高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 植被公开课教学ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 植被公开课教学ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了植被与环境，热带雨林，常绿阔叶林，落叶阔叶林，亚寒带针叶林，草原与荒漠等内容，欢迎下载使用。

薄荷岛位于菲律宾中部，深受热带季风气候的影响，当地森林茂密。但是，岛上1000多座高度在40-120米的石灰岩小山丘上却只长草不长树，形似草堆。每年热季，“草堆”干枯，转为褐色，犹如一排排巧克力摆放在大地上，“巧克力山”的称谓由此而来。
菲律宾保和岛“巧克力山”
01 | 保和岛的植被类型是什么？02 | 巧克力山为什么只长草不长树？
该地区为热带季风气候区，为热带季雨林带。热量水分充足，巧克力山能够长草，但无法长树木，与不同植被的生长特点相关，当地的降水集中在夏季且多暴雨，使得低矮的石灰岩小山遭遇强烈流水侵蚀，土层变薄，树木难以生长。该地区的旱季在每年的11月至次年的5月，4-5月，距离热带季风气候雨季的时间较长，且气温较高，植物由于缺水干枯，因此地面出现褐色“巧克力”发生在旱季。
01/保和岛的植被类型是什么？02/巧克力山为什么只长草不长树？
当地时间2017年8月26日，智利阿塔卡马沙漠花开遍地。阿塔卡马沙漠本是世界上最干燥的沙漠之一，由于冬季雨水充足，沙漠土地里休眠的200多种花朵种子发芽、生长、开花，绽放成花海。
厄尔尼诺现象发生时，南太平洋东部水温异常升高，导致阿塔卡马沙漠附近下沉气流减弱，降水增多，雨水下渗和当地的高温促使沙漠中的种子迅速发芽、生长、开花。
Vegetatin and envirnment
Grassland and desert
Vegetantin And Eevirnment
我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。
天然植被：天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等；
小组讨论城市化的发展的今天，城市硬化面积增加，绿化面积减少，如何让天然植被回归城市？
人工植被人工栽培和经营管理的植被，如人工草场、经济林、花园等。
打造海绵城市·雨水花园
雨水花园自然形成的或人工挖掘的浅凹绿地，被用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，通过植物、沙土的综合作用使雨水得到净化，并使之逐渐渗入土壤，涵养地下水，或使之补给景观用水、厕所用水等城市用水。
自森林顶端至地面，光照越来越弱。适应一定光照强度的植物，占据一定的垂直空间，从而在森林中形成若干层。
思考作物间种（林下套种模式）有啥好处？
①从空间层次上增加了土地利用效率②增加农作物，增加经济收入③发挥资源优势，提高复种指数如：山东南茶北引种植区域，茶栗相间种植。
主要分布热带雨林气候区和热带季风气候区气候特征终年高温、降水丰沛植被分布森林呈深绿色，植物种类丰富、垂直结构复杂，有数量丰富的藤本植物、附生植物等
主要分布亚热带季风气候区、亚热带湿润气候区
气候特征夏季炎热多雨，冬季温和，无明显干季
植被特征森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春末夏初。垂直结构较简单，藤本植物，附生植物较少
主要分布温带季风气候区和温带海洋性气候区
植被特征乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬落叶，具有明显的季相变化
气候特征温暖生长季节达4—6个月，冬季寒冷并延续3—4个月，降水适宜
主要分布亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区。
气候特征夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷
植被特征树叶缩小为针状，以抗旱抗寒
1、观看视频，了解红树林的特点，说明其适应的环境条件。2、说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。
红树林不是“红”树林——海南红树林湿地
根的密室：支柱根和板状根
红树林是热带、亚热带海湾、河口淤泥质海滩上一种特有的常绿灌木和小乔木群落，一般分布于高潮线与低潮线之间的潮间带中。读澳大利亚沿岸红树林物种数量分布示意图，回答下列各题。
1、影响澳大利亚沿海红树林物种数量空间分布差异的主导因素是（ ）
2、下列不属于红树林生态效益的是（ ）
3、红树林目前面临着日益严重的破坏，其结果将（ ）
Grassland And Desert;
草原在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原。一般分布在半湿润、半干旱的内陆地区。
荒漠在水分更少的干旱地区，则形成荒漠植被。
一般分布在热雨南北两侧，耐旱性，湿季郁郁葱葱，干季一片凋萎。
一般分布在温带半湿润、半干旱地区。“一岁一枯荣”“风吹草低见牛羊”
从热带至温带，气候干旱地区的植被可统称为荒漠植被。以旱生的灌木为主，具有长期干旱的形态和结构，也有些非旱生的短生命植物，当迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期，如智利沙漠中的雨后花海。
植被与自然环境·自然环境对植被的影响
水分：由沿海向内陆递减
请同学们查看地图册，观察北纬50°的亚欧大陆东西两岸植被的差异，并说出影响因素。
西侧北大西洋暖流影响形成温度较高、湿度较大的自然环境
东侧受千岛寒流影响形成温度较低湿度较小的自然环境。
植被与自然环境·植被对自然环境的影响
涵养水源、保育土壤、累积营养物质
课后活动：通过调查，了解校园树木与环境的关系。
按照一定顺序，开展校园树木调查，对每株树木进行编辑，并参照下表进行登记。
对于不认识的树木，可通过网络查询。查阅资料或请教相关人员等方式解决。统计每种树木的植株数量，并按数量由多至少排序。
查阅资料，了解每一种树木生长所需的环境条件，如气温、湿度、光照、热量等。查阅当地的气温、土壤等信息。将每种树木生长所需的环境条件与当地环境条件相比较，并结合经验把所有树种分为“当地树种”和“引进树种”。针对“引进树种”类树木的生长状况（如良好或不佳），探究原因。
可以“因地制宜绿化校园”为题，对校园绿化提出合理化建议。
5、观察比较校园植物的四季变化
右为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整(左图)，另一侧则杂树丛生，灌木零乱(右图)。拍摄当日,这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1—3题。
1. 当地的自然植被属于
2. 造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧
3. 图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是
热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6—10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。据此完成4—6题。
4. 热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。古埃及人在刀耕火种方式出现之前，能够在沉积物上直接耕种，是因为尼罗河泛滥区
5.尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为
6. 古埃及人从周边区域引入植物用于种植，引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于
下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成7—9题。
7. 森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于
降水更多转化为坡面径流
8. 森林植被恢复后，该山地的①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加
9. 如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是