。窈窕淑 女，寤 寐⑥ 求 之。文静美好的姑娘，男儿日夜都想她。求之不 得，寤寐 思服。思念追求不可得，日日夜夜长相思。悠哉悠哉，辗转 反侧。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难入眠。参差荇菜，左右 采 之。长短不齐的水草，姑娘在船的左右两边去采摘。窈窕淑 女，琴 瑟友⑨之。文静美好的姑娘，弹琴鼓瑟对她表示亲近。参差荇菜，左右笔之。长短不齐的水草，姑娘在船的左右两边去挑选。窈窕淑女，钟鼓 乐①之。又静美好的姑娘。敲击钟鼓使她快乐。【注释】①洲：水中的陆地。②窈窕（yǎo tiǎo)：文静美好的样子。③淑女：善良美好的女子 ④好逑(hǎo qiú)：好的配偶。逑，配偶。⑤流：求取。⑥寤寐(wùmèi)：这里指日日夜店。寤，醒时。寐，睡时。⑦思服：思念。服，思念。⑧悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。⑨友：亲近。10.笔(mào)：挑选。11乐：使……快乐。蒹葭①【原文注释】蒹葭苍苍，白露为霜芦苇初生茂盛，白色露水凝结成霜。所 谓③伊人④，在水一方。所恋的那个心上人，在水的另一边。溯 洄⑤ 从⑥之，道阻②且长。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。溯游③从之，宛在水中央。顺着弯曲的河道寻找她，仿佛走在水中间。蒹葭萋萋，白露未唏⑨。芦苇初生茂盛，白色露水还没干。所谓伊 人，在 水 之 湄。所恋的那个心上人，在水的那岸。溯 洄 从 之，道 阻 且 跻。逆看弯曲的河道寻找她，路途艰难高而陡。溯游从之，宛在水中坻。顺着弯曲的河道寻找她 仿佛走到水中的高地。【注释】①蒹葭(jiān jiā)：芦苇。②苍苍：茂盛的样子。下文“萋萋”义同。③所谓：所说的，此指所怀念的。④伊人：那人，指所爱的人。⑤溯洄(suhui)：逆流而上。洄，逆流⑥从：跟随、追寻。⑦阻：艰险。⑧溯游：顺流而下。⑨宛：好像。10唏（xī)：干。①湄(méi)岸边，水与草相接的地方。12跻（jī)：（路）高而陡。13.坻(chí)：水中的高地。14.采采：茂盛鲜明的样子。15.涘（sì)：水边。16.右：向右迂曲。17(zhǐ)：水中的小块陆地。【课文主题解读】《关雎》写一个男子对一个美好女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和想象中求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对美好爱情的追求。《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗。通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对心上人的强烈爱慕之情。