- 江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第三章基因工程第一节基因工程及其技术第二课时PCR技术和利用PCR技术扩增DNA片段并完成电泳鉴定课件苏教版选择性必修3 课件 0 次下载
- 江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第三章基因工程第一节基因工程及其技术第三课时目的基因的获取DNA的粗提取和鉴定基因表达载体的构建课件苏教版选择性必修3 课件 0 次下载
- 江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第三章基因工程第二节基因工程的应用价值课件苏教版选择性必修3 课件 0 次下载
- 江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第三章基因工程第三节蛋白质工程课件苏教版选择性必修3 课件 0 次下载
- 江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第四章生物技术安全与伦理问题本章知识网络课件苏教版选择性必修3 课件 0 次下载
高中生物苏教版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第一节 基因工程及其技术集体备课ppt课件
展开教材预习·必备知识全过关
核心要点·能力素养全提升
一、将目的基因导入受体细胞
1. 将目的基因导入植物细胞
(1) 主要方法:______________。
遗传和表达
2. 将目的基因导入哺乳动物细胞
① 主要方法:____________(受体细胞主要是受精卵)。② 其他方法:用__________与目的基因构建载体,去感染受体动物细胞,使目的基因导入动物细胞内。
3. 将目的基因导入微生物细胞
二、目的基因及其表达产物的检测鉴定
1. 原因:基因导入受体细胞后,能否有效地______目的基因并产生相应的性状,需要进一步做筛选和鉴定。
(3) 从蛋白质方面进行检测:
3. 个体水平的检测(1)检测目的:对生物的特定性状进行鉴定。
(2)实例:对于导入某种鱼的抗冻蛋白基因的转基因番茄进行个体检测,需要栽培转基因番茄获得果实后,再与__________比较,确定其是否具有了抗冻性状。
要点一 将目的基因导入受体细胞
2.将目的基因导入不同细胞的方法
3.大肠杆菌和酵母菌在基因工程中都可以作为受体细胞,但又有所不同。大肠杆菌为原核细胞,而酵母菌为真核细胞(具有多种细胞器),所以酵母菌在用于生产需要加工和分泌的蛋白质时比大肠杆菌更有优势。4.目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化。转化的实质是目的基因整合到受体细胞染色体基因组中。
典例1 农杆菌是一种在土壤中生活的微生物,能在自然条件下侵染植物,因而在植物基因工程中得到了广泛的运用。下图为农杆菌转化法的示意图,试回答下列问题:
对点演练2 [多选]下列关于将目的基因导入受体细胞的说法,正确的是( )
要点二 目的基因及其表达产物的检测与鉴定
1.目的基因的检测鉴定的方法
典例2 目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定和检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定的是( )
对点演练3 [2022江苏淮安马坝高中高二期中]下列用于判断目的基因是否转移成功的方法中,不属于分子水平上的检测的是( )
对点演练4 将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄,有效地提高了番茄的耐寒能力。能最终鉴定转基因番茄培育是否成功的方法是( )
高中人教版 (2019)第2节 基因工程的基本操作程序示范课ppt课件: 这是一份高中人教版 (2019)第2节 基因工程的基本操作程序示范课ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了旁栏边角想一想,结论语句辨一辨,情境探究,方法突破,视角应用等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)选择性必修3第3章 基因工程第2节 基因工程的基本操作程序示范课课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第3章 基因工程第2节 基因工程的基本操作程序示范课课件ppt,共40页。
高中生物苏教版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第一节 基因工程及其技术图文ppt课件: 这是一份高中生物苏教版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第一节 基因工程及其技术图文ppt课件,共45页。PPT课件主要包含了目的基因的获取,脱氧核苷酸序列,半合成,模板引物,全部基因,逆转录,核酸探针杂交,已知片段,碱裂解法,理化性质等内容,欢迎下载使用。