人教部编版八年级下册壶口瀑布第一课时测试题

这是一份人教部编版八年级下册壶口瀑布第一课时测试题，共10页。试卷主要包含了下列加点字的注音有误的一项是，下列各组词语中书写有误的一项是，选词填空等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．俯视（fǔ） 漩涡（xuán） 推推搡搡（sǎng）
B．霎时（shà） 雾霭（ǎi） 怒不可遏（è）
C．告诫（jiè） 出轧（yà） 汩汩如泉（gǔ）
D．驰骋（chěng） 迂回（yū） 挟而不服（xié）
2．下列各组词语中书写有误的一项是（ ）
A．告诫 如丝如缕 寒噤 怒不可遏
B．弥漫 勇往直前 迂回 前呼后拥
C．横溢 推推搡搡 漩涡 千军万马
D．刹时 博大宽厚 驰骋 振耳欲聋
3．下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．当好友王宁找他聊起创业计划时，两人一拍即合，他毫不犹豫地签订了合同意向书。
B．大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。
C．在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。
D．雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山，就此陨落。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
B．当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
C．一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点、碎成雾。
D．眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁﹣﹣人的各种感情。
5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B．黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去。
C．沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
D．当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
6．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．沸水（fèi） 吞没（mò） 推搡（sáng）
B．霎时（shà） 驰骋（chěn）漩涡（xuán）
C．寒噤（jīn） 雾霭（ǎi） 出轧（zhá）
D．乘隙（ chéng）剁手（duò） 磨难（nàn）
二．基础知识（共2小题）
7．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
8．选词填空。（只填序号）
① 腾
② 祖
③ 尘
④ 然不悦
A.佛
B.怫
C.沸
D.拂
三．综合读写（共1小题）
9．请参照下面语段中的画线句子，另选我国两个传统节日（春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子，要求字数相同，句式相似。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈悠然的淡雅，荡涤着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆； ； 。
四．文言文阅读（共1小题）
10．此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤．其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
（选自郦道元《河水龙门》）
【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。 悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jùn）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
（1）解释文中加点的字。
①河中漱广
②窥深悸魄
（2）翻译文中画线的句子。
水流交冲，素气云浮。
（3）以下都是写黄河的诗句，其中与这段文字所描写的情景相类似的是
A．黄河入海流（王之涣）
B．长河落日圆（王维）
C．咆哮万里触龙门（李白）
D．三万里河东入海（陆游）
五．现代文阅读（共1小题）
11．阅读下文，完成下列各题。
壶口，壶口
莫伸
①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫使腾空而起，狂奔劲舞，瞬间使造就出一个自然景观中的伟大和不朽!
④这就是壶口瀑布。
⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。
⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布进溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊蓄滚地，犹如万骏疾走；声音档天动地又包容万千。[A]那是一种接胸哭天的苍凉，又是一种国难共处的悲壮：是一种无坚不摧的刚烈，又是一一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众态成城的顽强。
⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前!
⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前!那是须我们永远体味和追求的精神的全部!
⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河!我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：[B]为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼!为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄!
