人教版一年级下册4. 100以内数的认识数的顺序 比较大小优质作业课件ppt

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1.通过填写百数表，使学生清楚地了解100以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系。
2.通过观察、分析百数表，探究100以内数的规律，深化学生对数的概念的理解，培养学生的数感。
3.培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。
（核心素养）通过解决数的顺序实际问题，体会数学在生活中无处不在。
（学习重点）发现100以内数的排列顺序的一般规律。
（学习难点）初步构建数之间的关系，建立数感。
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TANJIUXINZHI
按照数的顺序，在空格里填数。
涂一涂：给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。
通过涂色，你发现了什么吗？你还发现了什么新的规律吗？
横着看：十位数字相同，个位数字依次递加。
竖着看：十位数字依次递加，个位数字相同。
斜着看：十位数字和个位数字分别依次递加。
第四行第8个数是什么？第5行第8个数是什么？
给数找家：请你把34和56送回家。
按照上表中的排列，在空格中填上适当的数。
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1.按顺序连点成画。(教材P44 练习九第1题)
2.(教材P44 练习九 第2题)
77是更接近70还是更接近80？72呢？
个位上的数字是7的两位数有：
十位上的数字是5的两位数有：
4. 动物王国举行运动会,规定30号之前的参加跑步比赛;30号 与60号之间的参加跳远比赛。
参加跑步的有( )
参加跳远的有( )
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