小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册12 家乡的喜与忧精品教案及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册12 家乡的喜与忧精品教案及反思，共7页。教案主要包含了家乡生活变化多，家乡发展变化大， “家乡发展”大展示等内容，欢迎下载使用。



课题
家乡的喜与忧
教学目标
1.知道调查的方式有多种，通过课前调查、课堂展示交流等活动，进一步了 解并体会家乡生活变化多、发展变化大。
2.通过简报的制作、交流等活动，进一步感受家乡前进的步伐，从而产生自 豪、热爱之情。
3.通过查阅、搜集资料了解家乡的发展给人们的生活带来的影响并能提出有 效的建议。
4.通过出金点子、制作建议书等活动，知道家乡的建设要靠大家，并化为实 际行动来表达对家乡的热爱之情。
教学重点
通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生 进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自 豪、热爱之情。
教学难点
能够针对家乡发展带来的影响，提出建议。
教学准备
教师准备：课件 教材
教学过程
一、家乡生活变化多
1.师： 同学们，你们喜欢去别人家做客吗？ 今天老师就带大家一起去赵奶奶 家中做客。
住： 出示图片，赵奶奶的家给你留下了什么印象？
食： 出示图片，同学们，别光顾着参观，热情好客的主人端来了好吃的招待 大家，看一看，都有什么？
用： 出示图片。同学们，你们知道这些美食都是用什么做出来的吗？ 让我们 一起去看一看： （电饭煲、电饼铛、微波炉、烤箱请你们再去找找看，房
子里还有哪些现代化的电器： （冰箱、全自动洗衣机、智能电视）
2.那你们知道赵奶奶家以前是怎么样的吗？ 交流体会。
3.师： 是啊，不仅赵奶奶家变化大，我们也发现了整个家乡的变化都特别大。 让我们一起去感受和认识家乡吧！
二、家乡发展变化大
活动一、感受家乡新变化
1.我们先来看一段视频。（视频看完后） 师： 哪位小朋友能告诉我，什么在 变化？ （交通、道路……随机板书）
2.其实，家乡的变化远不止这些，你们还知道哪些事物也在变化着呢？ （随 机板书）
活动二、家乡变化大搜索
1.师： 课前同学们都已分小组对家乡的发展展开了调查，我们小组讨论下。 为了更全面的了解家乡的发展变化，课前把学生分为四组：
第一组： 了解轨道交通的变化： 从无到有 ，从步行、自行车到高铁、飞机。 新出行，新体验。
第二组： 了解家乡生活的变化： 公园、图书馆、体育馆、农贸市场、大型超 市
第三组： 了解家乡教育方面的变化的： 爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时的学校或 教室，以及学校里的设施等。
第四组： 了解家乡医疗事业的发展变化的。
2. 学生代表分享交流。
3.根据表格，学生交流，教师相机点评。
师： 同学们调查的还挺广泛，涉及了很多方面的发展。
4.中间穿插询问： 你是怎样调查得来这些信息的？ （有向爸爸妈妈等长辈询 问的，有通过网络、图书资料等调查来的，有通过走访一些机构得来的） 看来同 学们的调查方式还挺多的。 （随机板书调查方式）
活动三、 “家乡发展”大展示
1. 过渡： 刚才大家交流的很好，看来家乡的发展变化真大！ 下面就请你们 将做好的“家乡的发展”剪贴报展示出来，并介绍给大家吧！ （板书）
2. 是的，从你们的展示中让我们感受到家乡物质生活条件地改善，以及人 们的生活水平也在提高。
三、家乡发展我来赞
1.从刚才的交流中，我们看到了自己的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地 的变化，而这些变化是党和国家带给我们的。此时，你想用哪些词语来形容家乡 的发展呢？ 或用一个词形容您此时此刻的心情。（板书）
2.从你们的赞赏中让我也感受到了家乡发展带来的喜悦。
3.看，你们的爸爸妈妈也给老师发来了一些他们相册里的家乡的记忆，我们 一起去欣赏下。
4.从刚才的照片中你们看到了什么？
5.是的，家乡正在快速发展，那你是怎么看待家乡的发展变化呢？ 在发展过 程中有没有出现一些令人担忧的情况呢？ 让我们下节课继续去探讨。
、新知探究
1. 根据课前的调查结果显示，我们的家乡发展建设主要存在以下四个方面的问 题： （ 1） 交通拥堵问题。（2） 环境卫生问题。（ 3） 公共基础设施薄弱问题。 （4） 非物质文化遗产保护力度不够问题。
2. 接下来我们分小组来讨论下这四个问题，思考下你都关注到了哪些方面？ 你 有什么解决的方法或者建议吗？ （学生讨论）
（1） 交通拥堵问题
师： 我们先讲第一个问题-交通拥堵问题。请你们小组派一个代表上台来和大家 交流。
生 1： 我认为现在私家车越来越多，交通出行更加方便了，但与此同时堵车也越 来越严重了。而且，行车不规范的现象也时有发生。
师： 是的，我们在上下学的路上经常会碰到堵车。还有谁也碰到过这种问题？ 生 2： 在堵车的时候，我有时候会看到一些司机会去插队，甚至会把汽车开到人 行道上，影响了行人的安全。
