13，2023-2024学年河南省周口市沈丘县等学校部编版六年级上册期末考试语文试卷

这是一份13，2023-2024学年河南省周口市沈丘县等学校部编版六年级上册期末考试语文试卷，共13页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 下列加点字的意思相同的一项是， 选择恰当的关联词语填空， 选出下列句子运用的描写方法， 他说等内容，欢迎下载使用。

1. 下列加点字读音不完全相同的一项是（ ）
A. 瘦削 剥削 削减B. 曝晒 瀑布 爆发
C. 单薄 薄弱 刻薄D. 蓬勃 澎湃 敞篷车
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．加点字都读xuē；
B．加点字分别读作pù/pù/bà；
C．加点字都读bó；
D．加点字都读péng。
故选B。
2. 看拼音，写词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
拼读时注意所给音节声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，汉字要写在田字格中间，四周留白，做到工整、规范、正确。本题书写时注意“隆、缩、滥、皱、揭、萍”的正确写法。更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 3. 根据语境，写出“肖”字旁形近字。
刘爷爷经常穿梭在陡（ ）的山谷中寻找药材，树（ ）挂破了他的脸，他（ ）作休息，包扎伤口，又（ ）遥自在地吹着口（ ），背着采来的药草，（ ）失在山谷的云（ ）之中。
【答案】 ① 峭 ②. 梢 ③. 稍 ④. 逍 ⑤. 哨 ⑥. 消 ⑦. 霄
【解析】
【详解】本题主要考查用字组词。
陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下的。
树梢：树的末端。
稍作：稍微的。
逍遥：自由自在，无拘无束。
口哨：撮唇，中间留一小孔或将手指插在口内，使气流通过时所发出像吹哨子的声音。
消失：逐渐减少以至没有踪迹。
云霄：极高的天空。旧时比喻极高的地位。
4. 下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 故人具鸡黍 别具匠心
B. 今乃掉尾而斗 树上掉下一只苹果
C. 如臂如股 尾搐入两股间
D. 处士笑而然之 水波陡然起立
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字义理解。
A．这句话意思是说：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。具：准备；
别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。具：具有；
B．这句话的意思是：这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。掉：摇着；
掉：落下；掉落；
C．如臂如股：像臂膀一样强壮，像大腿一样粗壮！ 股：大腿；
尾搐入两股间：尾巴夹在两大腿中间。股：大腿；
D．处士笑而然之：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然：形容词的意动用法，以……为然；陡然，骤然，突然。形容形势急转，令人猝不及防，感到意外。
然：状态虚词，无实际的意义。
故选C。
5. 根据语境，写出与加点词语意思相反的词语。
（1）离开繁华的大都市，来到这（ ）的小山村，难免会不习惯。
（2）体育课上，一听到老师的口令，（ ）在一起的孩子们马上散开了。
（3）老支书的一生，没有索取，只有（ ），所以深受人民的爱戴。
（4）奶奶家的这面墙一直很（ ），怎么突然变得这么潮湿了？
【答案】 ①. 荒凉 ②. 聚集 ③. 贡献 ④. 干燥
【解析】
【详解】本题考查反义词的辨析。
（1）繁华，意为繁荣热闹；容貌美丽或地位显贵。结合句子意思，离开热闹的大都市来到一个小村庄，很不习惯。形容小村庄不热闹，“繁华”的反义词冷清、荒凉。
（2）散开，意思是分散。结合句子意思，体育课上，同学们原先聚在一起，听到老师的口令后，大家都分散开了。“散开”的反义词聚集、聚拢。
（3）索取，指要求得到；讨取。结合句子意思，老支书一生没有向人民要求任何东西，只是一心为人民付出。“索取”的反义词贡献、奉献。
（4）潮湿，指环境、物质所含水分太多；又潮又湿。结合句子意思，奶奶家的原先很干燥，现在却变得又潮又湿。“潮湿”的反义词干燥、干爽。
6. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
排（ ）倒（ ） 斩（ ）截（ ）
全神（ ）（ ） 余（ ）绕（ ）
画龙（ ） （ ） 轻歌（ ）（ ）
（1）画“ ”词语与音乐有关，这样的词语还有__________、__________等。
（2）选词填空。
①面对敌人的威逼利诱，刘胡兰__________地说：“我不知道！ 不知道就是不知道！”
②这篇文章的结尾真是_________，一下子将文章的立意提高了不少。
【答案】 ①. 山 ②. 海 ③. 钉 ④. 铁 ⑤. 贯 ⑥. 注 ⑦. 音 ⑧. 梁 ⑨. 点 ⑩. 晴 ⑪. 曼 ⑫. 舞 ⑬. 高山流水 ⑭. 黄钟大吕 ⑮. 斩钉截铁 ⑯. 画龙点睛
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。释义把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。
斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