（选文有改动）
（1）为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？
（2）壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。
（3）结合语境，说说下面句子中加点词语好在哪里。
①那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
②水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也进成残酷的碎片。
（4）本文运用了什么表现手法？请简要说明。
（5）请从文中[A][B]两处画横线的语句中任选一一处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。
第17课《壶口瀑布》（第一课时）练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【分析】此题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】ABD．正确；
C．错误，“出轧”的“轧”应读“zhá”。
故选：C。
2．【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】ABC．全部正确；
D．书写有误，“振耳欲聋”的“振”应为“震”。
故选：D。
3．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】A．一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。合乎题意，是正确的；
B．断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。合乎题意，是正确的；
C．粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。不符合句意；
D．“日薄西山”比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。合乎题意，是正确的。
故选：C。
4．【分析】本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
【解答】ABD正确，符合语境；
C．“碎成点”和“碎成雾”不是并列关系，顿号应改为逗号；
故选：C。
5．【分析】本题考查修辞手法的判断。常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。
【解答】A.句中使用了比喻的修辞手法，把河水比喻成沸水；
B.句中使用了比喻的修辞手法，把大水比喻成席；
C.句中未使用修辞手法；
D.句中使用了比喻的修辞手法，把洪流落下时的样子比喻成一卷飞毯。
故选：C。
6．【分析】本题考查基础字词字音。解答此类问题时，一方面要在平时学习中做好字词积累，另一方面答题时要仔细审题，认真辨析。
【解答】A，有误，“搡”应读作：sǎng；
B.有误，“骋”应读作：chěng；
C.有误，“噤”应读作：jìn；
D.正确。
故选：D。
二．基础知识（共2小题）
7．【分析】本题考查注音和根据拼音写字词。根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断并学以致用。
【解答】jiè mí shà
jìn yū gǔ
chán 涡 搡
骋 霭 铸
刹 遏
8．【分析】本题考查了学生对汉字的正确书写。根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断并学以致用。
【解答】①C
②A
③D
④B
三．综合读写（共1小题）
9．【分析】本题考查仿写语句。解答此题，可从春节、清明节、端午节、重阳节等节日中选取一个作为描述对象，内容要体现节日习俗，体现中华民族的团结与文化传承。例句是“唯在……（传统节日），……（地点），……（节日习俗）；或在……（传统节日），将……（节日物品），……（象征意义）”的形式，仿写的句子要和例句保持一致。
【解答】答案：
示例：唯在重阳，长城内外，共插一枝茱萸 或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安
四．文言文阅读（共1小题）
10．【分析】参考译文：
传说中这块石头当初是大禹所凿，河道被水冲击而变得开阔，两岸高深，倾斜的山崖像是返过身来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，常常像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种惊心动魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，浩荡的河水好像愤怒的赑，波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：河道被水冲击而变得开阔。漱：冲击，冲荡。
②句意为：往云雾的深处望去，有一种惊心动魄的感觉。窥：看，望。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：交冲，交汇冲击；素：白色的。句意为：水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。
（3）本题考查理解诗句。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，找出文中关于黄河的语句来分析描写的情景，仔细分析各个选项，选出合适的答案。
结合课文内容，从“其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”中可知，描写了黄河气势恢宏的特点。
A．句意为：滔滔黄河朝着东海汹涌奔流；描写了黄河涌入东海。
B．句意为：无尽黄河上落日浑圆；描写了塞上的壮阔。
C．句意为：喧嚣咆哮万里来触动了龙门；描写了黄河水的气势恢宏。
D．句意为：三万里长的黄河由西向东奔流入海；描写了黄河由西向东奔流入海。
故选：C。
答案：
（1）①冲击，冲荡；②看，望。
（2）水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。
（3）C
五．现代文阅读（共1小题）
11．【分析】略
【解答】（1）雄心勃勃的黄何得到了释放的舞台，造就出一个自然最观中的伟大和不朽!（评分标准：答出“得到了释放的舞台”，得（1分）；答出“造就出“伟大和不朽”，得 1分）
（2）①深布进德形成的飞雾形成了一道令人惊骇目永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼想天动地，包容万千。③统和团结使狂放不码的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身相神和视死如自的英雄气离，
（3）（1）形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞关洪流明往直前、义无反顾，不可阻挡的英雄气概。
（2）动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如妇、勇于献身的胆识、勇气和力量。
（4）第一问：象征。或：托物言志。
第二间：文章借“聚为一般，齐心协力地朝狭槽里奔浦喷吐”、“年清水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继缕疯狂朝前”等生动可感的查口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归勇往直前的豪情壮志。
（5）示例一 A．运用了排比的性辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出汉布撼天动地的声音所展现的明猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。
示例二 B．运用了排比的修辞方法，使文章语言年壮有力，使作者的赞关之情喷薄而出山，连用三个为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民狭精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2022/1/22 12:07:57；用户：初中账号19；邮箱：3560919984@xyh.cm；学号：39888731告诫
弥漫
霎时
寒噤
迂回
汩汩
潺潺
漩wō
推sǎng
驰chěng
雾ǎi
zhù 成
一chà 那
怒不可è