小学科学冀人版 (2017)三年级下册天气变化14 风的形成教学ppt课件

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柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪……
风是怎样形成的？
扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤有哪些感受？用嘴吹桌子上的一张纸，有什么现象发生？
扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤会感觉凉凉的。用嘴吹桌子上的一张纸，纸会被吹起来，离开桌面。
除此之外还有很多方式能制造风并感受到风，比如用电吹风吹头发、打开空调等。 仔细感受众多制造风的方法，可以归纳出一个相同点，风的形成与空气的流动有关，这些由生活经验归纳而来的结论可以形成学生的初步假设——空气的流动形成风。
将两个相同纸杯挂在简易天平两端，调节平衡，烤热一个纸杯内的空气，记录观察到的现象。
在没有风的环境里，点燃一支线香，观察线香烟柱的流向。
剪一个蛇形纸带，用细线悬挂在蜡烛火焰上方，记录观察到的现象。
思考：空气受热后会怎样流动？
提示：使用蜡烛时要注意安全！纸带和火焰要保持一定距离。
将两支管子和实验箱按图示进行组装。 在管口A处点燃线香，观察烟的流动方向。点燃实验箱内的蜡烛，再将线香放在管口A，观察烟流动的方向。画出实验中线香的烟流动的方向，说明风形成的原因。
风是由空气流动形成的。由于空气受热上升，周围的冷空气补充过来，从而形成了风。
用一张方形纸和一个纸盒做一个小风车。
将一段细线固定在小风车的轴上，另一端系一小盘，在小盘中放一些重物。
开启电扇，比一比哪组风车提起的物体更重。 想一想，怎样才能提起更重的物体？
风给我们的生活带来了哪些影响？哪些是有利的？哪些又是不利的？
风对人类生产、生活的有利影响。 1.风能加快空气流通，改善环境。 2.风能吹干衣服，晾晒粮食。 3.风可以用作动力，推动船只航行。 4.风力可以发电。 5.风可以帮助植物传播花粉和种子。
风对人类生产、生活的有害影响。 1.狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成出行困难和财产损失。 2.海上的风暴会造成船只沉没，危及人们的生命和财产安全。
本课思维导图
一、精彩补白1、风是由 引起的一种自然现象。2、用手拿一张纸，当用嘴沿纸的上方吹气时，发现纸会 。3、空气变热后会 ，周围的 补充过来，从而形成了 。
二、择优录取1、风的特点是（ ）。A.看不见，摸不着，感觉不到B.看得见，摸得着，能感觉到C.看不见，摸不着，能感觉到2、屋内比屋外温度高，开窗后窗帘会（ ）。A.向窗外飘 B.向屋里飘 C.方向不定3、用冰块冷藏食物时，把冰块放在（ ）效果好。A.食物的上面 B.食物的下面 C.食物的旁边4、空调的扇叶冬季应（ ）吹风，夏季应（ ）吹风。A.向上 B.水平 C. 向下