全神贯注：全部精神集中在一点上。
余音绕梁：音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋。
画龙点睛：比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。
（1）余音绕梁：音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋。是关于音乐的词语。如：四面楚歌、弦外之音、莺歌燕舞。
（2）结合①句中“我不知道！ 不知道就是不知道！”表示出了说话的坚决。故选斩钉截铁。
结合②句中“文章的结尾一下子将文章的立意提高了不少。”比喻在关键地方简明扼要，点明要旨。故选画龙点睛。
7. 选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 如果……就…… 因为……所以……
一个人的兴趣爱好是可以通过读书来培养的。一般说来，（ ）一个人的兴趣越广泛，读的书越多，他的视野（ ）越开阔，也越能增长自己的才干。（ ）社会在不断进步，科技在飞速发展，（ ）我们（ ）通过读书来不断扩大自己的知识面，（ ）能适应这个日新月异的社会。
【答案】 ①. 如果 ②. 就 ③. 因为 ④. 所以 ⑤. 只有 ⑥. 才
【解析】
【分析】
【详解】考查关联词填空。
①“个人的兴趣越广泛，读的书越多”是假设，“他的视野越开阔”是结果，用表示假设关系的关联词“如果……就……”
②“社会在不断进步，科技在飞速发展”是原因，后后面分句构成因果关系，用关联词“因为……所以……”
③“通过读书来不断扩大自己的知识面”是条件，“适应这个日新月异的社会。”是结果，用关联词“只有……才……”
8. 选出下列句子运用的描写方法。（填序号）
A．语言描写 B．神态描写 C．外貌描写
D．动作描写 E．心理描写 F．环境描写
（1）“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”闰土说。 （ ）
（2）他们又给他敷上药，扎好绷带。 （ ）
（3）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。 （ ）
（4）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 （ ）
（5）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。（ ）
【答案】 ① A ②. D ③. F ④. E ⑤. B
【解析】
【详解】本题考查描写方法辨析。
（1）“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”这句话是闰土说的，是对闰土的语言描写；选A。
（2）“敷上药，扎好绷带”是动作描写；选D。
（3）“寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。”是对屋外的环境描写；选F。
（4）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”这是桑娜心里的话，并没有说出来，是对桑娜的心理描写；选E。
（5）“脸上不再有那种慈祥的愉快的表情，变得严肃。”是对他的神态描写；选B。
9. 他说：“这幅画构图巧妙，用色精美，实在太好看了！”（用其他词语代替“说”）
_______________________
【答案】他赞叹道：“这幅画构图巧妙，用色精美，实在太好看了！”
【解析】
【详解】本题考查句子的改写。
在不改变句意的情况下，将“说”替换成其他提示词。结合句子“这幅画构图巧妙，用色精美，实在太好看了”，说话中表达的是对这幅画的赞美之情，所以可以把提示语“说”改为“赞叹道”或“赞美道”。
如：他赞美道：“这幅画构图巧妙，用色精美，实在太好看了！”
10. 草原的美丽景色和蒙古族同胞的热情接待，真使人流连忘返。（改为反问句）
_______________________
【答案】草原的美丽景色和蒙古族同胞的热情接待，怎能不使人流连忘返呢？##草原的美丽景色和蒙古族同胞的热情接待，难道能不使人流连忘返吗？
【解析】
【详解】本题考查陈述句改反问句。
在不改变句意的情况下，将“真”改为否定词形式“能不”，加上反问语气词和疑问词“难道……吗”或“怎能……呢”，句末的句号改为问号。
例如：草原的美丽景色和蒙古族同胞的热情接待，难道能不使人流连忘返吗？
11. 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。 （缩句）
_______________________
【答案】嘴唇里发出声音。
【解析】
【详解】本题考查句子缩写。
缩句，指是保留句子的主干成分，删除修饰性成分。该句中，主语“嘴唇里”，谓语“发出”，宾语“声音”，其他成分可删除。
改写为：嘴唇里发出声音。
12. 姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）
_______________________
【答案】姑娘对哥哥说，让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。
【解析】
【详解】本题考查直述句变转述句。
首先注意标点符号的变化。提示语不变，提示语后的冒号改为逗号，然后将句子中的引号删除。其次是人称的变化，句中第二人称要改为第一人称，第一人称要改为第三人称，如果有人名的话优先用人名来代替。
根据句子含义，把句中把冒号改为逗号，引号去掉，“你”改为“让哥哥”，“我”改为“她”。改为：姑娘对哥哥说，让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。
