人教部编版四年级下册第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展12 家乡的喜与忧试讲课教学课件ppt

导入新课

激趣导入新课

1.图片+文本学习：观察漫画，读出诗句

新“回乡偶书”

少小离家老大回，

乡音未改鬓毛衰。

新城相见不相识，

笑问老屋何处在？

提出问题：从诗句和漫画中你读出了什么？

2.文本学习：什么是家乡

家乡是指自己的家庭祖祖辈辈居住生活的地方，又被称为“故乡”“老家”等。家乡是无数人的牵挂，无论是远游在外的游子，还是守护家乡的亲人，无一不把家乡的发展放在心头。

3. 小结并板书课题：家乡的发展

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齐读课题

用有趣的漫画和熟悉的诗句导入新课，引出新课题，能够激发学生学习的兴趣；同时知道“家乡”这一概念的含义是指自己的家庭祖祖辈辈居住生活的地方，又被称为“故乡”“老家”等。

讲授新课

教学环节一：物质生活条件的巨大改善

1.文本学习：家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。

2.图片+文本学习：老照片讲述的故事

（1）周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。

（2）奶奶，您这是站在哪里呀?这房子好旧啊!

这是咱家的老屋，没搬进小区前，我们就住在这里。那时你还没出生呢!

（3）奶奶，这条路这么脏啊!

噢，这就是以前的北街路，现在变成了步行街，整齐干净多了。

3.文本学习：和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大！让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展吧！

4.播放视频素材：家乡的变化

教学环节二：家乡发展小调查

1.文本学习：四年级（3）班开展了一次“家乡发展建设”的调查活动。在调查前，同学们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡的活动中吧！

2.文本学习：生活服务设施方面的变化。

方案1：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。

（1）图片+文本学习：方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）：

（2）图片+文本学习：方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）

（3）图片+文本学习：旧的房屋；新的关东水乡小区

（4）图片+文本学习：长白山天沐戴斯温泉

长白山天沐戴斯温泉酒店坐落在风景秀美的长白山保护开发区池南区。一期建筑面积2万平方米，距机场仅30分钟车程，距长白山西景区30分钟车程。它拥有70间豪华客房，2个200平米各具特色的自助餐厅，以及5个大、中、小雅致包房。

酒店还配套修建了东南亚风情的温泉馆，为您再次呈现度假新感觉。

（5）图片+文本学习：现在的家；现在的路

（6）图片+文本学习：讷殷古城

讷殷古城坐落于长白山池南区城西锦江、漫江和头道松花江三江交汇之处。据清通志《氏族谱》记载，讷殷古城系讷殷兵城，满语称“额赫库伦”。其中讷殷兵城原占地面积30多万平方米，坐拥锦江大峡谷，扼守长白山西南门户，易守难攻。现修复面积23万平方米，其中森林部落区8万平方米。它是全国仅存的女真部落森林古城。池南区所在的头道松花江流域，满语称为“讷殷江”，讷殷部系建州女真八大部落之一，因祖居讷殷江而得名，目前有满族后人几十万人。

（7）播放视频素材：从书店变化看发展

（8）图片+文本学习：修建了休闲娱乐广场；安装了便民健身器材

3.文本学习：小贴士

    调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息；询问家中长辈所经历的家乡发展变化；观察家乡正在发生的变化。

教学环节三：教育方面发生的变化

1.文本学习：教育方面发生的变化

方案2：有些同学以采访家认的方式，了解家乡教育方面发生的变化。

2.图片+文本学习：教育方面发生的变化

（1）爷爷上学时的教室

听爷爷奶奶讲他们上学时，学校教室和学校里的设施都很破旧。老师也很辛苦，一个老师要带很多班。现在条件真叫好。

（2）妈妈上学时用的思想品德课本

 以前的书本封面简单，颜色单一。妈妈说，以前的课程科目没有现在的多，主要以语文、数学为主。

（3）播放视频素材：七八十年代小学课本

（4）实验室；小学图书室

（5）音乐教室；微机室

（6）乘坐观光小火车上学放学

森林小火车除了承担池南区旅游产业“风光摄录机”的重任，还成了娃娃们的专属交通工具，上学、下学都靠它。时光回溯到2018年12月11日，池南区小火车第一次载着孩子们从家里抵达学校，一路上欢声笑语，这一接送就是一年，风雨无阻，解决了家长接送孩子的大问题，也成了小镇里一道独特的风景线。