师： 你观察得很细致，确实有这种不文明的现象在我们身边发生。其他组员还有 补充吗？
生 3： 我们嘉善很多道路还不够宽敞，我认为也是交通拥堵的一个原因。
生 4： 我平时上下学是乘坐公交车的，有时候需要等很长的时间，我觉得公交车 应该有一条专门的车道。
师： 同学们课前调查得真仔细，那针对这些问题，你有什么好办法呢？
生： 我们小组就这个问题带来了一些建议。我们希望嘉善能尽快构造高架桥，对 于专车发展专用公路，全力消除安全隐患，让嘉善的交通更方便更快捷。
师： 是的，你们看，在我们的隔壁城市--上海早已经采用了地面车道和高架对车 辆进行分流，我们可以来看一下。
小结： 其实，目前我们嘉善也正在建造高架，相信过不了多久，我们嘉善的交通 会有所改善，道路会更加通畅。
（2） 环境卫生问题
师： 接下来我们来讨论一下我们家乡的环境卫生问题，这可能也是大家很关心的 问题。有请调查这一组的组长上台来和我们交流分享。
生 1： 我感觉我们家乡的空气和水质量都不是很好，家乡的厂房越建越多，但同 时也产生了很多工业废气和废水，听爸爸说很多企业都存在废气废水偷排漏排现 象。
师： 是的，嘉善作为长三角生态绿色发展一体化示范区，这种问题是不应该出现 的。还有谁要补充吗？
生 2： 我有时候看到有些人会乱扔垃圾，尤其是一些老人。我觉得这是一种很不 文明的行为。
师： 是的，这样的现象确实存在，那么，你们有什么办法或者有什么建议来解决
这些问题吗？
生 3： 我们打算写一份倡议书。
倡议书
为倡导健康文明的生活方式，保护我们的生活环境，提倡人人爱护环境的生 活理念，现倡议如下：
1. 爱护公共卫生，支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生 活垃圾。
2. 消除白色污染，不乱涂乱贴，不在公共场所吸烟，随手拾捡纸屑等垃圾。
3. 倡导企业废气废水在经过有效处理后再排放。
4. 倡导低碳绿色出行，外出尽量乘坐公共交通工具。
师： 你们的心声也代表了很多群众的心声，你们看，我们嘉善正朝着这个方向在 努力！ 我们一起来看看，他们是怎么做的？
（3） 公共基础设施薄弱问题。
师： 人们的物质生活条件好了，但是在公共基础设施建设方面还存在一些问题， 下面请第三小组的组长跟大家分享交流一下。
生 1： 针对这个问题，我特别采访了我的爸爸妈妈和爷爷奶奶，我们一起来听一 听。
师： 是啊！ 我们现在的生活条件已经很好了，但是也正如这位同学所说还存在这 样那样的基础设施有待改善的问题。那你们小组想到了什么解决办法吗？
生 2： 对于这些问题，我根据自己的想象，画了一张理想化的小区以及小区周边 情况的图画，我给你介绍一下。
师： 你画得真好看，把很多设施都画进去了，老师建议你可以把这张画给小区的 物业看一看，相信他们在今后的工作中会参考你们的建议。
（4） 非物质文化遗产保护力度不够问题。
师： 还有一个问题可能离我们的生活比较远，大家平时可能接触得比较少，那就 是非物质文化遗产保护的问题。其实，非物质文化遗产就在我们身边，下面我们 来了解一下。请最后一组的同学来讲一讲。
生 1： 当拿到这个题目后，我们就立刻请教了我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶，通过 他们的介绍，我了解到我们嘉善有嘉善田歌、盘窑技艺、纽扣制作等非物质文化 遗产。但是随着时间的推移，很多具有手艺的前辈都老了或者已经离世了，后续
也没有对应的传承人。另外，很多非物质文化遗产没有得到及时推广和宣传，导 致很多人对其认识不够或者基本不清楚，甚至还存在非物质文化遗产保护力不够 的问题，部分非遗设施老化，没有得到及时的修缮，可能就这样消失在我们眼中。 当然我们也建议学校应当编写适合我们学习的非物质文化遗产校本课程，让我们 通过社团课、选修课学习优秀的传统文化，增强保护我们嘉善非物质文化遗产的 意识。
师： 是的，看来前期的调查工作你们真的下了很大的功夫，看着一些非物质文化 遗产慢慢地消失，我们真的很不舍，那你们有什么好办法来保护它们吗？
生 2： 对于非物质文化遗产保护的问题，我们小组写了一封信给当地的政府，信 的内容是：
写给政府的一封信
尊敬的领导：
您好！ 我们是嘉善县第二实验小学 403 班的学生，最近学校在上关于非物质 文化遗产方面的内容，通过学习我们学到了很多知识，也感受到了非物质文化遗 产保护的重要性。对此，我们有几点想法和建议： 一是我们要加强对本地非物质 文化遗产的保护。比如说“嘉善田歌”， 现在懂的人或者说会唱的人已经很少了， 很多都年老去世了，我们可以把“嘉善田歌”通过录像等方式保留下来，让后人 有学习的机会。二是我们要加强对本地非物质文化遗产的宣传。随着时代的发展 和社会的进步，非物质文化遗产更多的只是停留在老一辈人的记忆中，应该要把 这种文化保护起来，可以通过学校引导、社会展览等方式让更多的人知道，以此 来提高对非物质文化遗产的宣传保护力度。
此致
敬礼
县实验二小 403 班全体学生 2022 年 4 月
课后作业
书写倡议书
板书设计
《家乡的喜与忧》
教学反思
同学们，你们不仅有善于发现的眼睛，更有善于思考的头脑，你们的建议 富有现实意义，在课后让我们积极行动起来，把这些好的建议付诸实践。