13. 下列说法中有误的一项是 （ ）
A. 《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展的顺序写的，文章写法上既关注了七连六班这个群体，也写了每一位战士，这种写法叫有详有略。
B. 《盼》一文是通过“初得雨衣盼下雨”“下起雨来盼出门”“没法出门盼雨停”“如愿穿上新雨衣”来写“盼”的，告诉我们写作时要围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例来写。
C. 《好的故事》一文其实是一个梦境，作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，所以只能在梦中看见。
D. 列夫·托尔斯泰是俄国作家。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解和写作手法的分析。
A．《狼牙山五壮士》一文按照事情发展的顺序，讲述五位八路军战士为掩护大部队和老百姓转移，在狼牙山阻击敌人的壮举。文章写法上既关注了七连六班这个群体，也写了每一位战士，这种写法叫点面结合。
故选A。
14. 根据所学内容填空。
（1）诗文有画，景中传情。苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》 诗中用诗句“_________________，___________________”描写了夏日山雨骤降时的画面；刘禹锡在《浪淘沙》（其一）一诗中用诗句“___________________，________________”描写了气势雄伟的黄河奔腾不息的画面；《书湖阴先生壁》一诗中的“_____________________，________________”两句诗运用了________和______的修辞手法，写出了山水有情的画面；老舍面对草原美景也禁不住赞叹：“这种__________，既___________，又_________，既__________，又_____________________________。”
（2）天下兴亡，匹夫有责。________的“位卑未敢忘忧国”是爱国；李纲的“______________，_____________，不可以尺寸与人”是爱国；鲁迅面对黑暗社会，发出“惟有______________，惟有_____________，中国才有真进步”的呼吁还是爱国。
（3）知音难觅，经典相传。锺子期是这样赞叹伯牙琴声的，“善哉乎鼓琴，______________”“善哉乎鼓琴，____________”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《__________》，盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象_____________________。
【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 九曲黄河万里沙 ④. 浪淘风簸自天涯 ⑤. 一水护田将绿绕 ⑥. 两山排闼送青来 ⑦. 对偶##拟人 ⑧. 拟人##对偶 ⑨. 境界 ⑩. 使人惊叹 ⑪. 叫人舒服 ⑫. 愿久立四望 ⑬. 想坐下低吟一首奇丽的小诗 ⑭. 陆游 ⑮. 祖宗疆土 ⑯. 当以死守 ⑰. 民魂是值得宝贵的 ⑱. 他发扬起来 ⑲. 巍巍乎若太山 ⑳. 汤汤乎若流水 ㉑. 月光曲 ㉒. 月光照耀下的波涛汹涌的大海
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。
（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。整首诗歌，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。书写时注意“翻、墨、遮”的正确写法。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。此句歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。书写时注意“曲、簸、涯”的正确写法。
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》，意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。此句运用对偶和拟人的修辞，写自然环境之美，“护田”和“排闼”赋予青山以人的情趣，营造了清幽的生活气氛，表现了诗人爱好山水的意趣。书写时注意“绕、闼”的正确写法。
第⑨到⑬空是课内文章默写，书写时注意“境、舒、吟”的正确写法。
（2）“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，原句“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”意思是职位低微却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论。第⑭空填“陆游”。
第⑮到⑱空是课内文章默写，书写时注意“疆、魂”的正确写法。
（3）第⑲⑳空时课内文章默写，书写时注意“巍、汤”的正确写法。
贝多芬遇到盲女孩，对兄妹俩的遭遇非常同情，创作了《月光曲》，盲女孩在优美的琴声中仿佛看到了月光照耀下波糖汹涌的大海。
非连续性文本阅读。
15. 从图中可以看出这是个__________站牌示意图，末班车的发车时间是_________。