（7）播放视频素材：我们的学校视频

教学环节四：医疗事业的发展

1.文本学习：

方案3：有些同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。

2.文本学习：看病的变化

 周六，我们小组参观了家乡的一所医院。我们看到现在的医院宽敞、整洁。听人们说，以前的医院很小，很拥挤，而且人们来看病时，都争着往前挤，秩序混乱。现在，人们只要拿着挂号单坐在一旁等着叫号就可以不用担心别人插队。以前，人们总担心看大病很贵，而现在，人们可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。

3.提出问题：你家乡的医疗事业也有这些变化吗？你还发现了什么变化？

（1）图片+文本学习：医疗事业的变化

70年代的医院；现在的医院

（2）图片+文本学习：

60年代的手术室；90年代的手术室；现在的手术室

（3）图片+文本学习

网上预约挂号；农村医保的普及；建成数字化120指挥中心

4.提出问题：除了上述了解到的三个方面以外，家乡还有哪些变化呢？

5.图片+文本学习：长白山机场

长白山机场的通航，打通了各地到长白山的空中通道，依托于长白山地区浩瀚的森林资源、丰富的野生动植物资源、人文资源，打造成为长白山地区观光旅游、生态旅游、冰雪旅游的重要窗口。长白山机场作为旅游机场、森林机场的得天独厚的优势必将成为长白山地区一颗璀璨的明珠。

6.文本学习：形容一下

 通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?人们是怎样看待家乡的发展变化的呢？

7.

8.播放视频素材：美丽池南区

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文本引导学生聚焦物质生活条件，从家乡看得见、体会得到的变化中感受家乡的发展。

以赵东阳和奶奶一起看老照片为例,通过今昔对比感受家乡的巨大变化。
设计“看看家乡的老照片”的活动。通过竞猜的方式激发学生探知的兴趣。

文本点明了四年级（3）班开展了一次“家乡发展建设”的调查活动。

“方案1”以收集材料、观察等方式，引导学生通过了解生活服务
设施的变化来感知家乡的发展。教材中的图片和留白旨在从调查对象和方法上对学生进行指导。
引导学生通过多种调查活动，从
实际生活中了解和感受家乡物质
生活条件的改善以及人们生活水
平的提高。
添加学习资源：长白山天沐戴斯温泉

引导学生确定合适的调查对象、调查方式，如可从公园图书馆、体育馆、超市、商场、农贸市场等生活服务设施中，选取一个或几个设施作为调查对象，并针对调查对象的特点，选取相应的调查方式。
在引导学生设计调查方案时，启发学生思考具体的调查内容。同时，教师也要提醒学生在调查时注意安全，必要时请家长协助等。

“方案2”旨在
引导学生以采访的方式了解家乡在教育事业方面的发展。教材设计了采访对象、采访内容的范例，以此启发学生设计自己的采访方案。
引导学生思考采访的内容。如上学年限、学校基本情况、学习的课程、上学时的情感体验等。同时，应提醒学生明确采访目的，即从对祖辈、父辈受教育情况的采访中感受家乡教育事业的发展。
 

“方案3”旨在
引导学生以实地参观、采访的方式了解家乡医疗事业的发展。教材呈现了参观、采访后撰写调查报告的范例，以此启发学生确定参观、采访的具体内容，以及如何撰写调查报告。
 

拓展学习资源：70年代的医院；现在的医院；60年代的手术室；90年代的手术室；现在的手术室；网上预约挂号；农村医保的普及；建成数字化120指挥中心；

长白山机场作为旅游机场、森林机场的得天独厚的优势必将成为长白山地区一颗璀璨的明珠。

“形容一下”环节是本课内容的
总结，旨在引导学生从正面描述家乡的发展，表达对家乡发展变化的整体感受，增进对家乡发展变化的情感认同。
 

课堂小结

通过学习，我们知道家乡的发展变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，并且我们初步了解家乡生活服务设施、教育事业、医疗事业等方面的变化。

总结归纳并汇报本节课的收获有哪些。

了解家乡的过去和现在，感受家乡的变化与发展。

板书

    第12课《家乡的喜与忧》

       家乡的发展

         生活服务方面的建设

家乡的发展   教育方面的变化

         医疗事业的发展