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    统编版语文七年级下册《望岳》创新教学课件

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    初中语文望岳教学课件ppt

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    这是一份初中语文望岳教学课件ppt,共16页。


    泰山,五岳之首,又有“天下名山第一”的美誉。古人形容“泰山吞西华,压南衡,驾中嵩(sōnɡ),轶(yì)北恒,为五岳之长”。
    五岳:泰山、华山、衡山、嵩(sōnɡ)山和恒山
    泰山: 位于山东省的中部。古称东岳,又称岱岳,被尊为五岳之首。自古以来有许多吟诵泰山的诗作,其中以杜甫的这首《望岳》最为著名,因此这首诗被刻于碑碣(jié),立于山麓(lù)(山脚下)。
    杜甫(712-770年),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”“杜少陵”等。唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。代表作有“三吏(lì)”:《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》“三别”:《无家别》《垂老别》《新婚别》等。
    孟子云:“登泰山而小天下。”
    岱宗/夫如何,齐鲁/青未了。造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。会当/凌绝顶,一览/众山小。
    诗歌的内容是围绕着 字展开的
    诗人“望”的对象是
    “岱宗夫如何?齐鲁青未了。”
    首联用问答的形式,写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山那青翠无边、拔地而起、参天耸立的形象。
    “造化钟神秀,阴阳割昏晓。”
    古人以山北水南为阴,山南水北为阳。
    钟:意为聚集,大自然把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上,运用了拟人的修辞手法,将大自然人格化生动形象的写出了泰山的神奇秀丽。
    颔联用对偶、拟人修辞手法,虚实结合,写近望所见,上句写泰山的神奇秀美,下句写泰山的巍峨高大。
    “荡胸生曾云,决眦入归鸟。”
    颈联用对偶、夸张手法,写细望之景。描绘出泰山的气象万千情景,“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望。蕴藏着诗人对祖国河山的热爱之情。
    读后二句,解读所“望”之志。
    “会当凌绝顶,一览众山小。”
    尾联化用典故,写想望之景,表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。同时蕴含哲理:只有不畏艰险奋进,才能俯视一切,勇攀人生高峰。
    这首诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和渴望建功立业的远大抱负。
    望岳杜甫西岳崚嶒竦处尊,诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖,拄到玉女洗头盆。车箱入谷无归路,箭栝(ɡuā)通天有一门。稍待秋风凉冷后,高寻白帝问真源。

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