16. 判断正误，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）宁宁家住在陶然桥北，她从北京南站上车，坐这路车，只需两站就可以到家了。 （ ）
（2）坐这路车时，买票最多需要两元钱。 （ ）
17. 兰兰家住在太平街，她和你约好在崇文门内见面。你该如何跟她说明乘车路线？
_________________________
【答案】15. ①. 公交车 ②. 23:00##23点
16. ①. √ ②. ×
17. 兰兰，你可以乘坐开往东直门枢纽站方向的106路公交车，从太平街站上车，十站后在崇文门站下车。
【解析】
【15题详解】
本题考查信息的理解和删选。
图片显示这是：106路公交车的站牌，区间是北京南站到东直门枢纽站，首班车时间：4:50，末班车时间23:00。
【16题详解】
本题考查信息的判断。
（1）宁宁家住在陶然桥北，坐106路车，从北京南站上车到陶然站，需要经过永定站和陶然站两站。故表述正确。
（2）106路公交车的票价在2~3元间，买票最多需要花3元。故表述错误。
【17题详解】
本题考查信息的提取和语言表达。
结合题目意思，“兰兰家住在太平街，她和你约好在崇文门内见面”即指导兰兰如何乘公交车从太平街到崇文门。结合站牌信息可知，从太平街到崇文门可乘坐106班公交车，从北京南站发车到东直门枢纽站的班次，方向不要乘错，然后要经过从“北纬”到“崇文门”共10站。
如：兰兰，你可以乘坐从北京南站发车开往东直门枢纽站方向的106路公交车，在太平街站上车，途中经过10站，到达崇文门站下车。
课外阅读。
访 兰
①父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”
②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。这情景，仿如人间仙境，让人赏心悦目，身上的疲乏也一扫而空。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好。动手要挖起一株来，想：父亲会培育这仙品的。 以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！
④父亲却把我制止了。他问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
⑤我说：“这里的好！”
⑥“怎么个好呢？”
⑦我却说不出来。 家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。
⑧“是味儿好像不同吗？”
⑨“是的。”
⑩这是为什么？ 一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿！
⑪父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。”
⑫“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”
⑬“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
⑭父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢？
⑮“这正是它的不俗处。 它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性。”
⑯我再也不敢去挖这些野兰了。 欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它却无形中就毁了它呢！
（有删改）
18. 围绕“野兰”，作者的心情不断地发生变化，请把下面的思维导图补充完整。
19. 第①自然段中父亲“反而倒有几分愠怒”，因为（ ）
A. 兰草是父亲从深山带回来培栽的。
B. 来家里观赏兰草的人太多了。
C. 家里培栽的兰草不如深山的兰草好。
D. 父亲不喜欢兰草成为玩赏的盆景。
20. 下列关于野兰的描述与内容不符的一项是 （ ）
A. 野兰香气浓烈，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到。
B. 野兰得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿。
C. 野兰长在空谷僻野，花比家里培栽的更繁更大。
D. 野兰不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。
21. 第②自然段中画“ ”的句子是_____描写，画“﹏﹏﹏”的句子写出了____________。这样写的好处是_____________________________________。
22. 文中说“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿”，“两个味儿”具体指什么？又带给你怎样的生活启示？
___________________________
【答案】18. 兴奋（或：激动、惊奇） 惋惜 欣赏 19. D 20. C
21. ①. 环境 ②. 作者的感受 ③. 情景交融，表现了作者见到瀑布时的惊喜、赞叹，突显了深山景色的优美，让读者身临其境，感同身受
22. 野兰清爽、纯朴、有灵性；家兰样子虽美，但太甜、太媚，有点儿俗。野兰和家兰所处的环境不同，表现出的品格、气质也不同。示例：我们为人处世要像野兰一样，保持纯朴的秉性，不失自己的本色，不为世俗而改。
【解析】
【18题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第③自然段“我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好。”可知，“我”看见野兰时的激动；结合第⑭自然段“父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢？”可知，当野兰生长在空谷僻野无人欣赏时，“我”感到惋惜；结合第⑯自然段“我再也不敢去挖这些野兰了。 欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它却无形中就毁了它呢！”可知，“我”更欣赏野兰的纯朴美了。
【19题详解】
本题考查对文章的理解。
结合第①自然段“方圆十几里的人都跑来观赏”和第⑪自然段“‘兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。’”中可以看出父亲“反而倒有几分愠怒”是因为：父亲不喜欢兰草成为玩赏的盆景。
故选D。
【20题详解】
本题考查对文章的理解。
C．有误。联系上下文，结合第⑪、⑫自然段‘“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！’”中可以看出家里培栽的比空谷僻野长的更繁更大。
故选C。
【21题详解】
本题考查句子理解及作用
结合“那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。”来看运用了环境描写，写了“瀑布、悬崖、水、日光”从而表现了兰草的生长特点；“这情景，仿如人间仙境，让人赏心悦目，身上的疲乏也一扫而空。”这句话是作者见到瀑布时的感受，“人间仙境，让人赏心悦目”这些都是对瀑布的赞叹，读前句对瀑布的壮观描写，结合作者的感受，这种情景交融的写法给读者一种身临其境，有跟作者一样的感受。
【22题详解】
本题考查对文章的理解。
结合第⑪自然段“‘兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。’”中可以看出一个“味儿”指吸收天地灵气后的清新脱俗；一个“味儿”指生长在庭院当盆景，靠取悦人而生的兰草，太甜太媚也太俗。启示：做人要像在深山中的兰草，有益于社会，而不要做像献媚于人们在庭院中的兰草，丢失自己的真性。
23. 习作风景线。
斑马线前，司机礼让路人——这是真情满路口；教室里，同学慷慨互助——这是真情满教室；小区里，邻居排忧解难——这是真情满小区……生活中还有哪些地方也充满了真情呢？
根据提示，以“真情满 ”为题，记叙你亲身经历的一件事情，也可以把“真情”换成“友谊”“环保”“善良”等，再把题目补充完整。内容具体，感情真实。500字左右。
【答案】例文：
真情满人间
人间充满真情，真情满人间，我们的生活就在这真情和爱的海洋里。正如这嘹亮的歌声:“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……洪水滔滔，咆哮而过，大水吞没了一切，人们的钱财、家里的宝物，随着洪水付之东流了。俗话说得好： “大水无情人有情。”自从洪水滚滚而过后， 这项活动传遍了整个城市，大街小巷的居民们决定来募捐。
一大早，处处都可见那募捐的人流，有年过花甲的老人，有活泼可爱的儿童，甚至也有那从别国来的老外，都来献上自己仅有的一份爱。居委会的同志们在门口的墙上，用大字写上：献一份爱给他人。这几个大字在阳光的照耀下，显得更加醒目，更加灿烂了。
眼前的一张大桌子放着一个捐款箱，在这样一个快乐的日子里，人们的心里都怀着一颗燃烧着爱的红心，人民都向这个捐款箱伸出友爱之手网，这人世间的真情和爱在这里展现了它的光辉。
随着一阵“只要人人都献出一份爱，世间将变成美好的人间……”募捐的人流越来越多了，我和几位朋友得知这个消息，也要赶来献上自己的一份爱。我回到家里，从储蓄罐里取出平时爸爸、妈妈给我的压岁钱30元整，连忙赶往居委会处。我和几位朋友看着长长的人流队伍，也排在最后一个，紧接着，又来了一位妇女，她还带着一位小女孩，那女孩天真烂漫，人见人爱，她问：“妈妈，我也要捐，我捐五毛钱行吗？”“行，只要你能献上一份爱就行了。”
“妈妈亲切的抚摸了女孩的头。捐款的人渐渐地捐完了，轮到我了，我走到捐款箱前，毫不犹豫地将手中的30元放到捐款箱里，心里好象装满了糖蜜罐一样。这是多么真诚而纯洁的爱啊！人们的心中都充满着爱，他们将那份爱献给灾区人民，那不是更有意义吗？“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人……那嘹亮而深情的歌声又传到我耳边，正是这嘹亮的歌声激励人们献上一份爱，哦，人间充满真情，真情满人间！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为半命题作文，要求以“真情满____”为题，记叙亲身经历的一件事情，也可以换成“友谊满____”“环保满____”“善良满____”等，再把题目补充完整。结合自己的想法选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要选择典型的事例表达中心。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开篇点题或引用诗歌、歌曲等开头。
中间：选择典型的事例表达中心——真情满人间。注意记叙文六要素，可结合场面描写、人物的语言、动作等把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当；写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：再次点题，照应开头，首尾呼应。北京南站→东直门枢纽站
106路 首班车时间：04：50
末班车时间：23：00 票价：2~3元
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门枢纽站 南 站